小議家庭環境對高中生心理健康的影響

吳麗燕

【摘要】 ?家庭環境對孩子的健康成長有著重要的影響。本文以某高中學生個案為例，探討家庭環境對高中生心理健康的影響，以及如何營造良好的家庭環境。

【關鍵詞】 ?高中生 家庭環境 心理健康

【中圖分類號】 ?G635.5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A 【文章編號】 ?1992-7711（2019）12-007-01

人們總是說家是每個人心靈的港灣，是我們走向社會的第一步，心理健康學者則把家庭作為社會支持不可缺少的內容進行研究。無論是幼兒還是成人，人們的心理狀況都受到來自家庭的巨大影響，尤其是處于人生關鍵時期的高中生，其心理狀況更是與家庭環境有著莫大的聯系。

下面就以本校的一名學生個案為例，探討高中生心理健康發展與家庭環境之間的關系。

徐某是本校高一年級學生，入學時成績為班上第23名，平時在班上比較沉默，但整體表現較好。在高一第一學期過半的時候，該生成績下滑嚴重，還出現了違反校紀校規的情況。徐某對本班某個女生有好感，采取了圍堵、起哄、拉扯的行為，已經影響到了該女生正常的學習、生活。通過班主任向老師與徐某談話，徐某表示認識自身錯誤，不會再犯。到第一學期末時，徐某又犯了相同的錯誤，向老師嚴厲批評了徐某，徐某再次表示認識到自己的錯誤。但是到了高一第二學期開學不久，徐某再次犯錯。這次向老師沒有急著下結論，而是和徐某進行了深入的談話，了解徐某的真實想法，引導徐某思考自己犯錯的原因。

原來，徐某的家庭環境比較復雜，父母沒有離婚，卻分居長達七年，徐某與哥哥和爺爺奶奶住在一起，父親要打工賺錢養家，在家時間也比較少。去年哥哥讀大學去了之后，徐某就更加無人能夠交流。學習上、生活上的苦悶無法紓解，也無法從父母身上學到與異性正確相處的方法，故而一錯再錯。

向老師了解到這個情況后，首先引導徐某認識到自己與異性相處的方法不對，再鼓勵徐某把自己內心深處的想法表達出來。經過一番思考，徐某向關心自己的班主任吐露了心聲，他覺得到了高中后，別人都有父母來關心，而自己的父母卻是這樣的狀況，感覺自己努不努力沒有什么區別，所以自暴自棄。向老師認真傾聽徐某的傾訴，并鼓勵他把自己真實的想法向父母傾訴。與徐某談話后，向老師把徐某的父母請到學校，共同幫助他們的孩子解決問題。徐某的父親先到了學校，通過與他交談，向老師了解到徐某的父親認為自己辛苦賺錢，供孩子上學已經很不錯了，而且自己的孩子也沒有什么心理上的問題。了解到徐父的想法后，向老師給了徐父和徐某一個單獨的空間，讓他們父子好好交流，鼓勵徐某向父親傾訴自己內心真正的想法。經過交流，可以很明顯地看出來，徐某的精神狀態要好了很多，父子之間的氣氛也更加和諧了。徐某母親到了之后，向老師邀請了兩位女性心理輔導老師，一起和徐母進行交流。通過談話，了解到他們夫妻之間的心結，以及對孩子的態度。向老師把一家人請到一起，首先肯定夫妻雙方對孩子都是非常關心的，只是夫妻之間、父子、母子之間缺乏交流，沒有把自己的感情表達出來，然后在班主任和兩位輔導老師的幫助下，夫妻之間邁出了和解的第一步，也都表示今后會多多交流，關心孩子，讓孩子在一個健康的家庭里成長。徐某在回家休整幾天之后，也回到了學校，再次投入了緊張的學習之中。

通過后續的跟蹤關注發現，徐某的表現越來越好，成績也在穩步提升中，和同學、老師的關系也越來越融洽。徐某自己也表示，父母的關系在逐步的改善中，讓他能夠心無旁貸的投入到學習生活中，感覺到每天都有無限的動力，精神狀態越來越好。

通過這個案例我們可以發現，家庭環境的好壞對高中生的影響真的是非常大。那么，我們可以通過哪些方式來營造良好的家庭環境呢？

一、家長也要學習，不斷充實自己

家庭教育也是一門科學。孩子的成長過程總是會遇到這樣或那樣的問題，這就需要家長及時的引導和幫助。家長只有在懂得孩子在不同時期的生理和心理的特點后，才能更好的為孩子提供幫助。特別是青春期的少年，處于特殊的心理時期，更加需要幫助和疏導。因此，家長平時應通過各種途徑，比如家長學校、看書看報、參加網絡課程，有意識地加強學習，只有這樣，才能避免盲目教育。

二、全面理解、切實履行父母的職責

不少家長認為自己辛苦賺錢養家，為孩子創造一個良好的家庭經濟環境就已經是很好的了。其實，這種觀點是片面的。《三字經》里說“養不教，父之過”，作為父母，不僅要讓孩子有優渥的生活，還要讓他們有高尚的道德情操。家庭是人才的搖籃，父母是孩子的第一任老師。

三、父母要做孩子的好榜樣

父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。因此，父母要處處用良好的行為習慣和生活方式為子女樹立榜樣。如果家長自己整天沉湎于手機、電腦，而要使孩子信奉讀書比玩游戲、刷手機更重要，更有益處，這實在不可能。父母在注意言傳的同時，還要注意身教，身教和言傳并重，才能引導孩子朝著健康向上的方向發展。

四、加強與學校的密切配合

孩子的大部分學習時間是在學校度過的，有人說，孩子和老師在一起的時間比和父母在一起的時間還要久，所以，家長要積極主動的與老師聯系，了解孩子在學校的表現，同時還要及時向老師反映孩子在家里的情況，取得老師對家庭教育的了解和支持。只有在家庭和學校密切配合下，才能取得對孩子教育的最好效果。

家庭環境對孩子的影響是潛移默化的，同時又是非常深刻的，所以，營造良好的家庭環境，讓家庭充滿和睦、溫馨、向上的氣氛，才能促使孩子的心理健康發展。讓我們共同努力，為了孩子光明的未來一起努力吧！

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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