春風化雨，用尊重把愛播撒到孩子的心田

張桂玲

“為了夢想，怎么都值得。”夜深了，輕輕放下手中的書，情不自禁的感慨。燈光與星月之光交相輝映，星夜無言自輝煌。燈光與星月之光交匯于心中，恬然靜謐，人生的喜悅和感激在心底悠然鳴唱。暮色四合，我們行走在夢想照耀的路上，步履輕捷而穩健。

素喜日記，梳理自己的過去。靜美時光的期待，更是為自己的，因構想而愜意。回想過去，要得到真正的“譚坊教育好聲音”，雖凜寒將至，要辦有溫度的教育、有國家情懷的教育、有信仰的教育，你必須要勤奮一點、努力一點、勇敢一點、智慧一點。要用自己的良心經營良心事，發現每個譚坊教育人身上的熱，以此來溫暖遠行的人。

不禁反思自己過去的工作，教育即影響、即轉化、即向善……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索——讓尊重潤澤孩子們的心田。

回顧自己班主任的工作，用尊重化作愛的教育無外乎有以下幾點。

一、尊重孩子，要尊重孩子的人格

每個孩子都有夢想、有追求、有主見、有情趣。而尊重孩子的人格，是父母和老師對待學生的底線。我們的情感、態度和價值觀教育，最終會落實到孩子們“一個溫暖的人，一顆善良的心，一份高雅的情和一腔赤誠的愛”上，所以我們每一位班主任都要正視孩子的存在，理解孩子的愿望，肯定孩子的努力，欣賞孩子的成就，給孩子營造一個和諧、民主、平等、友善的生活和學習環境。

二、尊重孩子，要重視孩子們的決擇

我們每一個班主任都應對孩子因勢利導，循循善誘。尊重每個孩子的決擇，不放棄每一個教育機會。一個班主任的教育應該是有愛的教育，嚴愛有度。手持夢想的火炬，眼中閃爍著賞識的目光。只有在尊重中長大的孩子，才有可能成為一個自強自立的人，才有可能成為一個有民主意識和敢于擔當的人。

三、尊重孩子，要尊重孩子的需要

然而孩子的需要，更多的是對他的精神、學習和情感層面的滿足。要在孩子的物質上，“虧”一點，“餓”一點，讓每個孩子學會“珍惜”。需要一些努力，一些爭取，一些等待，需踮起腳才能得到。

四、尊重孩子，更應尊重孩子的愛好

愛好是最好的伙伴。孩子不管哪方面的愛好，只要是正當的都應給予肯定和支持。然而，培養孩子的愛好不僅是為謀生，更重要的是培養對一件事的專注精神，追求的執著。孩子對自己干的事有興趣，必然受益匪淺。

五、尊重孩子，必須要尊重孩子的差異

因為每一個孩子來自于不同的家庭，環境條件也不盡相同。由于孩子的個性、身心、智力水平有一定差異，所以每一個孩子都是一個“孤品”。一個優秀的班主任，他的重要責任就是利用和孩子在一起的每一個機會，去捕捉孩子身上獨特之處和閃光點。

六、尊重孩子，最重要的一個方法是“容錯”

教室就是允許出錯的地方，孩子的年齡也是一個出錯的年齡。每一個孩子在成長路上都伴隨挫折和失敗，每一個孩子的錯誤都是不可避免的，孩子們犯了錯誤，不管家長還是老師要正確對待孩子的錯誤，和孩子談心，推心置腹，方能春風化雨，點石成金。

尊重讓教育不再蒼白無力，尊重讓孩子散發愛的芬芳，在教育的大曠野上，凡是播到之處，就能看到五顏六色的人性花朵，競相綻放，產生奇特而長遠的力量。我們每一個人都應努力使孩子樹立起自尊自信，讓孩子們在平等、民主的氛圍中健全、健康的發展，在和諧的氣氛中走向幸福的遠方。行者常至，智者常成，我們也一步步向“人師”邁進。