淺析幼兒園科學(xué)教學(xué)策略

吳嫻

摘 要：在幼兒教育工作中，做好對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)的實(shí)施策略研究，能夠在保證幼兒科學(xué)教育活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，為幼兒的科學(xué)素養(yǎng)構(gòu)建帶來助力?？茖W(xué)活動(dòng)是幼兒教育五大領(lǐng)域中不可缺少的組成部分，是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)、獲得科學(xué)知識(shí)的有效途徑之一。文章結(jié)合實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在文中對(duì)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的實(shí)施策略予以探討。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;科學(xué)活動(dòng);實(shí)施

科學(xué)是幼兒園教育工作中最基礎(chǔ)也最重要的內(nèi)容，其不僅是幼兒科學(xué)啟蒙的關(guān)鍵，更是幫助幼兒探知世界的重要途徑。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教師想要保證科學(xué)教育活動(dòng)的有效實(shí)施，就必須要保證自己所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，既可以符合幼兒的認(rèn)知興趣，又能夠滿足他們的心智成長(zhǎng)需求。從當(dāng)前的幼兒園科學(xué)教育模式來看，其雖然能夠在形式上、內(nèi)容上有所改變，但在實(shí)際效果方面仍與幼兒素質(zhì)教育目標(biāo)存在差距。

一、 幼兒園科學(xué)教育存在的問題

（一）教學(xué)方式較為單一

在以往的幼兒園科學(xué)教育中，所有的知識(shí)點(diǎn)，如教師傳播科學(xué)知識(shí)的方式，即低成本銷售，都是幼兒的腦塞，無論幼兒能否同化和同化理解，最終教師給予的幼兒提供科學(xué)信息只能給人留下模糊的印象，甚至這種模糊的印象，學(xué)習(xí)的時(shí)間。游戲教學(xué)法的價(jià)值融入幼兒園，科學(xué)教育的價(jià)值在于豐富教師的教學(xué)方法，教師可以根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)調(diào)整教學(xué)方法和游戲項(xiàng)目的選擇，鼓勵(lì)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。……