淺析小學班主任工作中存在的問題及應對措施

康興昌

摘 要：班級是學校管理的基本單位，而班主任就是班級管理的主要人物，班主任的管理水平直接影響著班級的學風以及學生的學習水平的提高。小學生處于人生觀和價值觀的塑造時期，他們的思想與心理很容易受到來自外界的干擾，班主任在班級管理過程中展示出來的人格與人品會影響學生個性的形成與發展，對學生的未來有著直接或間接的影響。本文將從班主任工作中出現的問題出發，淺談教師可以采取的措施，推動小學班主任工作的開展。

關鍵詞：小學班主任 問題 應對措施

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）14-0105-01

對于小學班主任而言，他們的工作直接由管理效果展示出來。班主任不僅需要關注學生的學習狀況，還需要觀察學生的心理狀況，對學生進行有效管理和重點要求。小學生玩心重，對于紀律的重視程度不夠高，經常會忽視班級和學校的管理制度，這個時候就需要教師有原則性，否則會讓學生變得散漫。同時教師也不能太過死板，遏制學生的天性，阻礙學生創造力的發展。因此班主任的工作是很難開展的，而在這種情況下現階段的班主任開展中存在著一系列的問題，這些問題制約著班主任的管理工作，接下來筆者就將進行簡單的介紹并給出自己的見解。

1.管理工作中存在的問題

（1）教育工作開展的問題

我們都知道班主任是班級管理工作的具體開展者，這就要求他們不僅要教書育人，還需要承擔班級的管理工作。在這種前提下，班主任的工作量是遠大于普通教師的。班主任需要教學、批改作業，還需要時刻關注學生的學習狀況和班級的紀律。高年級的班主任工作會相對輕松一點，對于低年級的班主任而言，他們不僅需要關注學生的學習，還需要關注學生的生活。低年級的學生年紀還比較小，需要教師時刻關注他們在學校時候的生活狀況，而普通教師不可能時刻盯著學生，這些工作就需要班主任去執行。而上述這些情況都為班主任工作的開展帶來了困難。

（2）網絡信息教育的問題

隨著社會的發展和信息技術的飛速進步，現在幾乎人人家中都有電腦和手機，而這些電子設施也為班主任工作的開展帶來了困難。網絡是一把雙刃劍，雖然可以幫助學生學習知識，但是網絡上形形色色的游戲和娛樂方式也吸引著學生。小學生的自制力還不夠強，面對這些娛樂方式很容易就會忽視學習。所以班主任需要為學生普及互聯網的知識，讓學生了解互聯網的利弊。但是學生在學校的時間是有限的，而家長也不可能時時刻刻關注學生，所以這方面的教育其實在實際中很難展開。

（3）心理健康教育的問題

小學階段是學生心理發展以及道德觀養成的重要階段，所以在班主任工作中有一項很重要的工作就是對學生進行心理健康教育。但是現在的班級中以獨生子女為多數，而獨生子女因為家庭的原因會相對自私一點，他們不愿意將自己的東西和同學分享。每個班級都會有很多學生，在這種情況下班級管理工作就很難展開。同樣的還有離異家庭和留守兒童，班主任在進行班級管理的時候很難兼顧這些學生，但是又不能忽視對這些學生的教育，使得班主任的工作變得很困難。

2.提高班主任工作效率的措施

（1）制定班規

在學校中最主要的規章就是校規，而要想更好的管理學生班主任有必要在班級中也制定一道班規。當然班規的制定也是需要一個過程的。首先我們需要選拔出一個優秀的班委會，班主任需要根據學生的個人能力和他們在學生中的聲望進行選舉。之后可以將班級的一些管理工作分派給學生，一方面可以培養學生的能力，另一方面讓學生管理學生，也可以更好的推動班級管理的進行。最后就可以開始制定班規了。當然班規的制定可以征集學生的意見，充分發揮學生的作用，調動學生的積極性，對學生的日常進行管理，讓學生逐漸習慣。班主任在制定班規的時候要考慮全體學生，發揮集體的作用，培養學生的班級榮譽感，讓每個學生都有事情做。

（2）有責任，有愛心

作為小學班主任，最重要的一點就是要有責任心以及對學生的愛。這種愛體現在發現學生的優點，及時鼓勵學生，真誠的對待每一位學生。班主任要讓學生感覺到自己是被班主任時刻關注的。班主任要做學生的良師益友，在生活上要關心、愛護，在學習上要嚴格、認真。

（3）管理工作要有計劃、執行、檢查

要想做好班主任的工作首先需要有一個確切的計劃。班主任的工作雖然復雜，但是細究下來還是有章程可循的。在學期開始之前，班主任就應該制定這個學期的管理章程，劃出學期的重點工作，在班級里具體執行。之后就需要根據具體的執行情況進行適當的刪改，同時還要對自己的工作進行定期的檢查，保證管理工作的有效執行。只有這樣才能真正的做好班級的管理工作。

3.結束語

從上文可以看出班主任的工作是很難展開的，尤其小學班主任面對的是活潑好動的小學生，班級的管理難度更是上了一個臺階。而要想做好班級的管理工作，班主任一定要有耐心，并且時刻保持著對班主任工作的熱情。時刻關注紀律的同時也要展示自己的人文關懷，要培養學生的自我管理意識，營造良好的學風。

參考文獻

[1]張建英.抓好小學班級管理做好班主任工作—論小學班主任的管理工作[J].課程教育研究，2014（16）：193-193

[2]王曉萍.小學班主任工作存在的問題以及應對策略分析[J].才智，2013（34）