中職市場營銷專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)途徑的研究

徐騰君

摘要：中等職業(yè)學(xué)校營銷專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)要形成以基本能力為基礎(chǔ)、專業(yè)能力和崗位適應(yīng)與拓展能力為核心的科學(xué)教育框架。為此，本文從設(shè)立實踐技能培養(yǎng)目標(biāo)、強化實踐技能訓(xùn)練、確保實踐教學(xué)質(zhì)量等方面多角度地開展研究，探索出多種解決中職營銷專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的途徑，具備一定的借鑒和推廣意義。

關(guān)鍵詞：實踐能力;培養(yǎng)目標(biāo);職業(yè)能力

在復(fù)雜的工作環(huán)境中，原來被認為“動手能力強”的廣大中職校學(xué)生在面對靈活多變的現(xiàn)場問題時變得手足無措。造成這一問題的根本原因在于：一是教學(xué)計劃中缺乏明確的、規(guī)范的實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)和要求;二是職業(yè)能力不突出，技能訓(xùn)練缺乏，實踐教學(xué)依附于理論教學(xué)，技能與理論之間相互脫節(jié);三是實踐教學(xué)質(zhì)量較差，學(xué)生缺乏參與校內(nèi)校外實習(xí)實踐機會。營銷專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)應(yīng)該從明確培養(yǎng)目標(biāo)、強化技能訓(xùn)練和提高實踐教學(xué)質(zhì)量等方面入手。

一、明確設(shè)立學(xué)生實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

建立營銷專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)要順應(yīng)時代經(jīng)濟發(fā)展變化，形成以基本能力為基礎(chǔ)、專業(yè)能力和崗位適應(yīng)與拓展能力要求為核心的科學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)體系。

1、基本能力目標(biāo)

就提高中職生的綜合素質(zhì)而言，文化基礎(chǔ)課程的設(shè)置必不可少。但就以就業(yè)為導(dǎo)向的中職培養(yǎng)模式來看，市場營銷專業(yè)的文化課程在安排時要做到少而精，課程開設(shè)的內(nèi)容和時間更要把握好。另外大多中職學(xué)生初上工作崗位時人際交往能力的缺乏也應(yīng)引起重視，在校期間需設(shè)置公共關(guān)系、普通心理學(xué)等相關(guān)課程，同時要加強社交禮儀的教育，嚴(yán)重的社交禮儀欠缺甚至可以影響到工作的績效、丟失客戶，有必要加強中職生相關(guān)禮儀課程的學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)掌握日常人際交往中的禮儀禮節(jié)和交談技巧，具備一定的語言文字表達能力和書寫能力，且貫穿整個職業(yè)教育。

2、專業(yè)能力目標(biāo)

就市場營銷專業(yè)而言，溝通談判能力的培養(yǎng)需設(shè)置商務(wù)禮儀、商務(wù)談判等相關(guān)課程;分析策劃能力的培養(yǎng)需設(shè)置市場調(diào)研、營銷策劃、ERP實訓(xùn)軟件等相關(guān)課程;洞察判斷能力的培養(yǎng)需設(shè)置營銷心理學(xué)、客戶關(guān)系管理等課程。我們還應(yīng)根據(jù)市場環(huán)境的變化積極研討在各個專業(yè)中開設(shè)新課程以補充完善原有課程體系。更好的適應(yīng)市場經(jīng)濟條件下企業(yè)用人的需要和中職對口升學(xué)的要求。

3、崗位適應(yīng)與拓展能力目標(biāo)

中職院校的宗旨就是培養(yǎng)社會、企業(yè)需要的技術(shù)型人才，能用的上的人。這就要求我們中職學(xué)生能夠綜合運用所掌握的知識和技能最快適應(yīng)崗位需要和適應(yīng)相關(guān)崗位的能力，這方面能力的培養(yǎng)需要開設(shè)獨立實踐課程和項目實訓(xùn)課等。

二、突出職業(yè)能力，強化技能訓(xùn)練

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生形成職業(yè)技能、培養(yǎng)職業(yè)能力的一個重要途徑，要想使學(xué)生能夠很好的掌握職業(yè)技能，就一定要強化技能訓(xùn)練，把技能訓(xùn)練作為日常教學(xué)中的重中之重。

