幼兒教育中家庭對幼兒的影響闡釋

林倩悠

摘? 要：家長是孩子最好的老師，家庭氛圍對幼兒的成長具有很大的影響，是幼兒教育的重要部分。良好的家庭氛圍、積極的引導會給幼兒帶來潛移默化的影響，給幼兒教育奠定了良好的基礎。因此，家庭的氛圍和幼兒教育工作息息相關。只有將家庭和幼兒教育工作相結合，才能確保幼兒獲得更好的教育，使幼兒得到全面的發展。

關鍵詞：幼兒教育;家庭;影響

幼兒教育中家庭教育是一個十分重要的環節，將家庭教育和幼兒園的教育相結合，才組成了幼兒教育。但從目前大趨勢來看，社會、家庭都忽略了家庭教育的地位，認為幼兒園的教育才是最關鍵的。這樣的思想觀念不僅不利于幼兒的發展，更是阻礙了幼兒教育整體的發展。因此，為了改變這一現狀，讓家長和社會認識到家庭對幼兒的影響是極其重要的。

一、家庭給幼兒教育帶來的影響

1.家庭教育是幼兒教育的基礎。幼兒教育是伴隨著幼兒成長的各個階段，結合各階段的成長特征開展的教育工作。家庭教育是一切教育基礎，如同根基一樣決定著幼兒的成長軌跡。當幼兒的自身免疫系統有所增強，對于改變環境和生活作息不會產生太大的影響，幼兒擁有足夠強壯的身體來面對這些改變的時候，幼兒脫離家庭進入幼兒園，接受系統的教育，開始學習知識。而剛剛進入幼兒園的幼兒之間的認知差異就是家庭教育的結果。不同的成長環境、家庭氛圍會塑造出性格不同的孩子，這就是家庭教育的直接影響。所以，各位家長應該認真對待家庭教育帶給幼兒的影響，以身作則給幼兒樹立一個好榜樣。

2.家庭教育的輔助功能。幼兒進入幼兒園學習后，家庭教育仍然發揮著輔助的作用，影響著兒童的成長。為了更好的發揮家庭教育的作用，需要家長及時與幼兒園老師進行溝通，了解幼兒在幼兒園的情況和教育模式，在家中延續幼兒園的教育模式，使家里和幼兒園是相同的教育模式，如相同的鼓勵制度、相同的作息時間、相同的做事準則等，幼兒在家中也和在幼兒園里是相同的教育模式，有助于幼兒養成良好的生活習慣，而良好的習慣影響著人的一生，十分重要。發揮家庭教育的輔助功能，為幼兒養成良好的習慣打下基礎。

3.家庭氛圍對幼兒成長的影響。一個人在幼兒時期是懵懂無知的，對外界更是知之甚少，人生的歷練是一張嶄新的白紙。幼兒時期的幼兒接觸最多的就是家庭，接觸最多的人是父母，父母的行為方式、脾氣秉性塑造著不同的家庭氛圍，幼兒每天生活在這個氛圍里，家庭氛圍會給幼兒帶來潛移默化、不可忽視的影響。但是很多家長都只重視對孩子的知識、才藝方面進行培養，忽略了家庭氛圍的重要性。因此，家長給幼兒營造一個兄友弟恭、注重孝道、勤儉節約、禮貌宜恭的家庭氛圍十分重要。

二、家庭對幼兒教育的負面影響

1.忽略愛玩是幼兒的天性。愛玩是幼兒的天性，做游戲是幼兒最感興趣的活動方法，也是促進幼兒全面發展的重要環節。然而，部分家長卻忽略了游戲的教育作用，認為過多的游戲是在荒廢時間，會讓孩子貪于玩樂，荒廢學業。他們認為將幼兒送進幼兒園是學習讀書、寫字的，游戲是作為課余時間進行放松、娛樂的方式。其實，幼兒園的教育中，通過玩游戲提高幼兒的動手實踐能力和創新意識，是有利于幼兒健康成長的。但是，有的家長認為孩子貪玩會造成孩子學習不用功、上課調皮不聽講的現象發生，很多幼兒因為愛玩受到家長的批評。這是扭曲幼兒天性的做法，會對幼兒的成長和發展帶來不好的影響。

2.家長的溺愛。雖然現階段我國開放二胎政策，但是現在的年輕父母生活壓力大，很多家庭仍然是獨生子女家庭。又由于二十世紀的獨生子女政策，現在很多家庭都呈現了一個幼兒是六位家長的重心這樣的情景。這樣的家庭成員構成是不利于幼兒的成長的，祖父母的溺愛會讓幼兒形成以自我為中心、衣來伸手飯來張口的不良習慣。當被過度溺愛的孩子進入幼兒園開始集體生活時會出現不適應的狀況，使幼兒很難融入集體，不僅會對幼兒園開展幼兒教育工作造成影響，還會影響幼兒接受教育、學習知識。

3.拔苗助長。現代社會的競爭異常激烈，未來的社會是屬于人才的社會，所以家長為了把幼兒培養成人才，花費大量的時間、精力培養幼兒的興趣，讓幼兒上興趣班，學習樂器、美術、演講、書法等，占用了幼兒玩耍娛樂的時間，打著“一切都是為孩子好”的旗號，強迫幼兒學習無法理解的知識。更有一些家長為了讓幼兒在上小學時有突出表現，在幼兒園階段就給幼兒教授小學知識，這種行為更阻礙幼兒的智力發育，帶來了反面的影響。這種拔苗助長的教育模式其實很常見，幼兒園階段的幼兒是需要通過玩來成長及發育的，但家長卻忽略了幼兒對玩的需求，剝奪了幼兒最基本的玩的權利，這不僅影響著幼兒教育的成果，還會對日后的學習生活造成麻煩。因此，家長應該反思是否正在拔苗助長，若存在這種行為應該及時改正，以免影響幼兒的成長。

三、如何使家庭對幼兒教育起到積極作用

1.構建家庭、幼兒園共同教育的教育模式。幼兒教育是一項系統的教育工作，需要理論支持和不斷實踐的。實踐表明，只有幼兒園和家長積極配合共同努力，才能更好的開展幼兒教育工作，使幼兒得到更好的教育，從而促進幼兒的全面發展。由于現階段的實際情況，家長大多忽略了家庭教育的重要性。因此，為了更好的發揮家庭教育的作用，幼兒園老師就要讓家長認識到家庭對孩子成長的作用，積極促構建進家庭、幼兒園共同教育的教育模式。只有這樣，幼兒園老師才能了解幼兒在家里的行為活動，家長才能更好的了解幼兒在幼兒園的表現情況，以確保幼兒教育的成果。另外，共同教育的模式能夠使家長和老師相互信任，建立良好的關系，使家長和老師的溝通交流更加順暢、方便，給幼兒教育工作帶來了積極的影響。

2.增加親子活動。親子活動也是家庭教育的一種表現形式，具有積極的作用。在教學進程中，幼兒園要根據實際情況定期開展親子活動，讓更多的家長通過親子活動參與幼兒教育工作，提高家長對幼兒教育工作的認識，以此發揮家庭對幼兒教育的作用。

四、結束語

綜上所述，家長要充分認識到家庭對幼兒教育的影響，自我反省避免出現溺愛、拔苗助長等問題阻礙幼兒的健康成長，發揮家庭教育的作用配合幼兒園教師更好的完成幼兒教育工作。幼兒教育是幼兒未來發展道路的起點，影響著幼兒未來成長、發展的軌跡，而家庭是幼兒經常活動的地方，所以家庭、幼兒園要共同努力為幼兒營造一個良好的成長空間，使幼兒能無拘無束的健康成長。

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