發揮“氣質教育”的蝴蝶效應

周彩麗 劉秀萍

還未到佛山市獅山實驗學校，便聽到諸多相關信息：學校投資4億元興建，是一所高規格現代化學校;校長許賢蘇是全國名校長、南粵優秀校長、廣東省中小學名校長工作室主持人、南海區首席校長，辦學很有一套。

這所學校和她的校長，為何如此受人關注？

開展氣質教育，將“改薄”村小帶成品牌名校

獅山實驗學校是一所新辦校，將于9月1日開學。今年計劃招收1000名學生，還沒開始招生宣傳就已經“滿員”了。報名的家長大多是沖著許賢蘇來的，有不少學生本來已經在另一所學校報名，家長聽說許賢蘇來到這里，就將孩子送過來。有人因此打趣許賢蘇“校長就是學校的活招牌”。

在來獅山實驗學校之前，許賢蘇在佛山市大瀝實驗小學當了18年校長，將這所當年需要改造的薄弱農村學校變成引領省市實驗類學校的標桿，他的名聲也正是從那所學校傳開的。

許賢蘇1983年開始從事教育事業。2000年，偏于一隅的佛山大瀝鎮鳳池小學被列入了農村小學“改薄”對象，要在村辦小學的基礎上，由大瀝鎮與鳳池村聯合創辦大瀝實驗小學。彼時的許賢蘇剛帶領佛山市大瀝鎮奇槎小學這所農村小學成為南海“小學開展素質教育排頭兵”，又被委以重任，擔任大瀝實驗小學的校長。

“一無名校可以依托，二無辦學歷史可以傳承，三無專家名師駐校指導，四無現成經驗可以借鑒。”這是當時的大瀝實驗小學面臨的狀況。一所鄉鎮級民辦小學的方向在哪里？辦“氣質教育”，這是許賢蘇的回答。

許賢蘇介紹說：“這里所說的氣質并不是心理學意義上的，而是文化和社會意義上的氣質。我們倡導的‘氣質教育’是對氣質本身的培養，以及通過氣質培養提升學生的人文品位和個性化特質。一個人的氣質是內部修養、外在行為談吐、待人接物的方式態度等的總和。”他提出“把學生培養成有世界眼光的有氣質的現代人”，“有氣質”是指具有中華民族傳統美德和修為;“有世界眼光”是指有開闊的視野、寬廣的思維空間;“現代人”是指胸懷開闊、善于合作，并具有較強的發展能力和競爭力的人。

學校實施“一四九”“氣質教育”育人模式，突出學生主體地位，加強學生個性化培養，給學生充足的“自我發展”空間，促進學生良好行為習慣及品德修養的形成。

學校構建教學新模式，打造高效課堂，研究并提出了高效課堂“快樂學習五步法”的教學模式，即“情境導入——活動探究——合作學習 ——互動評價——拓展延伸”，強化學生的互動探究能力。

2010年，學校成立“氣質教育”研究中心，全面有序地開展“氣質教育”的研究和實施。開展了《創建班級特色文化，促進學生個性健康發展》《小學生領導力培養的實踐研究》《國際化視野下多元課程設置與開發的實驗研究》《小學生發明創新能力培養的課程建設研究》等“培養氣質學生”的課題研究，“氣質教師”“氣質家長”的培養，“氣質環境”的營造等課題研究也隨之開展。

很快，學校從一個農村改造薄弱學校發展成為現代化示范性窗口學校，“英語特色工程、信息化特色工程、藝術特色工程”成為學校三大特色教育工程。學校獲廣東省教育教學成果獎，獲得廣東省一級學校、全國藝術教育先進單位、廣東省中小學校長培訓實踐基地等榮譽，鄉鎮小學逆襲為品牌名校。而他的“氣質教育”也被認可，已經有13個地級市的41所學校被授牌成為“氣質教育聯盟校”。許賢蘇希望“氣質教育”能發揮蝴蝶效應，幫助更多的學校成功。

秉持教育情懷，再造教育品牌

問許賢蘇，為什么愿意從待了18年、辦校成績不錯的大瀝實驗小學來到獅山實驗學校這所新辦校？他先是自嘲“待了這么久，該挪一挪了”。佛山市教育局規定，每位校長在一所學校的任期不得超過8年。像許賢蘇這樣在同一所學校當了十多年校長的，在佛山僅他一人。此前他每一次要離開都被當地人挽留下來。這一次離開，是為了他的教育情懷。

來獅山實驗學校，一切從零開始，家里人都反對。但許賢蘇稱自己喜歡挑戰，他希望借獅山實驗學校這艘航船再次出海，把自己創建的教育品牌從一個區域帶到另一個區域。

在許賢蘇看來，獅山鎮教育局為他搭建了很好的平臺。獅山實驗學校隸屬南海區獅山鎮教育局管理，是一所九年一貫制全日制寄宿實驗類學校。學校坐落于佛山國家高新技術產業開發區的核心園區內。學校的設施設備讓人艷羨：擁有國內先進的智慧校園系統及終端設備，有國際標準的室內恒溫游泳館，配置2300平方米的超大型、開放式、多功能圖書館，同時配置有科技體驗館、體育館、國際教育中心、文化藝術中心等高標準設施。學校有90個教學班，可容納3500名學生。

學校起點高，許賢蘇為學校設立的目標也高：以“辦面向國際的卓越學校”為目標，致力打造一所粵港澳大灣區一流、國內外知名的新型現代化學府。

校長的指揮棒決定學校走向，在許賢蘇的規劃下，獅山實驗學校沿用“氣質教育”辦校思路，提出“有氣質，更卓越”的理念，實現未來學校視野國際化、思想人本化、技術智能化、課程多元化、管理精細化，把獅山實驗學校辦成卓越校長培訓基地，卓越教師發展基地，卓越學生成長基地。

許賢蘇已經為學校發展做了一系列鋪墊。他聘請美國愛因斯坦特許學校總理事 David Sciarretta博士，香港榮譽勛章、銅紫荊星章獲得者、全國“華羅庚金杯”數學邀請賽香港組委會主席林建華博士，全球未來學校聯盟創始人/首席執行官 Peter Hutton，華南師范大學著名教育學教授梁永豐，廣州三育品牌研究院院長熊慶偉，廣東省原督學、南海區教育局原局長何維孜，南海區教育局原副局長、教育終身成就獎獲得者梁海生等作為專家顧問團隊，擔任學校特色品牌、特色課程、特色教學的頂層設計，過程指導，質量監控及教師團隊培訓與建設。

學校面向全國招聘各地名校學科領軍教師。在教學方式上，學校將以開放、體驗、探究的新型教育方式，充分挖掘學生潛能，讓學生自由而充分、主動而生動、全面而個性成長。通過知識、能力、氣質的培育，促進學生個性發展，著力培養具有中國情懷和國際視野的卓越人才。

在課程設置上，學校強化多語種教學和STEAM教育特色，引進IB課程理念，開闊學生的國際視野。學校是“聯合國教科文組織可持續發展教育實驗基地”“全球未來學校聯盟”會員學校，“全球青少年大使實驗基地”，同時與美國、香港、北京等國家和地區多所名校結成姊妹校，為人才培養搭建廣闊平臺。

許賢蘇已經做好了再次出發的準備，他對獅山實驗學校管理團隊的伙伴說：“我們是來干事的，不是來享受的，跟著我就要學會奔跑。”在他的帶領下，獅山實驗學校這艘航船會走向何方呢？讓我們拭目以待。