淺談課外閱讀在小學語文教學中的重要性

張瑜霞

摘要：要想進一步提高學生的寫作能力，讓學生作文更具可讀性，就需要教師引領(lǐng)學生通過課堂學習和課外閱讀積累更多的素材。同時，教師在課外閱讀過程中還有責任引導學生形成正確的思想觀念，增強學生明辨是非的能力。文章從可以培養(yǎng)和提高學生學習興趣、可以幫助學生積累更多的寫作素材、可以提升小學語文教學水平等方面闡述了課外閱讀的重要性。

關(guān)鍵詞：課外閱讀；小學；語文教學

引言：課文閱讀分為兩類，一類是課內(nèi)閱讀，另一類是課外閱讀。根據(jù)名稱我們就能夠知道兩者是在不同的時間內(nèi)進行的。第一種是在課堂上進行的，第二種是在除了上課外的其他時間進行的。隨著新課改的不斷推進，課外閱讀現(xiàn)在更受重視，作為一名小學語文教師，就應該跟隨時代的步伐，提高對學生的課外閱讀的重視程度，對課外閱讀進行深入的研究，用科學的了理論作為指導，來開展課外閱讀，從而提升語文教學的效率。

一.當前小學生課外閱讀存在的主要問題

當前小學生課外閱讀的情況并不好，存在諸多的問題，本人通過對現(xiàn)狀的分析主要列出了三點問題。第一，小學語文教師對小學生課外閱讀的重視程度還不夠。教師還沒有意識到課外閱讀對于學生能力的重要作用。課外閱讀可以提高學生的自主學習能力，對小學生對于文本閱讀以及造句等方面有著非常重要的的作用。這是課內(nèi)閱讀所替代不了的。教師在課上對于文章進行詳細認真的講解，這只能讓學生對基礎(chǔ)知識有一個更好的掌握。第二，學生在進行課外閱讀的時候沒有良好的課外閱讀環(huán)境。閱讀環(huán)境的好壞對于學生的課外閱讀的效率起著重要的作用。從學校的角度來看，雖然國家對于學生閱讀非常的重視，學校也建了很多的圖書館，但是圖書館對于學生的開放程度比較低，而且圖書館中的圖書種類也比較少，這都限制了學生進行課外閱讀。不僅如此，圖書館內(nèi)的圖書更新的速度也比較低，本來是連續(xù)更新的圖書，圖書館卻遲遲不購進新書。從家庭的角度來看，有很多家庭都沒有為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境。家里環(huán)境十分吵鬧，沒有一個安靜的地方去閱讀。另外，家長給孩子買的課外讀物也比較少，很多家長都認為有教師在課堂上講就夠了，其實并不是這樣。第三，學生對于課外閱讀的積極性不高。本來在小學這個階段，孩子就是喜歡吵，喜歡玩。而讀書是一個相對乏味且安靜的事情，所以小學生都不愿意去做。

二.課外閱讀在小學語文教學中的重要性

（一）激發(fā)學生的語文學習興趣

其實課外閱讀在課堂教學中起著非常重要的作用。因為語文的學習是一個長時間積累的過程，本身就需要學生進行長時間的閱讀和思考。所以要想對文章有一個深刻的理解，只是憑借課堂上的時間是完全不夠的。只有學生更多的進行課外閱讀，學生的語文知識才可以更加的深厚，對于文章的理解才能夠更加的深刻，學生才能感覺到語文的魅力，從而產(chǎn)生對于語文學習的興趣。而且在進行課外閱讀的時候，課外閱讀的材料都是學生自己按照自己的喜好進行選擇的，這也有利于學生對于語文學習的興趣的培養(yǎng)。在今后的語文學習過程中，會主動參與到其中，從而提高語文教學的效率和學生的語文水平。

（二）提高學生的寫作能力

相對于課內(nèi)閱讀來說，課外閱讀的材料在內(nèi)容上更加的廣泛，會涉及到很多的方面，這就是課外閱讀的優(yōu)勢。學生進行課外閱讀會極大開拓自己的眼界，了解在課堂上從來沒有講解過的知識。而且課外閱讀的文章在表達方式上也更加的豐富，在詞匯的運用上也更加別具一格，這可以有效提升學生的造句能力和對于文章的一種掌控能力。根據(jù)本人的多年教學經(jīng)驗，那些經(jīng)常進行課外閱讀的學生的寫作文的能力都是比較高的，寫出來的作文也更加的生動，表達方式運用的也比較靈活，而且在構(gòu)思作文時，邏輯也比較清晰，不會存在觀點表達不清楚的現(xiàn)象。所以課外閱讀可以提升學生的寫作能力。

（三）培養(yǎng)學生高尚的情操和品格

在當代語文課外閱讀材料中，包含著很多的古今中外有名的作家寫的文章，這寫文章不僅蘊含的文學氣息強烈，而且對于培養(yǎng)學生的先進的情操和品格有著積極地意義。不僅如此，這些文章大多使用的手法都是比較高明的，思想也比較前衛(wèi)，適合學生去閱讀。當學生真正去理解和閱讀這些文章的時候，會在不知不覺間受到文章作者的影響，從而激發(fā)學生熱愛祖國的強烈情感，增加學生的自信心和責任感，敢于擔負一定的責任。

三.加強小學生課外閱讀的有效策略

1.引導學生運用正確的閱讀方法

教師首先要對學生的課外閱讀提起足夠的重視，意識到課外閱讀對學生語文成績提高的意義，并且對學生進行正確的閱讀方法引導，在閱讀的時候要學會分清楚孰輕孰重。比如對于《翠鳥》一文，重點就是翠鳥的外形特點和翠鳥所進行活動的特點，從而對作者的寫作的方式有一個很好地理解和掌握。

2.要選擇適合學生當前水平的課外閱讀材料

因為學生的知識水平在小學這樣一個水平，對于他們來說，所認識的字還非常的少，如果讓學生們閱讀那些不適合他們當前知識水平的文章，他們也就無法理解。另外還要根據(jù)學生自己個人的愛好去選擇，這也是非常重要的，這有利于激發(fā)學生對于學習語文的興趣。

四.結(jié)語

總之，課外閱讀對于學生來說有著非常重要的意義。小學語文教師應該對此提起足夠的重視，鼓勵和引導學生在課外更多的進行閱讀，而且為學生們推薦一些適合他們的，質(zhì)量比較高的書，讓學生成長的每一天，都有書香和陽光相伴。

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