愛國(guó)主義教育在高中思想政治教學(xué)中的滲透

羅小華

摘? 要：奧爾丁頓曾說：“愛國(guó)主義是一種生動(dòng)的集體責(zé)任感。”課堂上，積極向?qū)W生滲透愛國(guó)主義，利于弘揚(yáng)民族精神，提高學(xué)生道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，讓他們更加懂得理性愛國(guó)，有正確價(jià)值觀念，能把愛國(guó)投入到學(xué)習(xí)中，提升個(gè)人價(jià)值。本文，將針對(duì)如何滲透愛國(guó)主義教育這個(gè)問題進(jìn)行詳細(xì)闡述。

關(guān)鍵詞：政治;愛國(guó)主義;教育策略

古人云：“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！蹦壳?，對(duì)于學(xué)生愛國(guó)主義的教育缺少實(shí)踐性，形式單一且內(nèi)容相對(duì)枯燥。同時(shí)，對(duì)于教育內(nèi)容的選擇缺少時(shí)代性，并以理論灌輸為主，相對(duì)僵化，進(jìn)而促就學(xué)生對(duì)教育活動(dòng)的參與熱情始終不高。面對(duì)這個(gè)問題，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，需積極尋求愛國(guó)主義教育可行性路徑，開展綜合性、多樣性教育。

一、精心選擇教育內(nèi)容

冰心曾說：“一個(gè)人只要有一顆愛國(guó)之心，就什么事情都能解決?！痹趯?duì)學(xué)生實(shí)施愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們愛國(guó)之心時(shí)，要精心選擇課堂教育內(nèi)容。對(duì)于教育內(nèi)容的選擇，要貼合教材。同時(shí)，要盡量貼近社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)，且要盡量與學(xué)生生活有關(guān)。如此，可更好地喚醒學(xué)生愛國(guó)主義意識(shí)，激發(fā)他們的情感。另外，在教育內(nèi)容選擇上，要保證難度適中符合學(xué)生實(shí)際，以取得相對(duì)理想的愛國(guó)主義教育效果，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)愛國(guó)主義精神。

內(nèi)容，是重要的愛國(guó)主義教育載體。實(shí)際教學(xué)中，可立足教材，在《弘揚(yáng)中華民族精神》這一節(jié)課教學(xué)時(shí)，提前為學(xué)生布置一個(gè)任務(wù)：談一談以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神表現(xiàn)。課上，鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位展示課前探究成果。此環(huán)節(jié)，有的小組將展示中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)時(shí)期的前赴后繼奮戰(zhàn)精神;有的小組將展示新民主主義革命時(shí)期中國(guó)人民救亡圖強(qiáng)精神;還有的小組將展示社會(huì)主義革命時(shí)期誠信美德等民族精神。當(dāng)學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義精神有了初步理解以后，可結(jié)合好萊塢電影充斥許多國(guó)家文化市場(chǎng)這個(gè)現(xiàn)實(shí)情況，請(qǐng)學(xué)生思考對(duì)我國(guó)的啟示，啟發(fā)他們要弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神。

二、優(yōu)化選擇教學(xué)方法

愛國(guó)主義的力量是偉大的，對(duì)于愛國(guó)主義教育活動(dòng)的開展，要嘗試用新的教學(xué)方法替代以往以灌輸為主的教育方式。課堂上，運(yùn)用經(jīng)典歌曲開展教學(xué)?！段覑勰悖袊?guó)》等經(jīng)典歌曲充斥著愛國(guó)主義情感，有助于喚醒學(xué)生愛國(guó)情懷，讓他們產(chǎn)生情感上的共鳴。課堂上，還可利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，借用這種輔助教學(xué)工具向?qū)W生呈現(xiàn)與愛國(guó)主義教育有關(guān)的時(shí)政新聞、影視資源等，傳播愛家愛國(guó)正能量。

在《和平與發(fā)展：時(shí)代的主題》一課教學(xué)時(shí)，可先借用多媒體教學(xué)工具為學(xué)生直觀呈現(xiàn)電影《紅海行動(dòng)》在非洲北部伊維亞共和國(guó)恐怖分子攻入首都戰(zhàn)爭(zhēng)中保護(hù)華僑、拯救人質(zhì)的片段。當(dāng)學(xué)生看到這個(gè)電影片段以后，將深刻體會(huì)到國(guó)家和地區(qū)沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)造成社會(huì)混亂、人民不得安生。結(jié)合這個(gè)電影片段，可向?qū)W生提問：“面對(duì)國(guó)際沖突，我們要如何維護(hù)國(guó)家利益？如何開展對(duì)外交往？”要求學(xué)生閱讀教材，認(rèn)真思考和討論和平與發(fā)展這個(gè)時(shí)代主題。在這里，通過采取多媒體教學(xué)方式，強(qiáng)化了學(xué)生維護(hù)世界和平的意識(shí)，讓他們更加懂得要保護(hù)國(guó)家利益。

