談美術教學方法與創新

王文倩　李媛　劉娜

隨著素質教育的不斷發展，高中課程也越來越受到重視，我認為藝術教育的主要目標是提高學生的創造力。提高他們的實踐技能，形成良好的學習態度，這就是教師必須不斷改革藝術教育方式，重視藝術教育的原因，我想簡單解釋一下這個問題。

通過研究藝術教育中存在的問題，確定許多學生和家長自己認為藝術是一個不重要的話題，因此藝術教育模式創新策略的重點是如何改變學生和家長的錯誤觀念。讓學生和家長了解藝術在培養創造力方面的作用，因為創造力會影響學生的生活;其次，父母必須認識到藝術可以服務于其他主題。它不僅可以幫助學生理解數學幾何問題，還可以幫助學生理解數學幾何問題。培養學生的情感，使學生更好地理解閱讀理解，只有將藝術與重要話題聯系起來，提高父母和學生的注意力，逐步改變他們的意識，讓學生了解藝術的重要性，才能 后續工作變得暢通無阻。

教師在學習過程中采用不正確的教學方法，不根據學生的實際情況提出教育措施，缺乏與學生的互動和溝通。對這兩種技能的高要求，使藝術課成為“短節課”。學生很難在藝術課上找到快樂，導致教育效率低下。教師應該從學生和學生的角度思考。班級創新。

中國藝術教育需要什么樣的人才？毋庸置疑，培養具有創新精神和實踐技能的人才，這也是教育改革和發展的方向，也是受歷史教育的教育者的責任。培養藝術教育創新能力，要求教師優先鼓勵，激發興趣，讓學生自主學習，積極參與，實現師生和諧互動。

鑒于近年來中等教育的實際情況，將個人教學經驗與國內外優秀的教學方法相結合，本文提出了對高中教學方式的一些改進。

改變學生和家長對藝術的態度

高中藝術課程不是考試安排之一，這意味著一些學生和家長對藝術的關注較少。為了提高藝術教育的效率，我們需要改變學生和家長的觀念。教師需要家長和學生積極展示藝術在其生活成長中的作用，讓學生主動接受藝術課，表達愛意，逐步將藝術轉化為自己的興趣和愛好。學生的個人作品可以應用到課堂上并簽名。當父母見面或有父母撫養孩子時，他們會互相溝通。如果孩子的作品受到他人的贊揚，父母不僅會有自尊心，而且學生也會更有信心。能量激勵可以讓學生在未來很長一段時間內充滿對學習的熱情。

培養學生的創新能力

創新能力是學生在當今社會中立足的最重要機會之一，不僅可以反映在藝術中，還可以反映在數學，中文和日常生活的細節上。在傳統教育模式中教師只教小學生一些繪畫技巧，忽視創新技能的培養，這與藝術教育的初衷不同。例如，在高中藝術課程中設計和制作小飾品的過程中“添加一點活力，增加一個興趣點“，教師不需要擴大學生作品的范圍，這樣學生就可以開始自己的思考，從天堂到海洋，甚至是結殼的一切都由手反映出來當學生已完成工作時，老師會對他們發表評論評論的過程不應該受到批評，但我們必須從學生作品的細節入手，分析學生的內心情況，創新能力和學生對藝術的態度，然后采用更有針對性和實用性的教學方法。提高課堂教學效率。

改變環境

教育環境的質量將直接影響學生聽課的質量，許多美術教師在課堂教學過程中不注重與學生的交流，導致課堂過分緊張，影響人格的培養。學生的想象力。隨著新課程改革的實施，教師可以改變傳統的學習方法，創造一個輕松愉快的課堂分工。課堂是否放松對評定班級的影響最為明顯。在高中教科書中欣賞富春山居住地圖時，只有當課堂氣氛足夠放松時，學生才能充分表達自己的想象力，甚至可以自己對繪畫各方面的看法。交換這些觀點是非常的但如果課堂氣氛太無聊，學生只能對繪畫，時間和背景方面給出溫和的答案，但這些答案可以通過沒有教育意義的書籍獲得。

關注多媒體應用與生動的教學內容

在教學方法上，必須注意多媒體的使用，傳統的教學方法主要以紙質教材為主，其模式主要以教師的解釋和學生的練習為主，學生理性知識過多，感知材料太少。然而，隨著時代的發展，現代媒體的應用越來越多。鑒于人工教科書的特殊性，大多數都集中在展覽作品上，多媒體技術可以引入教學方法中，利用其多種表現手法，如 形狀，聲音和色彩，它可以展示學生的藝術魅力，吸引學生的眼球，培養學生的藝術興趣。加強學生的主動性和學習的熱情

為學生創造一個放松的環境，大膽表現，培養他們的表達能力。

童年早期就存在表達欲望，就像想象一樣。在幼兒時期，在老師和家長的鼓勵下，大多數孩子都能表達得很好。隨著年齡的增長，尤其是青春期，羞怯和尷尬 阻礙學生的表達欲望，因此，營造輕松愉快的學習環境，設計合理的表達內容，積極鼓勵學生參與各種活動，是培養和發展學生表達能力的關鍵。

藝術教育不僅是藝術創作的活動，也是一種有意識的實踐活動，對促進學生創新精神和實踐技能的培養起著重要作用，不僅提高了學生的藝術素養，而且也是學生的個性。通過科學技術的發展，世界上許多最重要的科技發明和發現往往受到影像的啟發。今天，受藝術教育和藝術教育實踐技能啟發的創新精神已經越來越多。因此，我們的藝術教育必須形成一種模式，以鼓勵學生的積極參與，注重探索和研究為中心，以創新實踐為中心，注重培養貿易。學生的技能。藝術課程改革剛剛開始，我們必須不斷調查和調查。通過學習藝術，我們可以更好地理解生活的美，讓學生通過學習不斷提高他們的創造力。基于當前藝術教育中存在的問題，本文提出了一些解決方案，旨在改善方式 高中美術教育與提高課堂教學質量。

參考文獻

[1]《全球視野下的中小學美術教育》胡知凡 編著 上海教育出版社