基于核心素養的小學體育教學分析

曾凡權

摘要：在學生核心素養中，體育素養是重要的內容，也是其他核心素養培養的重要推動力量。小學教育中，體育教學對于學生核心素養培養有著重要的作用，作為體育教師必須要提高重視程度，結合教學以及學生實際，在小學體育課堂教學中采取科學化策略逐步培養學生的核心素養。

關鍵詞：核心素養;小學;體育教學

素質教育改革推進，核心素養培養逐漸受到關注和重視。小學體育教學是基礎性的學科內容，能夠為學生提供更加廣闊的學習環境和氛圍，給予學生操作、實踐的機會，在核心素養培養中是處于基礎性地位的。在小學體育教學中，師生之間相互交流互動，有助于學生身體素質、運動能力水平的提升。基于核心素養的小學體育教學滿足新時期新課改以及素質教育的實際需要。

一、傳授體育理論知識，強化文化素養

在體育教學中，理論知識是實踐教學的前提和基礎，理論知識的掌握情況將關系到學生文化素養的培養。傳統體育理論知識教學一般是在室內進行的，內容枯燥，課堂氛圍沉悶，學生學習興趣不高，是體育教學中比較薄弱的部分。為轉變這種情況，就必須要轉變教學方法，提高體育理論知識的多樣性，更好的培養學生的體育文化素養。如在學習田徑方面的理論知識時，教師可以先在室內組織學生學習，利用多媒體播放田徑訓練視頻，通過直觀形象的講解以及視頻訓練技巧的觀看，使學生對田徑理論術語有更好的了解，豐富學生的體育知識。……