圖書(shū)館微信閱讀推廣現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施探討

吳鍶遠(yuǎn)

【摘要】 ?圖書(shū)館作為學(xué)生閱讀的主要場(chǎng)所，能夠幫助學(xué)生掌握更多信息，增加知識(shí)儲(chǔ)備。在信息化背景下，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式有了翻天覆地的變化，而傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀模式顯得過(guò)于落后，與學(xué)生多元化閱讀需求不符。對(duì)此圖書(shū)館可以借助微信開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，讓學(xué)生獲得即時(shí)信息，吸引更多學(xué)生參與到閱讀活動(dòng)中。本文將簡(jiǎn)述圖書(shū)館微信閱讀推廣的優(yōu)勢(shì)，并分析了圖書(shū)館微信閱讀推廣現(xiàn)狀，最后提出了有效的應(yīng)對(duì)措施。

【關(guān)鍵詞】 ?圖書(shū)館 微信 閱讀推廣

【中圖分類(lèi)號(hào)】 ?G637 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A?【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）12-187-02

圖書(shū)館做好閱讀推廣工作，有利于國(guó)家文化建設(shè)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，尤其是對(duì)學(xué)校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，主要面對(duì)的服務(wù)群體是學(xué)生，他們是未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量，更應(yīng)該高效開(kāi)展閱讀推廣工作。但是現(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)閱讀不感興趣，為了解決這個(gè)問(wèn)題，圖書(shū)館可以發(fā)揮出微信的優(yōu)勢(shì)，滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀習(xí)慣，逐步微信閱讀推廣平臺(tái)覆蓋面，確保圖書(shū)館自身的職能作用真正履行到位。

一、圖書(shū)館微信閱讀推廣的優(yōu)勢(shì)

微信在幫助圖書(shū)館提升閱讀推廣工作效果上發(fā)揮著重要作用。首先，微信有著龐大的使用人群，是人們常用信息傳播工具，且收費(fèi)較低，可以進(jìn)行即時(shí)通訊，能夠幫助圖書(shū)館向用戶(hù)推送信息資源。其次，圖書(shū)館建立微信閱讀推廣平臺(tái)，具備精確性、多樣性和即時(shí)性等特點(diǎn)，有利于促使閱讀推廣效率的提升，也解決了傳統(tǒng)閱讀推廣模式下的問(wèn)題，讓這項(xiàng)工作更具針對(duì)性。通過(guò)對(duì)用戶(hù)開(kāi)展準(zhǔn)確、即時(shí)的閱讀推廣工作，確保了每個(gè)用戶(hù)實(shí)際需求得到滿(mǎn)足。最后，微信采用了閉環(huán)式交流結(jié)構(gòu)，有利于圖書(shū)館直接與用戶(hù)對(duì)話(huà)，通過(guò)發(fā)送語(yǔ)音、文字和圖片等方式，讓雙向交流發(fā)生變化，保證信息更加高效傳送。此外，圖書(shū)館應(yīng)用微信后能夠進(jìn)行自動(dòng)回復(fù)，將個(gè)性化反映出來(lái)，用戶(hù)能夠按照自身需求設(shè)定關(guān)鍵字。這樣幫助用戶(hù)節(jié)省了大量時(shí)間，也促進(jìn)了圖書(shū)館與讀者的交流，不僅增強(qiáng)了讀者的服務(wù)體驗(yàn)，也讓他們的各項(xiàng)閱讀需求得到了滿(mǎn)足。

二、圖書(shū)館微信閱讀推廣的現(xiàn)狀

當(dāng)前圖書(shū)館微信閱讀推廣中還有很多不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：首先，推送內(nèi)容質(zhì)量不高。雖然很多圖書(shū)館開(kāi)設(shè)有微信公眾號(hào)，也為學(xué)生推送了相關(guān)閱讀信息，讓閱讀推廣活動(dòng)得以高效開(kāi)展。但是在閱讀推廣內(nèi)容上，一些圖書(shū)館還未引起足夠重視，不能將閱讀推廣的作用真正體現(xiàn)出來(lái)。其次，推廣形式過(guò)于單一。圖書(shū)館進(jìn)行微信閱讀推廣的時(shí)候，會(huì)結(jié)合學(xué)生閱讀習(xí)慣推送相關(guān)信心，學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)完成閱讀。不過(guò)由于圖書(shū)館過(guò)度使用圖文推廣方式，極易讓學(xué)生產(chǎn)生審美疲勞，也影響了閱讀的持續(xù)性。最后閱讀資源缺乏有力整合。在圖書(shū)館微信閱讀推廣中，學(xué)生可以獲得各類(lèi)閱讀內(nèi)容，也便于學(xué)生根據(jù)自身需求選擇相關(guān)閱讀內(nèi)容。不過(guò)圖書(shū)館在閱讀資源上忽視了分類(lèi)與整合，學(xué)生很難在海量信息上作出有效選擇，不利于學(xué)生選擇與識(shí)別閱讀內(nèi)容。

