影響中學(xué)校園足球普及推廣的滯阻因素

陳瑤 姚婕

摘 要：足球運動被稱為當(dāng)今世界第一運動，現(xiàn)代足球發(fā)展至今已有一百多年的歷史，深受各國人民喜愛。當(dāng)今世界各國都把自己對青少年足球的培養(yǎng)重點放在了學(xué)校足球范圍，大幅度提高足球在青少年人群中的影響力。我國足球雖然備受國人矚目，但成績與期望總是不成正比，問題根源在于青少年的培養(yǎng)。我國的足球水平相對于世界強國還有不小的差距，在青少年足球的培養(yǎng)體制上也存在著很大的誤區(qū)，但是青少年足球訓(xùn)練回歸學(xué)校才是正確的方向。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；校園足球；滯阻

一、前言

云南足球在全國來看相對落后，玉溪師院附中是云南省足球特色學(xué)校，在開展足球運動方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。為了促進(jìn)中學(xué)校園足球的開展，走訪調(diào)查玉溪師院附中，并對體育教師、學(xué)生及家長發(fā)放問卷，分析出影響中學(xué)足球開展的主要因素，為足球在中學(xué)的開展提供理論依據(jù)。

教育部已逐漸出臺關(guān)于足球教育的相關(guān)政策，這些政策對校園足球機制起著極大的促進(jìn)作用，足球運動在學(xué)校的推廣普及可以促進(jìn)青少年的身心健康。（陳棟.2012，32（10）：146—147.）

開展校園足球，是培養(yǎng)年輕球員，豐富球員儲備的一條重要之路；足球運動在校園內(nèi)能否發(fā)展好，對我國足球整體水平的提高有很大的影響。（齊羽涵.2011年期：06）

二、影響中學(xué)校園足球普及推廣的滯阻因素

校園足球發(fā)展過程中存在資金與場地不足、教練員數(shù)量短缺及水平不高、學(xué)校重視程度不夠、家長支持不力等問題；這些問題的根源是校園足球管理體制不完善、普及與提高不協(xié)調(diào)、政策保障不足。（李紀(jì)霞等.2012年03期.）

針對玉溪師院附中足球開展現(xiàn)狀，設(shè)計三種問卷分別對涉及足球運動的學(xué)生、家長及體育教師進(jìn)行調(diào)查。

（一）學(xué)校方面

學(xué)校通過對足球協(xié)會的建立，可以多舉辦學(xué)校間現(xiàn)有足球隊之間的比賽，吸引對足球好奇和熱愛的學(xué)生前來觀看，不僅可以展現(xiàn)自己學(xué)校學(xué)生的精神面貌，還能激發(fā)本校學(xué)生的團(tuán)結(jié)性，充分展現(xiàn)足球運動的魅力，影響校內(nèi)足球運動的發(fā)展，提高足球運動的知名度，帶動校內(nèi)學(xué)生參與足球運動。（谷莎莎.2013，21（3）：118，125.）

學(xué)校每年都舉辦1至2次以上的校園足球聯(lián)賽，在組織足球活動形式上比較豐富，以體育課上的足球教學(xué)和學(xué)校內(nèi)部年級間、班級間的比賽為主。但是各年級的足球活動開展形式不同，導(dǎo)致各年級的足球水平差距明顯。學(xué)生在體育課中經(jīng)常參與的足球活動缺乏系統(tǒng)性與針對性，不利于中學(xué)足球的開展。學(xué)校組織學(xué)生主動參加足球活動的力度還不夠，足球活動開展?fàn)顩r并不理想。學(xué)校應(yīng)該加強對足球活動的支持，加深學(xué)生對足球運動本質(zhì)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，從而提高學(xué)生參加足球活動的積極性。為了提高足球訓(xùn)練的效果，學(xué)校應(yīng)該多投入購買必要的足球訓(xùn)練器材。

（二）學(xué)生方面

喜愛足球運動的學(xué)生占大部分，學(xué)生對參與足球運動的意識很強烈，有了良好的參與動機在一定程度上能夠提高訓(xùn)練效果。絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為參與足球活動不但能夠強身健體、緩解學(xué)習(xí)壓力，更希望的是能夠成為職業(yè)足球運動員。學(xué)生喜歡比賽，體現(xiàn)了足球運動最為本質(zhì)的特點“對抗”，競爭的娛樂性是足球給予學(xué)生的最大滿足，學(xué)生也能夠在競爭中實現(xiàn)自我價值。

（三）場地及體育教師方面

我國青少年足球教練員隊伍水平參差不齊，理論水平有待提高。（張振東.2011年05期）

中學(xué)足球場地只有1塊，足球場的建設(shè)沒有能夠達(dá)到最佳訓(xùn)練條件，目前的器材情況并不能滿足廣大教師在教學(xué)訓(xùn)練等方面的需要。體育教師整體學(xué)歷水平較高，但絕大數(shù)體育教師在高校期間所學(xué)專業(yè)不是足球?qū)I(yè)，沒有經(jīng)歷過專業(yè)的足球訓(xùn)練和培訓(xùn)，所以在教學(xué)過程中執(zhí)教能力和動作示范能力較差對學(xué)生學(xué)習(xí)足球球技戰(zhàn)術(shù)方面產(chǎn)生了較大影響。

（四）家長方面

家長在支持子女參與足球運動所持的動機主要是出于增強子女的體質(zhì)，磨練他們的意志，尊重并培養(yǎng)他們參與足球運動的興趣。有的家長是因為自己喜歡足球運動因此支持子女參與其中，家長自身對足球的喜好程度在比較大程度上也決定了他們對子女參與足球運動的支持程度。通過對家長進(jìn)行足球知識的講授，讓更多的家長知道足球不僅有增強體質(zhì)的作用，還具備培養(yǎng)自信心，豐富學(xué)生興趣愛好等一系列的作用。

三、結(jié)論

中學(xué)有良好的發(fā)展足球活動的優(yōu)越條件，也有著廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)。參與足球活動的學(xué)生人數(shù)在50%以下，從而體現(xiàn)出了中學(xué)在開展足球活動的力度不夠。足球訓(xùn)練的場地條件有限，不能滿足廣大教師在教學(xué)訓(xùn)練中的需要。學(xué)校的老師結(jié)構(gòu)不太合理，缺乏專業(yè)的足球教師，在教學(xué)方面經(jīng)驗不足。家長的支持對中學(xué)校園足球的開展有很大的影響。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳棟，孫輝.蘭州市“中學(xué)校園足球”發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報，2012，32（10）：146—147.

[2] 谷莎莎，郝海璐.臨沂市學(xué)校校園足球發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究【J】.體育科技文獻(xiàn)通報，2013，21（3）：118，125.

[3] 李紀(jì)霞，董眾鳴，徐仰才，顏中杰.我國青少年校園足球活動管理體制創(chuàng)新研究【J】.山東體育學(xué)院學(xué)報，2012年03期.

[4] 齊羽涵.校園足球與中國足球發(fā)展[J].2011年期：06

[5] 張振東，李鴻昕.中、日兩國青少年足球運動發(fā)展?fàn)顩r對比研究[J].河南教育學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2011年05期.