讀

章心悅

“讀書百遍，其義自見?！闭Z文學(xué)習(xí)，免不了與文章打交道。讀，便成為了語文學(xué)習(xí)中首先要掌握的技能。

對(duì)于課內(nèi)文章的精讀，豐子愷先生的讀書方法十分值得借鑒，他的讀書法稱為“二十二遍讀書法”。他對(duì)一篇好文章，前后讀二十二遍之多。把文章讀熟，甚至對(duì)文章的結(jié)構(gòu)都爛熟于心，熟讀成誦，成為記憶之本，也是以后的寫作之源。

但若想將一篇課文讀得透徹，光讀其字面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要深入了解作者寫作背景，若條件允許，跟著課文去走走，直接感受課文里描述的場景會(huì)讓人受益更多。

相信很多讀者與我一樣，在初次讀《濟(jì)南的冬天》時(shí)，會(huì)被文中所描繪的濟(jì)南深深吸引。但通過對(duì)課文寫作背景深入了解才發(fā)現(xiàn)，作者老舍對(duì)濟(jì)南的美化，是因?yàn)樗麑?duì)山東——他的“第二故鄉(xiāng)”有特別的情感，甚至還有可能是老舍對(duì)新婚妻子的愛意，溫暖了他筆下濟(jì)南的冬天。跟著課文，冬天到濟(jì)南走走，刺骨的寒風(fēng)更是印證了上面的想法。再回頭讀課文，老舍在文章中注入的溫情似乎就更直觀了。

朱自清的形象，在我心目中一直是穩(wěn)重深沉的。讀課文《春》時(shí)，我腦海中的聲音卻帶有兒童般的天真歡快。朱自清寫這篇文章時(shí)喜結(jié)良緣，又喜得貴子，事業(yè)上也步步高升，可謂是處于人生中的“春”。于是，我透過朱自清的眼眸走進(jìn)了他心目中的春天，觸到了他渴望美好的心靈。

而課外書的讀法，重在思考，并要有自己的見解?！段饔斡洝贰都t星照耀中國》等課內(nèi)推薦書目，閱讀時(shí)應(yīng)注重經(jīng)典情節(jié)的細(xì)節(jié)記憶，以及書中人物的性格、樣貌歸納；……