小學英語教學問題及其對策探究

吳治慧

摘 要：小學英語教學是初中和高中的基礎階段，學好小學英語對以后的發展有很大的意義。它對于以后英語的學習興趣培養至關主要。作為小學階段的英語啟蒙教師，我們要深入的研究教育教學中的問題，以新的教育理念為指導，采用新的教育方法，通過豐富多彩的教學活動來展開教學，讓學生在輕松愉悅的環境中學好小學英語。

關鍵詞：小學英語;問題;對策

隨著時代的不斷進步，現如今英語儼然已經成為了社會上衡量人才的基本標準之一，也間接促進了我國青少年基礎教育中對英語教育的重視。然而單純的重視并不代表著教育的成功，就小學英語教學來說，依然有一些教學理念及方式上的錯誤，使得小學英語教學中存在著一些問題，如果不能將之解決，就很難真正帶給我國小學生有效的小學英語教學。

一、小學英語教學中存在的問題

1.教學活動設計與語言實踐融合度不高

通常情況下，小學英語教師會在新知識教授完后，設計相應的教學游戲來鞏固和拓展相應的知識點，而有時會存在教學活動設計不全面，無法與口語實踐高度融合的情況。如在《Colour》一課的講授中，不少教師會在顏色詞匯講授之后組織小組活動，將提前備好的未上色圖畫分發給學生進行隨意著色，并對其快、美感進行評比。筆者也曾有過這樣的嘗試，但發現不少學生會只顧著涂色，而并未能對所學的顏色英語知識進行充分的溝通。不可否認這種活動的設計初衷是按照新課程標準進行的，表面看教學任務也完成了，但實際上，學生并未能在教學活動中進行充分的語言實踐體驗，顯而易見，這類教學活動設計與語言實踐未能很好的融合，是無法實現教學目標的。

2.小學英語師資隊伍較為薄弱

由于小學英語課程是最近十幾年才開始的，大面積的開設小學英語課程缺少了許多的英語教師。許多農村小學的英語由一些非專業的老師來代課，他們缺少英語專業的學習，授課的程度就可想而知了。教師是教學的主要因素，他是教學的主要引領者和主導者。教師是一個富有專業性很強的一個職業，不是所有的人都可以成為教師。特別是在小學階段學生的口語和聽力形成的關鍵時期，把英語教成了中國式的。這些沒有經過專業學習的教師講授英語在學生的以后發展上缺少了該有的訓練，從而使小學英語在開始階段就沒有打好基礎。教師資源的匱乏成為英語教學開展的最大障礙。

3.師生間缺乏必要溝通，關系僵硬

小學生因為年齡太小，大多不具備自律能力，而為了讓他們更專注于學習，能夠將精力投入到教學活動中去，不少老師就想借助外力去帶動他們，因此部分老師沿用了過去“嚴師出高徒”的傳統教學理念，繼而導致了師生關系顯得較為僵硬，而這實際上也在很大程度上影響了小學英語的教學效率。

二、解決小學新課程英語教學問題的對策

1.小學英語要改變傳統的評價方式

科學的評價方式對孩子的激勵是十分重要的。教師要靈活的使用各種科學的評價方式。改變傳統的老師對學生評價的單一模式。就是可以結合教學中小組合作學習的方式，達到學生對學生的評。教師對學生每一節課堂表現的評價，有每日的評價，每周的評價，每一學期的評價，以及小學階段整體的評價。是要把這些評價結合起來。一目的就是讓學生樹立學習英語的信心，提升他們學習英語的興趣。

一方面，教師要把學生的口語和聽力也拉入評價的范圍之內，另一方面，教師要把學生的綜合能力發展作為評價學生的標準，不要僅僅的靠一次成績而否定學生。

2.設定生活情境，融合教學活動和語言實踐

教師在知識點講授完畢后，可根據教學目標，選取與學生生活相近的教學情境，設計成相應的看圖說話活動，盡可能多的為學生創設語言實踐環境，采取小組對話和個別示范的方式進行演示，使學生不自覺的在課余生活中也能聯想和運用曾經學過的知識點，以達到加強語言實踐引導，提高學生對英語知識加以鞏固度的目的，真正做到學以致用。

3.借助愛心與耐心建立和諧師生關系

在日常教學中，老師們應當意識到作為老師，除了要具備相應的專業知識與教學能力，也應當給予學生足夠的愛心與耐心，就如同孩子牙牙學語時家長對他們的態度一樣，在面對英語這門學科的時候，小學生實際上和幼兒時學習語文沒有什么區別。所以在小學英語教學中就需要老師能夠做到像家長一樣，給予學生足夠的愛心與耐心，讓學生感受到老師就如同是父母一樣，在學校也能夠感受到家庭中一樣的愛，以此來建立起更為和諧的師生關系，最終也能通過這份和諧的師生關系為“引力”，讓學生在愛屋及烏的心態下喜歡上小學英語教學。

三、總結

小學英語作為小學教育中的關鍵學科之一，是為學生打下夯實基礎，確保學生在之后中學英語的學習中能夠迎刃有余，長遠來說，更是對學生未來有著深遠的影響，因此在小學英語教學當中，老師們應當盡量改善教學，從而為我國小學生提供更科學、更有效的小學英語教學。

參考文獻

[1]李雪.淺談我國小學英語教學中存在的問題及對策[J].考試周刊 .2017（93）

[2]李靜.淺析小學英語教學中存在的問題及對策[J].新一代 .2017（6）