加強（基層）黨校科技教育的建議研究

吳國松

摘 要：近年來，科學技術推動人類社會飛速發展，黨校作為培養國家人才領導的重要組織，更應當重視科學技術對人類社會發展的影響，跟隨社會發展的腳步，使各級領導能夠接受當代科技教育。通過一系列的科學教育，建立完善的制度體系，擴大培訓規模，從而為國家培養更多更優秀的儲備人才。

關鍵詞：黨校;科學教育;建議

前言：科學技術是促進人類社會發展的第一生產力，同時也是提高全民素養的重要工具。新時代的領導干部只有掌握當代的科技知識，才能提高自身科學修養，增強決策水平，展現領導藝術，才能夠在知識社會中生存并發展，同時具備這一能力也是國家創新能力增強的基礎。黨校作為培養優秀人才的重要組織，更應該充分認識到這一點。

基層黨校科技教育的意義

在當代社會，領導社會主義建設的各級領導人員必須學習當代科技。掌握當代科技對于國家、社會甚至個人都是知識社會生存和發展的基礎。只有掌握現代科技知識，增加更好提高自身修養、開闊自我眼界、提高決策能力與領導藝術。目前世界處于又一個歷史轉變時期，科技發展推動全球飛速進步。科技知識已經不僅僅是影響經濟，而是影響著社會的各個方面，例如政治、文化、經濟、軍事。黨校作為國家發展的重要基地，更是應該不斷改進科技教育，使各級領導受到系統的科技知識教育。

制定科技教育計劃

計劃是實施的基礎。制定科技教育計劃必須按照“與時俱進，科學創新”的要求，以培養眼界開闊的、高品質、高創新、高素質、高能力的具有高決策水平和領導藝術的人才為目的，適應新的經濟發展和社會需求，圍繞黨的路線與方針、馬克思主義中國化的最新成果，在體現哲學、社會科學、管理科學及其他學科的最新研究成果，同時適應學員、適應社會發展。在科技教育主體班的設置上面由各級負責人開展科技教育計劃的制定。匯總后由教務處組織編制。科技教育計劃要做到每學期都開展。

建立科技教育提綱審定制度

為了保證高質量的科技教育，必須建立科技教育提綱審定制度。在教學提綱撰寫方面，必須符合黨的方針政策、教學計劃和規范制度。檢查科技教育的提綱中主要包括專題、目的、制度、難點、重點、疑點、步驟、思考題、與閱覽書目。同時規定固定的檢查時間，建議班次開課前兩周，同時各級抽查。對于不符合規定的教學提綱一律限期改正，對于沒有教學提綱者，一律不允許上臺講課。

建立科技教育集體備課制度

為了提高科學教育的質量，建立科技教育集體備課制度也是至關重要的。科技教育集體備課一般分管校長管理，教研室主任組織。一般是主體班次開展新課或者專題課程具有重大調整是需要組織開展科技教育集體備課。一般新學期開展一次，每學期不少于兩次。開展科技教育集體備課前需要認真準備，已做好在備課會上對課題主要觀點進行課程的準備。與此同時，結合每位老師的觀點進行研討，并做好記錄，以便后期歸納總結。除此之外，還應適時召開科技教育交流會，互相學習，歸納總結。

加強黨校科技教育必不可少的就是建立科技教育新課程試講制度。對于首次進行科技教書授課的教師和初次擔任主體班次任課教師，都必須進行科技教育課程試講。試講前必須做好講前工作準備，羅列專題名稱、內容、目的、重點、難點、問題、步驟、案例、參閱書籍等內容。為保證教學質量，必須全程按照正式授課的要求進行試講，試講后舉行評議。整個評議小組由上級領導、校領導、各級主任組成，從科技教育的多個方面進行綜合評價，最后綜合意見，有考評小組，決定是否通過。

建立科技教育分析總結制度

為促進教師科技教育水平，必須適時對科技教育進行分析總結。通過這種方式不斷完善科技教育的規劃，改進科技教育的管理制度、提高科技教育水平。召開科技教育分析總結會也是加強和完善科技教育的重要內容。包括各級教研部組織召開的分析會、全校組織召開的分析會，以及領導人員組織召開的分析會。會議主要內容主要包括指出問題、總結經驗、提出意見、考評匯總、總結歸納、部署下期任務。認真貫徹會議精神，制定后期實施方案。

結論：黨校的科技教育必須以《黨校工作條例》為準則，以總書記新時代中國特色社會主義為指導，以加大科技教育分類培訓、進一步擴寬培訓渠道，適應大規模干部需求為目的，按照規定和制度開展科技教育教學內容，為國家培養高品質儲備人才。同時在加強政治教育的同時還應加強科技教育。黨校作為學習和宣傳馬克思主義的主要部門，在推動發展以及為政府決策方面服務都起著至關重要的作用。在教學內容方面，不僅要符合時代社會的發展，更要貫徹馬克思主義新成果，加強社會主義價值觀的樹立。把眼界、能力、創新與黨性修養教育緊密結合。

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