1、要加大實踐教學(xué)學(xué)時的比重

實踐教學(xué)學(xué)時應(yīng)該不少于整個教學(xué)時數(shù)的50%。有計劃有目標(biāo)的結(jié)合生產(chǎn)實踐進行教學(xué)，把企業(yè)中的新技能、新工藝、新技術(shù)與實踐教學(xué)緊密的結(jié)合起來，及時淘汰過時的、落后的和不適應(yīng)生產(chǎn)實際的教學(xué)內(nèi)容。

2、牢固樹立實踐第一的思想

始終把學(xué)生掌握操作技能放在教學(xué)工作的首位，圍繞技能這個核心，進行產(chǎn)教結(jié)合，在實踐中學(xué)習(xí)和掌握理論知識，這對提高學(xué)生的操作技能，提高他們的質(zhì)量意識很有益處。

3、要積極開展校企合作

把教學(xué)工作與企業(yè)的生產(chǎn)實際有機的聯(lián)系起來，這是中等職業(yè)教育必須堅持的辦學(xué)思想，可進一步促進職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作的深入改革。

三、確保實踐教學(xué)質(zhì)量，切實提高學(xué)生實踐能力

中職市場營銷專業(yè)要為企業(yè)培養(yǎng)具有一定文化素質(zhì)和較強實踐技能的中級技術(shù)人才，實踐教學(xué)質(zhì)量的保證是重中之重。為此，中職學(xué)校要注重以下三個方面：

1、加強實踐教學(xué)師資力量培養(yǎng)

組織營銷教師深入企業(yè)進行專業(yè)對口的掛職鍛煉，動員教師運用自己的理論知識給企業(yè)解決一些實際的營銷問題，要求教師將成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)及時帶入課堂;特聘經(jīng)驗豐富的營銷人員、退休專家到學(xué)校兼職任教，或聘請本校畢業(yè)參加工作的學(xué)生來校講課，給予學(xué)生更直接的感受，實踐說服力更強;組織學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)，學(xué)生由課堂走向崗位，由學(xué)校走向企業(yè)，有效推進工學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式。

2、有效開展校內(nèi)實訓(xùn)活動

由于營銷專業(yè)技能具備社會性、應(yīng)用性等特點，需要開展多樣靈活的校內(nèi)實訓(xùn)活動。例如，將外界的 “跳蚤市場”形式應(yīng)用于學(xué)生第二課堂的學(xué)習(xí)，學(xué)生自己組織、形成制度、摸索規(guī)律;利用現(xiàn)有條件組織市場營銷專業(yè)學(xué)生以班級為單位進行校內(nèi)超市的運作;鼓勵學(xué)生參與學(xué)校對外宣傳和招生工作;組織學(xué)生舉辦校園小型商品展銷會，教師引導(dǎo)學(xué)生提前做好各項準(zhǔn)備工作。

3、校外實踐活動

學(xué)校要本著“優(yōu)勢互補、資源共享、共同受益、共同發(fā)展”的原則，讓學(xué)生零距離接觸市場、企業(yè)、顧客、產(chǎn)品等營銷要素，模擬解決和處理課堂中根本無法遇到的實際問題，為學(xué)生縮短適應(yīng)工作崗位的時間創(chuàng)造良好的條件。例如，校企聯(lián)合成立電商項目組，企業(yè)提供資金和技術(shù)，學(xué)校提供場地和師資，鼓勵營銷專業(yè)學(xué)生主動參與企業(yè)電商項目運營，幫助企業(yè)利用電子商務(wù)平臺銷售企業(yè)產(chǎn)品，學(xué)生的客戶服務(wù)、下單配送、平面設(shè)計等技能將會得到全面提高。

中職教育非常重要的一個工作就是使學(xué)生能夠“進得來，學(xué)得會，出得去”，這就要求我們教師在教學(xué)過程中必須堅持以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)，結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)特點，教師精講，學(xué)生動手練習(xí)相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，調(diào)動積極性，培養(yǎng)興趣，將知識融匯貫通，形成整體，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，有的放矢，開闊學(xué)生的眼界和思維能力，達到真學(xué)實用的目的。

參考文獻：

[1]李小雁，李智軍.經(jīng)濟管理類專業(yè)要大力加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié).商場現(xiàn)代化， ?2006.9

[2]厲敏萍，蔣達云.《市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建》，《科技廣場》，2006.10

[3]李小雁，李智軍.經(jīng)濟管理類專業(yè)要大力加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié).商場現(xiàn)代化，2006.9