新課改背景下高職教育中高等數學的地位及作用

孫忠信

摘 ?要：近年來，我國的各個方面各個行業都在不斷的發展進步。許多方面都在一定程度上有了改革，為了順應當今時代的發展以及現代社會生產力的需求，我國教育方面也做出了新課程改革的指導方針。為了培養出高素質的現代化人才，政策對于教育方面有了更多的要求以及標準。在高職院校之中，有一門較為基礎但又較為重要的學科，那就是高等數學教育。本文針對于新課改背景下高職教育之中高等數學教育所處的地位以及作用進行分析與探討。

關鍵詞：新課改;高職教育;高等數學;地位及作用

前言：隨著新課程改革的不斷擴大，高職院校之中的各個學科都在進行著改革。力圖通過教學方式等方面的改革來達到新課程改革所要求的目標與標準。在新課改背景下，高職院校之中的高等數學教學進行了不斷的創新，將教學的效率提高了。對于學生培養的全面發展等部分也做出了有力的貢獻，足以看出高等數學在高職教育中的重要性。

一、新課改背景下，高等數學在高職教育中所處的地位

為了滿足社會發展的需要，我國建立了許多的高職院校。在高職院校之中，主要是對學生進行職業技能以及專業技術方面的教育與培養。但是我國近年來在不斷地推進新課程改革標準，對于高職院校方面的教育，也有了新的要求。不僅僅是要注重對學生的職業技能方面的教育，也要保障學生的心理健康狀態以及學習能力的發展。對于高職院校之中的教育來說，高等數學課程是幫助培養高素質人才的素養以及保障學生在未來能夠可持續性發展的一門非常有開設的必要性的重要的公共基礎課程。

高等數學對于學生的發展來說是非常重要的，有著不可忽視的地位，通過對高等數學課程的學習，能夠提高學生各方面的能力，鍛煉學生的思維。新課改強調要將學生的知識學習與實際生活相互結合，將知識進行靈活的運用來解決現實生活之中的各種問題。高等數學教育就能夠滿足這樣的要求，從而幫助高職教育達到新課改所提出的標準。數學有著獨特的思想和解決問題的方法，通過不斷的對數學進行學習，這些思想與方法就會潛移默化地深入到學生的意識之中，在面對學習或者生活之中的各種問題的時候，就會遵循數學的思維，使用有效的數學方法來進行解決。這樣的效果是其他任意一門學科所不能做到的，因此在高職教育之中的高等數學的地位是無可替代的。學習高等數學能夠幫助學生在處理事件的時候有著更加科學的態度以及方法會變得更加的嚴謹與追求效率，面對各種問題，會更加注重科學的方法進行處理。

二、新課改背景下，高等數學課程在高職教育之中所發揮的作用

（一）發揮高等數學課程的價值，提高學生的整體綜合素質

我國新課改要求要對學生進行全方面的培養，提升學生的綜合素質水平。數學的學習對于人的整體發展以及思維方面的訓練是有著不可估量的作用，所以高等數學在高職教育之中，對于培養學生的學習能力方面有著重要的價值。在高職教育之中，高等數學是一門比較重要的公共必修基礎課程，從高等數學之中可以學習到許多有價值的應用公式以及多種多樣的解題方法。學習了高等數學，就能夠將高等數學作為一種工具來解決，在以后的其他專業學習或者工作之中，所面臨的各種問題。同時還能夠對學生的思維起到鍛煉的作用，幫助學生提升智力以及創造能力。所以高職教育之中的高等數學的主要作用就是通過學習數學知識來鍛煉學生，從而進一步增強學生的能力，提高各方面的素養。

數學中的各種知識的主要來源是源自于生活中，從我們日常所面對的各種問題，以及實際現象之中，能夠觀察發現其中的某些規律。通過將這些規律進行總結，就能夠得出各種各樣的數學理論以及數學公式。數學是將我們所生存的世界進行定性的把握和定量的描述，然后再不斷的進行推演，從而轉化成廣泛使用的科學知識。高職學生通過學習了高等數學中的各種知識之后，可以將這些知識作為一種工具，運用到日常的生活和以后的工作之中，幫助解決日常所面臨的各種問題。高職教育之中，通過對高等數學進行學習，能夠幫助學生對后期需要學習的專業技能奠定基礎。也能夠讓學生將前后學習的知識相連接，變得更加的系統化，有利于學生對各種知識進行掌握和理解。

（二）優化高等數學的教學模式，充分的發揮學生的能動性

為了實現我國新課改的目標，高等數學的教育方式與方法在很多高職院校直裝有了改變。高等數學能夠為我國科學技術的發展與進步提供幫助，作為一種比較嚴密的計算工具，能夠幫助科學技術進行邏輯清晰的推論，從而進一步的促進科學技術水平的提高。因此，高職院校之中的學生學好了高等數學之后，就能夠在一定程度上促進我國科技的進步。在高等職業技術教育的過程之中，不僅要注重對學生的專業技術方面進行培養，對于專業技術方面的重要的理論知識，教師也需要充分的發揮高等數學的作用。對學生進行引導，采用正確的方式，讓學生在學習的過程之中，逐漸的形成數學的思維模型。讓學生能夠在學習數學知識的過程之中，不斷的發掘自身的潛力，提升自身的專業知識水平以及積累更多的文化知識。也能夠在這個學習的過程之中學會發揮自身的主觀意識靈活的運用知識。這樣才能夠展現出高等數學在高職教育之中的重要作用，那就是對學生自學能力以及創新能力的培養。

總的來說，新課程改革的主要目的就是為當代社會培養出能夠適應社會生產力需求的現代化高素質人才。在這個培養過程之中，不可或缺的是高等數學課程的教育。通過對高等數學的學習，能夠改善學生的思維，在不斷的學習數學知識，解答各種數學難題的過程之中，可以提高學生的智力，培養學習方面的能力，鍛煉出更加嚴謹的思維方式，有利于以后在生活中去分析問題、解決問題的能力。

參考文獻

[1]余志江.對高職數學考核評價方法的分析[J].科技風，2017（02）：200.

[2]楊偉傳.數學文化視角下的高職數學課程設置[J].教育教學論壇，2018（53）：239-240.

[3]黃學勤.高職數學課堂學生成長的數學模型淺析[J].統計與管理，2018（02）：58-60.