手繪青花在中學陶藝教學的應用與創新

陳萌

【摘要】 ?陶瓷文化在中國文化中占據著非常重要的一部分，陶瓷藝術表現了我國的傳統文化和精神底蘊，表現了我國勞動人民的創新精神和對美的追求。而青花瓷藝術則是陶瓷藝術中璀璨的一門技藝。本文對青花瓷的制作工藝做了簡單介紹，探討了手繪青花在中學陶藝教學中的應用，最后提出了手繪青花在中學陶藝教學中的創新措施，希望能夠起到一定的作用。

【關鍵詞】 ?手繪青花 中學陶藝教學 應用與創新

【中圖分類號】 ?G633.955 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）12-073-01

一、青花瓷的制作過程

目前，中學陶藝中新增了手繪青花的教學課程。首先，要清楚青花瓷的制作過程。青花作為裝飾瓷器的一種手段，已經有了上千年的歷史。一般情況下是在已經成型后的干燥泥坯上進行裝飾，也就是在素坯上進行裝飾。

青花瓷的原料是含氧化鈷的鈷礦，在陶瓷泥坯上繪制出圖案花紋之后，還需要加上一層透明釉，然后通過1300攝氏度的高溫燒制進行還原。青花料在經過高溫前是黑色的，經過燒制后，就變成了平時所見的青藍色。本文通過手繪經高溫1300攝氏度左右一次燒成。這種顏料燒成前呈現灰黑色，燒成后呈藍色。制作青花圖案的方法有兩種，一種是貼花，一種是手繪。

手繪青花比貼花的圖案更加細膩，具有很高的收藏價值。手繪青花的線條會隨著手繪力度的不同產生粗細不同的變化，顏色深淺也不同，線條的變化情況更加豐富。手繪青花的圖案比貼花圖案更加生動，給人一種朦朧淡薄之感，很有中國山水畫的感覺。

二、手繪青花在中學陶藝教學中的應用

（一）在知識與技能教學方面的應用

通過了解手繪青花陶瓷藝術的淵源與根由及參加教學實踐，讓學生對陶瓷制作原料的特性有了更深層次的了解，積累手捏成型、泥條成型、泥板成型、拉坯成型等陶瓷成型以及制坯、上釉、燒制等工藝的實踐經驗，學生能夠根據自己的創意制作出陶瓷作品;通過陶瓷藝術欣賞課與陶瓷動手實踐課的學習后，能夠綜合地、全面地講解手繪青花陶瓷的文化內涵和藝術特征。

（二）在教學過程與方法上的應用

教師設置問題方向，學生充當采訪員，以小組形式對當地的陶瓷作坊還有陶瓷藝術家進行走訪和采訪，觀摩專業人士制作陶瓷;收集并整理關于手繪青花陶瓷文化的相關資料。學生與陶瓷藝人、陶瓷從業人員直接進行溝通與交流，鍛煉學生的溝通能力與自主學習能力。在進行陶瓷作品創作時，結合自身所學知識，將直觀感受融入到作品創作中去，激發學生的想象力和學習興趣。

（三）情感態度與價值觀目標教學上的應用

在手繪青花陶瓷藝術的學習中，學生不僅認識到團隊合作精神的重要性，還能體會到成功的喜悅感。學會從美術的角度去感受周圍的生活，同時享受在生活中學習的快樂;引導學生選擇適合自己個性的流派來學習和發展、激發學生的創作激情;提高學生綜合美術素養，涵養人文精神，培養傳承和發揚手繪青花陶瓷文化意識，增強熱愛祖國和熱愛家鄉之情。

三、手繪青花在中學陶藝教學中的創新措施

在進行教學前，首先要明確教學的目標，這是所有教學活動的出發點和歸宿。根據手繪青花課程的教學目標，我們應該培養學生們三個方面的內容，既手繪青花的知識、手繪青花的方法以及手繪青花的文化底蘊。在手繪青花課程的創新方面，具體有以下幾點：

（一）實地觀摩

在手繪青花課上，老師可以帶領學生們進行了實地觀摩，這是陶藝教學中最重要的方法之一，可以通過現有的條件讓學生們真實地觀察到手繪青花的制作過程。通過對一些老匠人手繪青花過程的觀摩，使學生學會辨別手繪青花瓷：手繪青花極具個性化，且不同于千篇一律的貼花青花瓷，從而更加直觀和深刻地體會到中國陶藝傳統技術的博大精深。學校可以與青花瓷制作地進行校企合作，通過實地觀摩，學生對傳統技藝有了更加深刻的理解，增加了民族自豪感，對祖國的璀璨文化更加熱愛。

（二）課內外創新實踐

中學陶藝課更多的是需要動手實踐，在進行手繪青花教學的過程中，除了對青花瓷生產地進行觀摩，學校還可以請來當地手繪青花藝術家，和學校老師共同教授手繪青花課程。例如，通過課內外的手繪青花實踐明白“配釉”等需要長期的實踐方才能掌握，讓學生對手繪青花的過程有了更深一步的體會和認識，加深了對手繪青花藝術的理解，從以前對手繪青花的感性認識上升到理性認識，培養了學生的動手能力，以及對陶藝美術的認識，陶冶了學生的情操。

（三）藝人親身講授

學校可以請來一些手繪青花藝術家來與同學們進行課堂分享，講述自己手繪青花的學習和創作歷程 ，讓學生們感受到藝術家不怕吃苦，苦練技藝的精神，幫助學生們加深對青花瓷藝術的欣賞。通過藝術家的講解，學生們對手繪青花的過程有了一個更加直觀的心理上的反映，這是僅僅靠課本知識的講解無法做到的。在藝術家的帶領下，學生跟隨藝術家的手繪青花過程進行模仿和學習，起到了非常有效的學習效果。藝術家對青花瓷歷史的講解也會讓學生們學到很多課本內容以外的知識。

四、總結

隨著國人生活水平的提高，瓷器越來越成為人們日常生活中的一部分。手繪青花瓷具有極高的收藏價值，深受眾多瓷器愛好者的喜愛。中學陶藝課程中加入手繪青花課程既是對中國傳統技藝的傳承，也是對學生動手能力和高尚情操的培養，是對我國中學陶藝課程的一個有力補充和完善，使形成設計意識和提高動手能力的教學理念完美結合，促進青少年的健康成長。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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