新時代下小學德育教育策略探究

李小玲

摘 ?要：德育教育決定著學校的發展方向。新課改更是把提高學生的綜合素質和思想道德，放在了當代教育的首要位置。學校德育工作的開展，是提升學生思想道德水平，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要途徑，因此，德育受到了社會各界的廣泛關注。

關鍵詞：新時代;小學德育;教學策略

引言

隨著時代的發展，德育教育成為學校教育的重要內容，創新德育教育策略，形成有效課堂，滲透德育精神，促進學生的全面發展，是當前教育工作者的首要任務。本文將對新時代下小學德育教育教學策略這一問題，進行詳細闡述。

一、加強三方合力，重視德育工作

當前，德育教育不僅僅局限于校園，家庭、社會對德育教育都有義不容辭的責任和義務。首先，家庭是孩子人生中第一所學校，父母是其第一任教師。家庭教育是孩子一生行為習慣和品德思想的基礎，對德育教育至關重要。作為父母要進行不斷的學習和自我教育，掌握一定的教育學和心理學知識，和一定的交流技巧，對自己的孩子要知其然，還要知其所以然，針對孩子的心理需求，尊重孩子的喜好，以平等的方式進行溝通，運用科學的教育方法，這樣才能取得家庭教育的預期效果。其次，學校是學生進行德育教育的重要場所，所以我們要積極優化教書育人的環境，發揮對德育教育的主導作用。學校要明確德育教育的目標，把德育教育放在學校的一切工作之上。創造機會為學生提供接受德育教育的場所，提高學生和老師的文明意識，讓全校在文明風的沐浴下，促進文明養成教育。最后要鎖定社會。小學生作為一個具有獨立人格的生命體，其生活和實踐離不開社會這個大環境。其對小學生德育教育具有不可替代的重要作用，各界人士、機構組織也對德育教育提供了大力支持和幫助?？傊?，通過家庭、學校和社會的三方合力，通過藝術性的德育課堂，和豐富的社會實踐活動，營造了良好的文化氛圍，潛移默化中培養了孩子的高尚情操。

二、挖掘教育契機，滲透德育思想

在現實生活和學習中，處處可以挖掘德育教育的契機，讓學生在不知不覺中得到思想上的教育和浸潤。充分利用教材，從中獲得德育教育的出發點，老師引導學生進行拓展，讓學生聯系實際，發散思維，獨立思考、積極發言，真正做到育德于教。教材是根據各個學齡孩子的特點編制的，具有嚴密的科學性和思想性。作為老師，應該善于捕捉教材中的思想和片段，設計特色課堂，讓學生在增長知識的同時，其德育思想也得到升華。例如，我們在學習漢字“愧”時，不僅僅是教會學生怎么寫，還要用生動形象的方法和語言給孩子們進行故事性講解，“心”中有“鬼”，所以才會愧疚?！爸怠?，正“直”做“人”，應是人一生追求的價值。通過這樣的講解，提高了學生的學習興趣，還讓他們明白不做有愧之人，要做正直之人的道理，同時也凸顯了中國文字的博大精深，需要未來的他們，以此為傲，激發愛國情懷。總之，在課堂教學中，只要老師善于發現和捕捉，總有能夠開展德育教育的機會，適時地對學生開展德育教育，進而提高德育教育的教學效率。

三、引進多媒體，豐富德育手段

在信息技術迅速發展的時代，以多媒體為代表的信息技術被引進了校園，顛覆了傳統的三尺講臺的教學模式。這為小學德育教育的研究理念和教學手段提供了發展空間。新穎的教學方式，能提高學生的積極性，豐富的教育策略，能吸引學生的注意力，進而提高教學質量。

多媒體教學集圖畫、文字、音樂、影視等于一體，大大豐富了課堂的教學內容和形式，便于學生在最短的時間內，掌握更多的知識，激發學習興趣，促進德育教育工作的全面發展，有效提升德育教學的效率和質量。例如，在講述禮讓這一話題時，，老師可以穿插傳統的《孔融讓梨》的動畫版，，這不僅吸引了孩子們的眼球，提高了其專注力，又在輕松快樂的氛圍下，對學生進行了德育教育的洗禮，還可以引導學生講述自己的禮讓故事。例如，給孩子展放一些有關愛國小英雄的電影片段和圖片，這樣能增強課堂的視聽效果，開闊學生的視野，充分調動他們學習的積極性和能動性，同時培養他們的愛國思想和堅強意志?？偸?，多媒體在小學生德育教育方面發揮了不容忽視的積極作用。

結語

育人為本，德育先行。德育工作對于教師來說任重道遠，需要付出不懈努力，運用創新的德育方式，和豐富的德育實踐，呼吁家庭和社會共同參與，以此增強德育教育的感染力，促進小學生健全人格的形成，為其以后的人生路奠定基礎。

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