新時(shí)期小學(xué)研學(xué)活動(dòng)的實(shí)施

王瑞

2019年11月，我校開(kāi)展的“秋的研學(xué)路上，紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)”和“扣好人生第一粒扣子，課外文明實(shí)踐走進(jìn)全國(guó)文明村紫南村”兩次研學(xué)活動(dòng)分別于11月3日、11月4日和11月24日榮登“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”。很多同行慕名詢問(wèn)：“活動(dòng)成功登上全國(guó)最高媒體平臺(tái)的原因是什么？”筆者作為兩次活動(dòng)的主要策劃者、組織者，認(rèn)為新時(shí)期的小學(xué)研學(xué)活動(dòng)的實(shí)施應(yīng)做到如下三點(diǎn)：

一、結(jié)合《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，讓研學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有高度

中共中央、國(guó)務(wù)院于近日印發(fā)的建設(shè)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中要求：新時(shí)代公民道德建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持馬克思主義道德觀、社會(huì)主義道德觀，倡導(dǎo)共產(chǎn)主義道德，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，始終保持公民道德建設(shè)的社會(huì)主義方向。

因此，“秋的研學(xué)路上，紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)”研學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)了“緬懷先烈”“致敬紅領(lǐng)巾”“挖薯大比拼”“美食分享會(huì)”“繽紛帳篷節(jié)”等活動(dòng)環(huán)節(jié)。把研學(xué)與愛(ài)國(guó)主義教育、勞動(dòng)教育等相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生跳出傳統(tǒng)課堂形式，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中收獲快樂(lè)與知識(shí)，譜寫(xiě)一曲“愛(ài)的教育”新樂(lè)章。

“扣好人生第一粒扣子，課外文明實(shí)踐走進(jìn)全國(guó)文明村紫南村”活動(dòng)設(shè)計(jì)了“享橘共美”“參觀中國(guó)最美鄉(xiāng)村——魅力紫南”兩大環(huán)節(jié)。通過(guò)校園橘子的采摘和傳遞，將好人文化、文明鄉(xiāng)風(fēng)、文明校風(fēng)、文明家風(fēng)建設(shè)串聯(lián)一體，從而推動(dòng)學(xué)生形成好思想、好品行、好習(xí)慣，扣好人生第一粒扣子，在他們的心靈種下一顆顆崇德向善的種子。

二、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，讓研學(xué)活動(dòng)有詩(shī)意

我們通常見(jiàn)到的活動(dòng)方案，“活動(dòng)目的”中的文字描述硬朗，口號(hào)式的表達(dá)比較明顯。如何讓“活動(dòng)目的”真正的實(shí)現(xiàn)人性化，并且吸引師生、家長(zhǎng)去了解活動(dòng)詳情，從而真正激發(fā)學(xué)生的研學(xué)興趣，促使家長(zhǎng)更支持與配合學(xué)生參加活動(dòng)。筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)將研學(xué)方案的文字進(jìn)行精心潤(rùn)色，實(shí)現(xiàn)一份詩(shī)意與美好。

在“秋的研學(xué)路上，紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)”研學(xué)活動(dòng)方案中，筆者用一首兒童詩(shī)表達(dá)活動(dòng)目的：

秋，描繪在小農(nóng)夫的草帽上;

秋，靜默在對(duì)先烈的緬懷間;

秋，躍動(dòng)在鮮艷的紅領(lǐng)巾;

秋，棲息在飽食薯香的鐵鏟尖;

秋，嬉戲在繽紛的帳篷里;