三、引入生動(dòng)愛國(guó)案例

案例與枯燥的課本知識(shí)相比更具感染力，在政治課愛國(guó)主義教育中，要精心選擇一些相對(duì)生動(dòng)的愛國(guó)案例，以調(diào)動(dòng)學(xué)生愛國(guó)情感，讓他們?cè)趷蹏?guó)事跡中用心感悟這一種情感，主動(dòng)發(fā)揚(yáng)愛國(guó)情感。對(duì)于愛國(guó)案例的選擇，可以是偉人故事，也可以是學(xué)生身邊的愛國(guó)事件，都可起到較好的教育作用，最大程度提高學(xué)生愛國(guó)認(rèn)同。

例如，在《創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂》一課教學(xué)時(shí)，可先為學(xué)生播放中國(guó)高鐵研發(fā)視頻片段，再引入中國(guó)高鐵研究重要人物案例，向他們介紹著名院士王夢(mèng)恕先生窮極一生為中國(guó)高鐵事業(yè)發(fā)展不懈努力。在幾十年的工作中，曾主持過地鐵、鐵路以及高鐵不同領(lǐng)域的研究設(shè)計(jì)，為深孔光面爆破等的發(fā)展提供了技術(shù)數(shù)據(jù)。聽了王夢(mèng)恕的故事以后，學(xué)生們將被他的愛國(guó)精神所感動(dòng)。結(jié)合這個(gè)愛國(guó)案例，可繼續(xù)進(jìn)行關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)生產(chǎn)力關(guān)系的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)新的社會(huì)作用。

四、組織愛國(guó)實(shí)踐活動(dòng)

費(fèi)希特曾說：“所有理論法則都依賴于實(shí)踐法則。”在愛國(guó)主義教育活動(dòng)開展時(shí)，也要認(rèn)識(shí)到實(shí)踐重要性。課堂上，要組織一些利于提升學(xué)生愛國(guó)責(zé)任的實(shí)踐活動(dòng)，于實(shí)踐中堅(jiān)定學(xué)生愛國(guó)情感，讓他們真正做到知行合一。對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的組織，要以學(xué)生為中心，以豐富他們的直接經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們維護(hù)祖國(guó)的決心。同時(shí)，要在實(shí)踐活動(dòng)中，給學(xué)生充足的思考時(shí)間，便于他們消化愛國(guó)情感。

愛國(guó)是學(xué)生必有的道德情操，在《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化》一課教學(xué)時(shí)，可以“中華文化現(xiàn)代的興盛”為主題組織一次實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，要求學(xué)生利用課余時(shí)間搜集有關(guān)材料或者結(jié)對(duì)相伴探訪文化館，一同體驗(yàn)新中國(guó)成立以后文化方面取得的成就。期間，要求學(xué)生在班級(jí)QQ群上共同分享實(shí)踐成果。交流中，有的學(xué)生將分享社會(huì)主義初級(jí)階段理論文化成就;有的學(xué)生將分享黨的指導(dǎo)思想——“三個(gè)代表”重要理念。在這樣一次實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們不僅會(huì)增進(jìn)對(duì)中華文化的了解，還將產(chǎn)生自豪感，從而形成愛國(guó)主義情感。

五、結(jié)論

愛國(guó)主義，是人類最高貴的品質(zhì)之一。在課堂上滲透愛國(guó)主義教育時(shí)，要精心梳理教育內(nèi)容，立足教材、時(shí)政與實(shí)踐，呈現(xiàn)愛國(guó)主義情感教育素材，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育。同時(shí)，在教育活動(dòng)中，要科學(xué)選擇教學(xué)方法，利用好生動(dòng)的愛國(guó)案例，并通過愛國(guó)實(shí)踐活動(dòng)的安排，豐富學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義精神的體驗(yàn)，讓他們更容易接受愛國(guó)主義教育。

參考文獻(xiàn)

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