三、圖書(shū)館微信閱讀推廣的應(yīng)對(duì)措施

（一）結(jié)合讀者閱讀需求，完善閱讀推廣計(jì)劃

圖書(shū)館服務(wù)對(duì)象以學(xué)生為主，通過(guò)利用微信公眾平臺(tái)，可以更加靈活的發(fā)布信息。由于當(dāng)前讀者的需求日益多元化，且微信公眾平臺(tái)也要求操作的靈活性，對(duì)此圖書(shū)館在開(kāi)展微信閱讀推廣活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的實(shí)際需求，堅(jiān)持以讀者為中心，真正實(shí)現(xiàn)從讀者中來(lái)，到讀者中去。圖書(shū)館應(yīng)該將各種有效方式利用起來(lái)，從而全面、及時(shí)掌握讀者的閱讀需求。

圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣工作的時(shí)候，應(yīng)該結(jié)合讀者的實(shí)際需求，從而提供個(gè)性化定制服務(wù)。這要求圖書(shū)館利用微信公眾平臺(tái)，定期為用戶(hù)發(fā)放問(wèn)卷，掌握他們的閱讀需求與變化情況，從而更好的調(diào)整閱讀推廣工作，讓讀者需求得到滿(mǎn)足[2]。當(dāng)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)束后，高校圖書(shū)館要開(kāi)展后續(xù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析工作，在問(wèn)卷上作出整理，在數(shù)據(jù)分析軟件支持下，有針對(duì)性歸納與分析用戶(hù)需求數(shù)據(jù)，將他們的閱讀需求也最大限度挖掘出來(lái)。圖書(shū)館要從用戶(hù)閱讀需求出發(fā)，制定相應(yīng)的閱讀推廣觀方案，從而真正體現(xiàn)出“以讀者為中心”的理念，保證圖書(shū)館功能得到有效發(fā)揮。

（二）結(jié)合讀者閱讀習(xí)慣，創(chuàng)新閱讀推廣形式

圖書(shū)館要將微社區(qū)利用起來(lái)，采取多向傳播信息交流的方式，為閱讀推廣活動(dòng)的有效開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)，按照專(zhuān)題閱讀方式組織每期閱讀活動(dòng)。這樣能夠營(yíng)造輕松、愉悅的閱讀氛圍，讓學(xué)生在閱讀中能夠感受到快樂(lè)，也達(dá)到傳播閱讀的目的。此外，也要注重開(kāi)設(shè)閱讀推廣專(zhuān)欄，以自定義菜單為基礎(chǔ)，形成專(zhuān)門(mén)的閱讀推廣專(zhuān)欄，這樣讀者能夠全面掌握閱讀推廣信息，也為閱讀推廣信息資源的整合創(chuàng)造了有利條件，避免在各個(gè)欄目?jī)?nèi)進(jìn)行分散[3]。圖書(shū)館在閱讀推廣專(zhuān)欄進(jìn)行設(shè)置的過(guò)程中，需要確保能夠?qū)⑽⑿殴娖脚_(tái)的閱讀推廣功能發(fā)揮出來(lái)，在定位上做到清晰明了，結(jié)合學(xué)生實(shí)際閱讀需求，從已有閱讀資源出發(fā)，合理確定閱讀推廣側(cè)重點(diǎn)。在將閱讀推廣方向確定下來(lái)以后，應(yīng)該加大對(duì)閱讀資源的整合力度，同時(shí)采取醒目的方式為讀者呈現(xiàn)閱讀推廣專(zhuān)欄，保證在“圖書(shū)推薦”、“閱讀推薦”和“閱讀推廣”等方面可以將閱讀推廣目的的欄目名字確定下來(lái)，為讀者查詢(xún)閱讀信息提供便捷服務(wù)。

