構建和諧幼教環境促進幼兒健康快樂成長

張迎春

摘 要：隨著教育教學改革的不斷深化，大力提倡實施素質教育，為實現中華民族偉大復興的中國夢，為祖國的美好未來，培養更多優秀的人才，就應該從孩子們的身心健康教育工作做起。營造良好的幼兒教育環境至關重要，幼兒的發展是在與環境的互動中實現的，最基礎的幼兒教育環境更是會影響孩子們的健康成長。教師要不斷加強學習，以良好師德和愛心為幼兒創設和諧育人環境。通過多種方式的探索，進一步調動幼兒參與活動的積極性，激發創新意識，營造開放的家園合作活動環境，為具有特殊潛力的孩子們提供個性化的發展空間，為培養新時代有用人才夯實基礎。

關鍵詞：幼兒教育；良好環境；健康成長

【中圖分類號】G 617 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）15-0034-01

1.營造有利于促進幼兒健康快樂成長的環境

幼兒園教師要以良好師德關愛每一個幼兒，以高度的責任感為孩子們營造良好的育人環境，讓孩子們在快樂幸福的生活環境中學習基本知識，在和諧教育環境中培養發展潛能。幼兒的發展是在與環境的互動中實現的，最基礎的幼兒教育環境更是會影響孩子們的健康成長。幼兒園作為一個人接受教育的前沿陣地，承擔著極其重要的任務，是教育事業發展的最基礎部分，是培養人才的適應新時代人才價值觀的要求，以培養綜合能力以營造良好環境為主，激發幼兒積極參與游戲活動開始，在和諧愉快的游戲活動中，真正愛上幼兒園這個基礎教育環境。教師要關注每一個孩子的實際情況，盡可能創設有利于引發各種性格習慣的環境，促進幼兒多種興趣的形成，這樣的靈活機動的游戲環境的創設，需要教師以極大的愛心去實踐，可以把彩色的塑料玩具，用來進行游戲空間分割，鼓勵孩子們自主探索游戲環境的設置，更能夠滿足不同幼兒的興趣需要。

2.創設和諧育人環境促進幼兒交流

幼兒園教師要加強與每一個孩子的良好溝通，引導幼兒在與其他孩子們的交流過程中，熱愛學習，互相促進，開發智力。幼兒園的學習方式是在教師組織引導下的幼兒自主活動，沒有適應孩子們自主活動的環境氛圍，孩子們都不愿主動交流。幼兒教育是培養人才的基礎，幼兒期是一個人性格形成的重要階段，更是一個人行為習慣養成的關鍵時期。加強幼兒教育工作，首先要為孩子們創設和諧的教育教學環境，使幼兒成為環境的主人，成為參與幼教工作的主體。環境的和諧主要從孩子們的心理因素和身體狀況考慮，不能讓孩子們把幼兒園與自己的家庭環境對立起來，要盡可能為孩子們提供愉快的生活設施，以此提高孩子們參與幼兒園游戲活動的興趣；需要教師的良好師德、無限愛心，促進幼兒園教育教學和生活環境氛圍的優化，進一步向科學化和人性化目標邁進。做到硬件設施與環境氛圍的有效融合，讓每一個幼兒都能夠真正感覺到環境的溫馨。在此基礎上，通過家園合作，共同努力把幼兒園的文化環境建設好，共同推動幼兒教育事業向人才培養的宏偉藍圖前進。

3.培養以創新意識為主的活動氛圍

一個人的創新能力決定未來的發展，具有開拓進取的創新精神至關重要。不滿足于已經學習的內容，引導幼兒進行廣闊的想象，每組的表達、表現各不相同，分別選用了動作表現、對話表演、圖畫表征、聲音模仿等形式表現出他們對音樂的理解，鼓勵孩子們創新探索新的方法。不斷創新發展教育培訓新內容。通過課堂教學與實地教育等多種方式的結合，注重提高幼兒教育的實效性。一定要做到課堂教育，專題研討，經驗分享，實地對標等形式多樣的開放性教育方式結合，提高幼兒教育質量。創設新型教育環境，豐富文化活動和愉快教育內容，創新游戲氛圍濃郁的幼兒教育方式，進行有利于提升幼兒綜合文化素養的實地教育，進行文化融合，或者其它類似的教育活動的成功實踐和探索。加強培訓幼兒師資隊伍的專業建設，注重人才隊伍結構優化。全力做好師資的引進與調配工作。根據幼兒教育發展需要，引進專業人才，充實到幼教師資隊伍中，提高教育教學質量。必要時請外校老師深入內部，深入開展關于人才培養與幼教工作的討論學習，結合孩子們的實際情況與幼教發展前景，把握其精神實質。這一切，都需要在提高教師隊伍的文化素質基礎上反復進行討論學習，與其它先進學校的老師們互相交流學習，加強社會主義核心價值觀在幼教工作中的影響力，營造濃郁的文化活動與科學育人氛圍。

4.核心教育環境與良好習慣的培養

營造溫馨的育人環境，一方面要考慮孩子們的心理和情緒，要讓幼兒熱愛幼兒園的教育教學環境，另一方面要加強引導管理，要培養良好的生活與學習習慣。堅持教育服務為人才終身發展的理念，以提高人才素質為本的理念，結合幼兒教育工作的實際情況，嚴格培養孩子們的良好習慣與守規矩的學習紀律，進一步明確幼兒教育與人才培養的目標性。要進一步引導孩子們懂得學校的紀律要求，培養孩子們遵守學校考勤的習慣，杜絕以溺愛和呵護代替溫馨教育的現象發生。成功的幼兒教育既不能拔苗助長，更不應該放任自流。要對每一個班級的孩子們進行集體主義觀念教育，培養集體榮譽感和大局意識。從小要嚴格培養孩子們的請假制度，凡出現無故曠課、不按權限準假者，要加強教育，讓孩子們懂得做人的道德和做事的規矩。幼兒園要嚴格指導孩子們的生活學習紀律管理，確保幼兒教育活動的有效進行。

5.結束語

在幼兒教育實踐中，教師通過調查了解，加強學習，盡可能為孩子們創設有利于身心健康成長的和諧教育環境。通過激發幼兒興趣，營造更加能體現幼兒發展和創造潛能的新環境。良好的育人環境能夠加強孩子們之間的交流，有利于增強幼兒學習新知識的興趣，有利于培養幼兒探索新知識的興趣，有利于培養孩子們大膽實踐的意識。

參考文獻

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