新時代高職院?；鶎訄F組織建設存在的問題及對策研究

摘要：共青團十八屆二中全會提出“強基層，創活力”的號召，對高校共青團更好擔負起為黨育人的職責使命提出了新的更高要求。新時期，高職學生的發展呈現出不同的特點，高職院校共青團面臨新的挑戰。本文通過分析目前高職院校基層團組織建設中存在的問題，以問題為導向，有針對性地提出對策，以期推進基層團組織的建設。

關鍵詞：基層團組織；高職院校；定位；建設

隨著社會的發展，當今高職院校學生呈現出越來越明顯的特點，他們生活在一個多元文化、網絡文化膨脹的時代，深受自由主義、享樂主義等思潮影響，對傳統文化、共青團組織等方面認識不足，高職院校共青團工作面臨理想信念教育缺失，活力不足，凝聚力下滑等方面的問題，因此研究當前高?；鶎訄F組織建設具有重要的現實指導意義。

一、高職院?；鶎訄F組織建設主要問題分析

（一）學生團員身份認知模糊，定位不清

高職院校青年學生中絕大多數在中學階段已經發展為共青團員，入團程序相對簡單，這使得同學們普遍認為團員就等同于普通學生，很難體現團員的先進性。再者，相當一部分同學缺乏基本的共青團知識，甚至連團歌都不會，更不了解團員的基本權利和義務，對自我要求不高。沒有在思想上入團。另外，隨著社會主義市場經濟的快速發展，部分團員過分注重個人利益和現實回報，做事情想問題總以“利益”優先，不主動進行思想政治學習，不去了解國家政策方針，他們更熱衷于娛樂新聞，獲取信息的渠道單一，有嚴重的手機依賴癥。在參加集體活動時，對自己有利的，就去參加，沒有現實利益的就不參加，不講奉獻精神，輕視集體利益，團組織的基層活力得不到激發。再者，團干部同學普遍缺乏基本團務知識，對部門職責缺乏理解和認識，職責不明確，定位不準確，影響團組織作用發揮，特別是班級團支部和班委的職責定位模糊，沒有真正起到思想引領作用。

（二）基層團組織在組織建設、思想建設上存在不足

當前多數高職院校對基層團組織建設的重視不夠，而將專業建設、頂崗實習、校企合作等作為重點，在如何充分發揮基層團組織的力量上面，工作不夠，導致基層團支部組織活動單一多流于形式，缺乏思想性、引導性，未能發揮團組織的思想引領作用，思想陣地作用沒有充分發揮出來。再者，面對新時期共青團工作呈現的問題，團組織忽視了制度的建設與跟進，更多的將主要精力集中在各類活動的創新方面，工作缺乏制度保證，缺乏導向。院、系、班團學干部隊伍建設不夠。學院、系部、班級團組織是一個整體，在日常工作中相互存在很多的聯系，必須加強“三位一體”制度建設。

（三）共青團工作方式方法創新不足，未能與時俱進

作為新時代的00后大學生，他們的思想、需求都發生了很大的變化，他們喜愛新鮮事物，有自己的思想，高職院校共青團工作的方式方法要不斷地適應這種變化，了解學生的關注點和心理訴求，才能更好地創新工作，為青年服。但是，目前大多團日活動是在班級集中開展，缺乏創新性和吸引力，不能滿足青年學生的實際需求，導致團員活動參與度低，應付了事。

二、高職院?；鶎訄F支部活力提升對策建議

（一）堅持黨建帶團建，提升工作活力

賀軍科指出，高校共青團要聚焦培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人這一根本任務，進一步健全和完善黨領導下以共青團為主導的青年學生組織體系，更好形成工作合力，共同服務為黨育人的工作目標。高校共青團必須不忘為黨培養社會主義建設者和接班人的初心，聚焦大學生思想政治引領這一主責主業，加強理想信念教育，弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大青年學生為中國夢添彩。必須堅持黨建帶團建，團組織要發揮助手和后備軍作用，創造性地開展工作。要深入基層，深入到廣大青年學生中間，切實了解他們的興趣和思想動態，改進工作方式、創新工作載體，明確目標任務，感染帶動更多同學堅定不移聽黨話、跟黨走。

（二）堅持團學干部培養，提升工作質量

首先，團組織要把握好入學教育環節。很多團員在中學階段未接受系統的團務知識教育，在新生入學后，基層團組織要發揮教育引導作用，通過開展學習座談會、經驗交流會、主題團日活動等，加強新生團員的理論學習，提高團員意識。其次，大二期間，團組織要加強團學干部的培養。要積極開展業務培訓，讓團干部明確業務職責，熟悉團務知識，不斷提高團干部的工作能力和學習能力，以點帶面，充分發揮基層團組織的“思想陣地”作用。最后，對共青團工作進行詳細分類和目標責任制運作，實行任務模塊化管理，落實職責到人，強化青年學生的責任意識和服務意識，有計劃、規范地推進團建工作。

（三）堅持與專業相結合，注重弘技弘德

結合高職院校自身特點，每個基層團支部活動要與學校特色、專業特點相結合，在開展教育活動的同時優先展示專業特色，注重學生“專業能力”的培養，把思想政治理論的大道理與學生關心關注的小切口結合起來，把理想教育與社會實踐結合起來，把專業知識和技能應用到實際的生活學習中，讓學生更深的了解自己的專業，提升自己的技能，弘技弘德有機結合。

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作者簡介：欒嶺雪，性別：女，籍貫：山東章丘，民族：漢，出生年月：1985.02，學位：碩士研究生，職稱：講師，研究方向：學生思想政治教育工作。

（山東商務職業學院 山東煙臺 264003）