分析閱讀推廣信息推送模式來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段圖書(shū)館用戶(hù)一般喜歡接受圖文結(jié)合的信息，也有部分讀者喜歡視頻、多媒體形式的信息。尤其是近年來(lái)微信平臺(tái)功能越來(lái)越多，圖書(shū)館在微信閱讀推廣上也要跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，在技術(shù)上做好創(chuàng)新，讓微信平臺(tái)發(fā)送信息形式得以逐步豐富。這樣才能在傳統(tǒng)純文字、純圖片形式上實(shí)現(xiàn)變化，形成圖文并茂、動(dòng)態(tài)視頻音頻和多媒體融合的信息推送模式。這樣圖書(shū)館閱讀推廣才顯得靈活與多樣，讓每個(gè)讀者的視覺(jué)享受的都到滿(mǎn)足。可見(jiàn)圖書(shū)館要借助微信平臺(tái)的多媒體功能，在傳統(tǒng)閱讀推廣上進(jìn)行創(chuàng)新，讓信息推送形式更加多元化。

（三）結(jié)合讀者閱讀興趣，豐富閱讀推廣內(nèi)容

現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，大學(xué)生閱讀也表現(xiàn)出碎片化、快餐式等特點(diǎn)，在浮躁的閱讀心態(tài)下，學(xué)生一般無(wú)法靜下心閱讀經(jīng)典。尤其是受到多元化主流價(jià)值觀的影響，學(xué)生閱讀也表現(xiàn)出多元化特征，這樣讓傳統(tǒng)經(jīng)典逐步被淡忘。學(xué)生承擔(dān)著振興中華民族的重任，必須重視對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，由此可見(jiàn)做好經(jīng)典閱讀推廣也意義重大，圖書(shū)館在微信閱讀推廣之中，應(yīng)該把經(jīng)典閱讀當(dāng)成專(zhuān)題在微信公眾號(hào)上推廣，要將文獻(xiàn)資源館藏充分利用起來(lái)，發(fā)揮出圖書(shū)館的信息傳播渠道利用起來(lái)，保證微信經(jīng)典閱讀推廣順利進(jìn)行。經(jīng)典閱讀推廣要借助經(jīng)典文章、片段、快速搜索文獻(xiàn)庫(kù)、經(jīng)典閱讀活動(dòng)的快速信息傳播等模式，確保學(xué)生在閱讀經(jīng)典上突破時(shí)間與空間的限制，能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行。如圖書(shū)館能夠在假期開(kāi)展名著導(dǎo)讀活動(dòng)，學(xué)生可以在假期時(shí)間利用微信接受信息的推送，如為學(xué)生推送《平凡的世界》，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的經(jīng)典閱讀積極性。圖書(shū)館利用微信公眾平臺(tái)推廣經(jīng)典閱讀，不僅是對(duì)閱讀推廣內(nèi)容的創(chuàng)新，也能達(dá)到激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的目的，促使每個(gè)學(xué)生都實(shí)現(xiàn)人文素養(yǎng)與文學(xué)素養(yǎng)的提升。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，圖書(shū)館在微信閱讀推廣過(guò)程中，為文化信息快速傳播奠定了良好基礎(chǔ)。這要求圖書(shū)館進(jìn)一步對(duì)微信閱讀推廣方式與內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，讓圖書(shū)館微信閱讀推廣更具互動(dòng)性、共享性和長(zhǎng)效性。只有將微信作用發(fā)揮出來(lái)，才能保證圖書(shū)館閱讀推廣工作效率，也有利于實(shí)現(xiàn)全民閱讀的目的。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

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[2]高遠(yuǎn).微媒體時(shí)代高校圖書(shū)館閱讀推廣策略研究[J].智庫(kù)時(shí)代，2019（16）：107-108.

[3]張倩.“微服務(wù)”對(duì)閱讀推廣效果影響分析[J].圖書(shū)館工作與研究，2019（04）：102-106.

[4]郭蕓蕓.圖書(shū)館微信閱讀推廣現(xiàn)狀及改善策略研究[J].河南圖書(shū)館學(xué)刊，2019（04）：4-5.