初中生早戀的成因與對策分析

覃國義

摘要：隨著我國的不斷發展和生活水平的提高，青少年的心理與生理普遍呈現早熟趨勢，尤其是初中生，出現了“早戀”現象。初中生對異性的神秘以及來自信息技術發達的網絡平臺，對異性產生好奇心，進而使學生在產生戀愛的傾向，早戀現象也就頻頻而發，一直都是廣大教師、家長、社會所關注的問題。因此，本文對初中生的早戀成因展開分析，對提出相應的措施，以為初中生能樹立正確的道德觀。

關鍵詞：初中生;早戀;成因;對策

隨著時代的進步，早戀現象在我國已是越來越盛行，特別是初中生。根據他們的年齡特征處在青春期，在自身生理和心理的發展過程中變化明顯，對異性充滿好奇心，同時還受到外界相關新聞等影響而產生此現象。因此，控制學生早戀行為，正確疏導學生的早戀心理，對于教師和家長顯得尤為重要。

一、初中生早戀成因

1、初中學生的身心發展特征

對于初中生而言，在書本上對“性”有了初步的認識，再加上自身生理上的變化，逐漸對“性”產生欲望并對其產生好奇心。因此，對異性產生興趣，便主動接近異性，走進異性的“世界”。此外，結合初中生所聞、所見、所學、所想等使他們有一種心理變化，自以為很成熟，渴望得到異性的欣賞以滿足自己自信心與自尊心。

2、新時代家庭的各項變化促使早戀的發生

隨著我國的“離婚率”越來越高，出現了很多的單親或者再組家庭，使初中生對愛情和婚姻的看法有一定的影響，從而導致學生情感發生巨大變化，甚至是影響學生心理扭曲。再有就是家長過于溺愛孩子，使孩子養成我行我素的性格。長此以往，與家長溝通越來越少，以自我為中心，導致家長不能及時發現學生早戀的現象，進而也就很難控制學生早戀。

3、不良社會因素的影響

在信息技術快速的發展下，學生受到一些不良書刊、愛情小說、影視等的刺激下，促使初中生產生愛情的萌芽。再有初中沒有正確的思想道德觀，面對網上的一些相關性文化盲目效仿，導致學生性思想過于開放，進而沖動的發生性關系而不計后果。

二、解決初中生“早戀”問題的對策

1、加強學校對教育的引導，增強初中生的道德情操

良好的環境會使人心情愉悅，有積極向上的心態。因此，學校應為學生多創建積極向上的活動，促使學生對相關事物有正確的認識，從而在教育上對學生有正確的引導。教師應積極向學生傳授正確的知識，為學生推薦有助于心理健康的書籍，增進師生友誼，通過對學生的不斷了解，及時糾正學生錯誤的思想并進行心理疏導，以保證學生對早戀有正確的認識。此外，教師在教學方面應重視德育教育，增強學生的道德教育，使學生有高尚的道德情操，促進學生全面發展。另外，教師還可以在課堂上主動與學生探討對“性”的理解，讓學生們踴躍發言，最后關于“性”給予學生正確的認識，促使學生潔身自愛。正所謂“心病心藥醫”，學校可以舉辦關于“早戀”的辯論賽，讓學生們主動參與進來，讓學生成為正反方進行辯論，通過自身對早戀的危害進行相關闡述，從而能有有效避免早戀現象的發生。

2、充分尊重和關愛子女，給其交流空間和交往自由

任何領域的成功都彌補不了子女的教育問題，父母是孩子的第一任老師。所以，讓孩子從小就養成良好的習慣，講文明，懂禮貌，用適當的管理方法對孩子進行說教，與孩子有良好的溝通，尊重他們的想法，客觀的給予評價。在對于初中生早戀的問題上，家長需要先冷靜，不要一味的責罵。首先尊重孩子的想法，對孩子說：“這是好事，說明我的孩子有魅力啊！”其次，引導孩子兩情相悅又起在朝朝暮暮，突出學業的重要性，對他說：“不過孩子，你的青春期撞上了中考期，孰輕孰重你要明確。”最后，給予孩子相應建議與措施，避免學生產生逆反心理，讓孩子對早戀有正確的認識，進而使早戀現象向良性發展。

3、優化社會環境，豐富孩子的精神生活

維護社會和諧發展，是我們每個公民應盡的義務。因此，為弘揚社會正風氣，大力宣傳有正義的、健康的、有助于學生身心健康發展的文化，使學生有良好的思想品質，陶冶學生的高尚情操，樹立正確的道德觀，進而遠離不良風氣。此外，“自古紅顏多薄命”，在社會經常出現相關強奸的丑陋新聞，對青少年影響極大，使其對“性欲望”過于強烈，將造成不良后果。因此，有關部門應加大管理力度，使學生不斷增強自我防范意識，提高警惕。再有，當一些新聞出現時，老師和家長應及時與學生探討，加深學生道德觀念，避免走向極端。

結束語：綜上所述，初中生早戀問題并不可怕，只要有和諧的社會壞境、學生有良好的學習氛圍、積極向上的心態、教師正確的引導、父母能夠及時發現并進行有效溝通，就可使初中生早戀問題良性發展。對于初中生的情感我們沒辦法杜絕，唯有以“預防為主，積極疏導”的原則加以控制，引導學生正確處理戀愛問題，樹立正確的愛情觀。

參考文獻：

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