秋，沉浸在愛(ài)的分享里……

玫瑰“秋之韻”研學(xué)，

是紅色的、是金色的、是彩色的！

它將帶給可愛(ài)的小玫瑰，

一段快樂(lè)、繽紛、有愛(ài)、秋韻十足的成長(zhǎng)旅程！

在“扣好人生第一粒扣子，課外文明實(shí)踐走進(jìn)紫南”活動(dòng)方案中，筆者又是如下表達(dá)“活動(dòng)目的”：

我是“禪城好人”“佛山敬業(yè)愛(ài)崗之星”玫瑰保安段成華叔叔，

我是禪城區(qū)“最美教師”提名的玫瑰陳穎雯老師，

我們是登上央視新聞聯(lián)播的禪城“最強(qiáng)音”十大新聞人物玫瑰家長(zhǎng)，

我們是未來(lái)最美的共產(chǎn)主義接班人——小玫瑰！

我，

我們，

最美的玫瑰人，

一起走進(jìn)中國(guó)最美鄉(xiāng)村——佛山魅力紫南，

欣賞美，融入美，傳遞美！

美人之美，美美與共！

三、實(shí)施“啟-行-延”課程體系，讓研學(xué)活動(dòng)有內(nèi)涵

以往，學(xué)校的研學(xué)活動(dòng)都是一天時(shí)間，承包給旅游公司進(jìn)行。學(xué)生通常會(huì)統(tǒng)一組織去一個(gè)景點(diǎn)參觀、學(xué)習(xí)、游玩，雖重視“行”當(dāng)天的活動(dòng)安排，但未重視活動(dòng)前期的啟動(dòng)階段與后期的延伸階段的實(shí)施。如何讓研學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)系列化、課程化，讓學(xué)生的“研”熱起來(lái)，“學(xué)”高漲起來(lái)，我校實(shí)施“啟-行-延”課程體系，將研學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，社會(huì)反響強(qiáng)烈。下面，以這兩次登上學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的研學(xué)活動(dòng)為例，重點(diǎn)講講“啟”“延”兩個(gè)課程體系的實(shí)施。

（一）“啟”一份美好的憧憬

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”如何讓學(xué)生對(duì)研學(xué)活動(dòng)有更大的期待，有更美好的憧憬，有更多的收獲，“秋的研學(xué)路上，紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)”活動(dòng)的啟動(dòng)階段安排了如下環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練、導(dǎo)思。

1.草帽DIY，化身小農(nóng)夫

學(xué)生將要去農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)，那么，就來(lái)一次草帽DIY，化身小農(nóng)夫吧！這頂草帽為孩子親手打造，傾注了自己的心血和智慧的，是獨(dú)一無(wú)二的，而且，全體學(xué)生戴上小草帽勞作，不僅可以遮陽(yáng)，五彩繽紛的草帽還能點(diǎn)綴整個(gè)農(nóng)場(chǎng)，成為一道別樣美麗的風(fēng)景。

2.微課學(xué)習(xí)《番薯寶寶成長(zhǎng)記》

學(xué)生將要去開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)為“挖薯大比拼”，然而，處于城市中心的孩子很少接觸農(nóng)田的生活，他們甚至不知道番薯是長(zhǎng)在地里，還是掛在樹(shù)上。因此，活動(dòng)前有必要對(duì)番薯認(rèn)識(shí)一番。如，了解番薯的成長(zhǎng)過(guò)程、收獲的方法、做成美食的方式等，因此，學(xué)校專門(mén)制作了《番薯寶寶成長(zhǎng)記》的微課，讓學(xué)生提前學(xué)習(xí)，做到心中有數(shù)。

3.帳篷怎么搭，看看視頻吧

秋天是搭帳篷玩耍的季節(jié)，活動(dòng)中設(shè)計(jì)了學(xué)生搭建帳篷玩耍的環(huán)節(jié)。因此，在“啟”階段，安排了學(xué)生對(duì)照微課學(xué)習(xí)如何搭帳篷、如何拆帳篷。學(xué)生熟悉了搭拆帳篷的方法，活動(dòng)當(dāng)天就會(huì)順利很多了。

4.秋之韻，愛(ài)的分享

收獲的番薯將要如何分享？這不是一道數(shù)學(xué)題，而是一道濃濃的愛(ài)的分享題。在“啟”階段，學(xué)校動(dòng)員全體家長(zhǎng)、學(xué)生、老師一起頭腦風(fēng)暴，在班級(jí)群里進(jìn)行熱議。于是，有了送給辛勤教導(dǎo)我們的老師、送給為我們保障安全的保安叔叔、送給學(xué)校的美容師清潔阿姨，把番薯義賣后將所得款項(xiàng)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、文具捐贈(zèng)給貧困地區(qū)的兒童各種金點(diǎn)子的呈現(xiàn)……研學(xué)中有愛(ài)的教育！再來(lái)看看“扣好人生第一粒扣子，課外文明實(shí)踐走進(jìn)全國(guó)文明村紫南村”活動(dòng)中啟動(dòng)階段的安排：

