面向未來的教育如何設計？教育專家學者深圳論道

本報綜合消息 ?11月22日，由廣東教育學會教育國際化專業委員會、深圳市湖南師范大學校友會聯袂主辦的“面向未來的教育設計”學術論壇，在深圳市龍崗區外國語學校舉辦。200余位國內教育界專家學者與會，圍繞《面向未來的教育如何設計》這一主題進行觀點碰撞，從不同視野角度和研究范圍進行了詳細的闡述分享，現場精彩紛呈，干貨滿滿。

出席本次論壇的有湖南師范大學校長劉起軍，上海市湖南師范大學校友會秘書長、上海體育學院博士生導師龔正偉，華東師范大學博導劉良華，深圳大學師范學院博導張兆芹，廣東教育學會會長李學明，廣東教育學會教育國際化專業委員會理事長劉曉明，廣東教育學會教育國際化專業委員會副秘書長周子云，以及來自深圳、珠海、佛山、惠州等多所學校的校長。

開幕式上，廣東教育學會教育國際化專業委員會理事長劉曉明致歡迎詞，并以該校為例介紹教育設計這個新的概念。他說：“設計已經深入到了我們社會生活生產的各個層面，今天教育界所使用的所有東西也是校長領導下的團隊設計出來，所以我們大膽提出教育設計的概念。”在他看來，如果教育沒有設計，教育是落后的，因此教育設計非常重要，并希望通過此次論壇，以學術理念引領未來的宗旨。

湖南師范大學校長劉起軍提出做好面向未來的教育設計應當堅持的三大原則：一是遵循教育基本規律，立足教育教學、人才成長、管理工作的基本規律，開展教育設計，實施教育改革;二是與時俱進、改革創新，積極主動地更新不合時宜的教育理念，擁抱教育新技術，創造教育新方法; 三是因地因校因人，開展教育設計切忌生搬硬套外面經驗，必須因地因校因人制宜開展校園設計，這樣才會有針對性和實效性。

廣東教育學會會長李學明在講話中表明了他的三個觀點。第一，一定要遵循《中國教育現代化2035》等文件精神，做到同步共振;第二，面向未來的教育設計，要形成制度，有章可循，有依有據;第三，要取得社會的認可、家長的支持、政府的首肯和指導幫助。

開幕式上，還舉行了廣東教育學會國際教育實驗學校授牌儀式，南山區前海學校校長唐毅兵、佛山市禪城區佛科實驗小學董事長呂仲明接過牌匾，正式成為其成員單位之一。

本次論壇為期兩天，通過場景式觀摩、主題報告、專題報告、嘉賓分享等形式，引導專家獻言獻策，集思廣益。此外，還有多位一線校長分享經驗，拋磚引玉，現場干貨滿滿。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （廣東教育學會 ?供稿）