新聞編輯記者的新聞敏感性分析

李金梅

摘要：作為新聞編輯記者，一定要有很強的新聞敏感性，才能在當前的媒體行業長遠發展。而要想使新聞編輯記者具備一定的新聞敏感性，需要其在后期慢慢培養。本文通過分析新聞敏感性對新聞編輯記者的重要性，提出培養新聞編輯記者的新聞敏感性的方法，僅供參考。

關鍵詞：新聞;編輯記者;新聞敏感性

新聞編輯記者要能夠通過自身的經驗感受新聞，找到新聞本身的價值所在，并從社會的角度對新聞進行編輯，將新聞中存在的社會意義挖掘出來。通過這種方式將新聞呈現出來，傳遞給大眾，就體現出了新聞編輯記者的新聞敏感性。

一、新聞敏感性對新聞編輯記者的意義

從事新聞行業的人具備很強的新聞敏感性，有助于自身的工作和發展。新聞編輯記者在實際工作中必須要有很強的敏感性，還要在挖掘新聞的同時將自身經驗融入其中，這樣才能在信息量充沛的時代中發現高質量的新聞，才能體現出新聞所具備的最大價值，使被報道的新聞與廣大群眾產生共鳴。新聞能夠將時代的發展情況和社會的具體事件客觀地反映出來，其中承載著群眾對這些事件的看法和需求，這就要求新聞編輯記者具有一定的新聞敏感性，進而在新聞事件中準確判斷，及時發現新聞中的價值。新聞編輯記者還要有分析新聞事件的能力，提取出新聞的主要觀點，使新聞具有新意，以獲得大眾的認可和關注。因此，需要對新聞編輯記者進行敏感性的培養，從而提升新聞編輯記者的新聞敏感性，促進新聞行業的穩定發展。

二、新聞編輯記者在采訪中具備新聞敏感性的重要性

（一）使大眾能夠深入感受新聞

新聞編輯記者的工作需要經常進行采訪，在采訪的過程中可以了解廣大群眾關注的事件、感興趣的新聞，并掌握大眾的動態，深入到廣大群眾的生活中去，感受新聞事件在社會群體中的波動和影響，才能準確掌握如何報道新聞可以引起廣大群眾的關注，并使新聞編輯記者的工作順利進行，從而獲得有價值的線索，使報道的新聞具有高質量。由于現階段報道的新聞具有很強的政治性，還帶有一定的教育意義，就有很多群眾覺得這樣的新聞比較枯燥，無法引起群眾的關注，這就喪失了新聞報道的本質意義。如果新聞編輯記者在采訪的過程中，所咨詢的是社會群體關注的問題，他們就會積極地提供新聞的線索，新聞編輯記者就能夠收集到群眾的真實想法，從而使新聞具備很大的價值。所以新聞編輯記者要走進群眾的生活中，了解他們的想法和觀點，使他們深入感受新聞，才能落實新聞編輯記者的工作，報道出精彩、有價值、能夠引起社會共鳴的新聞。

（二）豐富新聞編輯記者的采訪經驗

新聞具備多種類型，其報道的形式也是多種多樣，廣大群眾可以通過廣播、電視或互聯網等途徑獲得新聞，新聞的內容新穎獨特，很多想不到的事情都能在新聞中得知，每天新聞的內容也都不同。所以，面對新聞行業在市場中的激烈競爭，新聞編輯記者必須具備強烈的新聞敏感性，在社會群體中收集有價值的新聞線索，這樣才能將采訪工作做得更好，從而提高新聞編輯記者采訪的工作質量。所以，新聞編輯記者要在日常的采訪工作中，增強自身的新聞敏感性，積累采訪新聞的經驗，進一步提高新聞編輯記者采訪的工作能力。新聞編輯記者提高自身工作能力的同時，要將自己的采訪變得更加優質，并對采訪的內容加以分析和總結，在--總結中找出自身的不足，并及時調整，從而提高新聞編輯記者的綜合素質和工作能力。新聞編輯記者如果具備新聞敏感性，就能夠在采訪的過程中做到快速采訪，而快速采訪就需要通過平時積累的采訪經驗來達到，這樣就能夠保證新聞的及時有效性，使新聞具備原有的價值。

三、培養新聞編輯記者新聞敏感性的方法

（一）培養新聞編輯記者的分析能力

新聞編輯記者接觸到大量的信息，但是從大量的信息中篩選出有價值的信息有很大的難度。社會是+很大的信息庫，--每天都會有很多的新聞傳輸，這些新聞都需要新聞編輯記者進行分析處理。新聞編輯記者要深入社會生活中，對社會中存在的信息進行分析，并轉化為工作能力。比如，新聞編輯記者深入社會生活，了解社會所關注的熱點，并借鑒其他新聞編輯記者對信息的處理經驗和分析方法。新聞編輯記者也可以根據某一個新聞主題，尋找合理有效的線索，編輯成一條有意義的新聞事件，根據不同的新聞類型，有針對性地選擇新聞信息，逐漸形成有規律的信息處理模式。新聞編輯記者還可以通過講新聞故事的方法培養分析能力，新聞是已經發生、正在發生或者將要發展的故事，新聞編輯記者需要講述一個新的具有價值的故事來引起群眾的關注。所以，新聞編輯記者將新聞以故事的方式傳播給大眾，也能夠培養他們的分析能力。

（二）拓寬新聞編輯記者的知識層面

新聞行業的內容和形式的發展呈現出多樣化，新聞編輯記者需要不斷更新和豐富自身所具備的新聞知識，在掌握新聞基礎專業知識的基礎上，繼續完善新聞行業內的其他知識。新聞編輯記者與其他不同欄目的新聞編輯記者所關注的重點有所不同，所以這些新聞編輯記者之間需要相互學習，以此來滿足工作所需，提高新聞編輯記者的工作能力。比如，教育電視臺的新聞編輯記者不僅要掌握新聞收集、報道的理論知識和實踐能力，以更加專業的標準提高自身的新聞編輯水平和能力，推動個人和教育電視臺的發展，還要充分了解教育的基本規律和階段性的不同之處，掌握院校師生、教育局對教育新聞關注的要點，以此來提升新聞編輯記者的新聞敏感性，挖掘出高質量的新聞傳播給大家。

（三）培養新聞編輯記者思維的敏感性

新聞受到社會的廣泛關注，新聞編輯記者的思維直接關系著新聞的價值高低。所以，新聞編輯記者自身要具備良好的邏輯思維能力。比如，新聞編輯記者可以對新聞事件進行規劃，融人大眾的生活，并深入分析新聞事件隱藏的問題，在采訪的過程中，提出有意義、能夠與群眾產生共鳴的話題，才能找出事件的源頭所在。新聞編輯記者要有良好的思維能力，形成正確的新聞導向，以大眾為服務對象，得到相關部門的重視，幫助社會處理并解決各種問題，形成良好的社會氛圍。所以，新聞編輯記者要提高思維的敏感性，注重新聞的價值，從不同的方面對群眾進行宣導，使他們認同新聞編輯記者的思維。

四、結語

作為新聞行業的新聞編輯記者，必須要具備很強的新聞敏感度，才能提高自身的工作能力，實現新聞的價值。所以，新聞編輯記者需要培養自身的新聞敏感性來進行采訪工作，可以通過提升新聞編輯記者的分析能力、拓寬新聞編輯記者的知識面和對思維的敏感性來發現高質量的新聞，從而提高廣大群眾對新聞的認可和關注度，給社會帶來正能量。