1.享橘共美

我們即將組織學(xué)生去中國(guó)最美鄉(xiāng)村——紫南進(jìn)行參觀。紫南村是全國(guó)文明村、全國(guó)最美鄉(xiāng)村，佛山市唯一的“廣東省十佳最美鄉(xiāng)村”。紫南還正在努力打造一個(gè)好人之村，逐漸通過(guò)鄉(xiāng)風(fēng)美、行為美，引領(lǐng)村里的每一個(gè)人的心靈美。而我校也是一座環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，校園里有“禪城好人”“佛山敬業(yè)愛(ài)崗之星”玫瑰保安段成華叔叔，有禪城區(qū)“最美教師”提名的陳穎雯老師，有登上中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播的禪城“最強(qiáng)音”十大新聞人物的全體學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校還有著“贈(zèng)人玫瑰手有余香”美美的精神文化。

因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了由學(xué)校最美的人，摘下學(xué)校唯一一棵橘子樹(shù)上的所有果實(shí)，在去參觀紫南村的過(guò)程中，開(kāi)展“享橘共美”活動(dòng)，將橘子贈(zèng)送給紫南村的“佛山好人”，從而實(shí)現(xiàn)欣賞美、融入美、傳遞美，各美其美，美美與共。

2.隊(duì)前教育

由于此次參加活動(dòng)的學(xué)生為一年級(jí)即將入隊(duì)的學(xué)生，因此，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)教育的時(shí)候，組織他們觀看佛山好人事跡介紹視頻，紫南村介紹視頻，從而使學(xué)生形成對(duì)少先隊(duì)的基本認(rèn)知、情感和向往的同時(shí)，立志以后爭(zhēng)當(dāng)“最美少先隊(duì)員”。

（二）“延”一段繽紛的旅程

研學(xué)，還應(yīng)當(dāng)有一個(gè)“延”的過(guò)程，包含有對(duì)活動(dòng)的記錄、反思、拓展、延伸，從而實(shí)現(xiàn)研學(xué)課程的飽滿與豐盈。“秋的研學(xué)路上，紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)”活動(dòng)在“延”階段安排了學(xué)生填寫(xiě)《研學(xué)手冊(cè)》，記錄研學(xué)活動(dòng)的收獲;組織各班開(kāi)展番薯美食制作和分享會(huì);開(kāi)展閱讀與秋天有關(guān)、與農(nóng)作物有關(guān)的讀物的讀書(shū)活動(dòng)等。

在番薯美食制作和分享活動(dòng)中，孩子們由“小農(nóng)夫”化身為“小廚師”，小巧手嘗試對(duì)親手挖出的番薯進(jìn)行洗、削、煎、炸、煮、蒸，繼續(xù)感受勞動(dòng)的快樂(lè);在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，番薯餃子、番薯糖水、番薯西米露、番薯?xiàng)l、番薯芝麻丸、番薯片等各色番薯制成的美食令人垂涎欲滴……孩子們將美食帶回學(xué)校分享給校長(zhǎng)、老師、保安、清潔阿姨，讓薯香在校園彌漫，愛(ài)也在校園傳遞！

不得不說(shuō)，挖番薯、做番薯美食、分享番薯給孩子們留下了非常深刻而又美好的印象，也激發(fā)了他們對(duì)農(nóng)作物有了更強(qiáng)烈的探知欲。于是，在“延”階段，學(xué)校繼續(xù)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，出臺(tái)《年級(jí)推薦書(shū)目》，組織學(xué)生閱讀介紹其他農(nóng)作物的讀物和描寫(xiě)秋天的讀物，讓“研學(xué)”在書(shū)香中回味悠長(zhǎng)。

“扣好人生第一粒扣子，課外文明實(shí)踐走進(jìn)全國(guó)文明村紫南村”活動(dòng)則在“延”階段安排了“我與紫南村美景”的最美照片評(píng)比和“畫(huà)一幅紫南村美景”的最美畫(huà)作評(píng)比。學(xué)生畫(huà)出了活動(dòng)當(dāng)天感受最美的一刻，畫(huà)出了對(duì)成為“最美少先隊(duì)員”的深切向往。