花都區(qū)城區(qū)初中學(xué)校田徑隊(duì)發(fā)展實(shí)踐與探索

湯毅

【摘要】 ?自2010年起，花都區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)賽制由每二年舉行一次改為一年一次，引起了區(qū)內(nèi)30余所公辦初中學(xué)校、區(qū)內(nèi)外有體育特長特招資格的高中高度重視，每年一次的區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)既是選拔苗子的好時(shí)機(jī)，也是檢驗(yàn)初中階段田徑訓(xùn)練效果的重要途徑。在此大背景下，花都區(qū)秀雅學(xué)校自2013年籌建至今，體育科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的指引下開展各項(xiàng)體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練并參加區(qū)內(nèi)外的各項(xiàng)比賽，其中田徑隊(duì)的發(fā)展是所有運(yùn)動(dòng)隊(duì)中最穩(wěn)定、成績比較好的隊(duì)伍，通過了解和總結(jié)XX學(xué)校田徑隊(duì)發(fā)展情況，促進(jìn)秀雅學(xué)校田徑項(xiàng)目的良性快速發(fā)展，積極影響秀雅學(xué)校其他運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 ?田徑隊(duì) 發(fā)展實(shí)踐 探索

【中圖分類號(hào)】 ?G633.96 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）17-114-02

1.花都區(qū)秀雅學(xué)校田徑隊(duì)發(fā)展概況

2015年7月份，從全校僅有的兩個(gè)年級(jí)，共312人名學(xué)生中篩選出男女各10名共20名學(xué)生組建成秀雅學(xué)校田徑隊(duì)，第一次參加花都區(qū)第十二屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，從2015年至今共參加四屆區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，獲得30多枚獎(jiǎng)牌，向高一級(jí)學(xué)校輸送10多名優(yōu)秀田徑運(yùn)動(dòng)員，為區(qū)內(nèi)學(xué)校田徑項(xiàng)目、校內(nèi)學(xué)生體育競賽活動(dòng)帶來積極影響（表1）。秀雅學(xué)校體育科組主要通過平時(shí)課堂教學(xué)、日常課堂測(cè)試、期中、期末考試以及每年10、11月份進(jìn)行的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試，發(fā)掘有潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)目的適應(yīng)性的訓(xùn)練，從而物色優(yōu)秀學(xué)生選拔進(jìn)入田徑隊(duì)。

優(yōu)良隊(duì)風(fēng)建設(shè)是田徑隊(duì)良性發(fā)展的首要條件，秀雅學(xué)校田徑隊(duì)招新需要經(jīng)過三個(gè)步驟。首先，班主任對(duì)其平時(shí)上課態(tài)度與同學(xué)相處表現(xiàn)的肯定，文化成績中等以上者優(yōu)先推薦。秀雅學(xué)校由2013年創(chuàng)辦至今只有5年時(shí)間，如今中考成績位列花都區(qū)32所公辦中學(xué)前5甲，學(xué)校的理念是培養(yǎng)“能跑、能考、能玩、能樂”全能型學(xué)生。其次，家長要同意學(xué)生入選田徑隊(duì)。此舉主要針對(duì)學(xué)生安全和訓(xùn)練紀(jì)律兩個(gè)方面，通過組建家長群，跟蹤落實(shí)每次訓(xùn)練結(jié)束（訓(xùn)練時(shí)間一般為下午放學(xué)至6點(diǎn)10分）后半小時(shí)內(nèi)到家，家長協(xié)同登記，違反兩次規(guī)定勒令退出田徑隊(duì);最后，任課體育教師的推薦。根據(jù)體育老師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解根據(jù)特長進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。在田徑隊(duì)訓(xùn)練、比賽期間聽從教練指揮，因故缺席訓(xùn)練需請(qǐng)假，隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)合作，相互幫助。“以老帶新”是秀雅田徑隊(duì)的一直秉承的優(yōu)良傳統(tǒng)，老師在課余時(shí)間邀請(qǐng)已畢業(yè)、離隊(duì)的老隊(duì)員回校對(duì)新隊(duì)員進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，既讓老隊(duì)員在鞏固技術(shù)技能的同時(shí)又能通過教學(xué)過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、提升自己，新老隊(duì)員以結(jié)對(duì)子的形式，訓(xùn)練的效果更佳。

田徑隊(duì)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模以及場地、器材等硬件不齊、教練教學(xué)專業(yè)特長不匹配等綜合因素，秀雅學(xué)校田徑隊(duì)的發(fā)展定位以短跑為重點(diǎn)。

短跑組包括短跑以及接力兩大項(xiàng)，所以一支田徑隊(duì)伍團(tuán)體總分能否取得高分，短跑類項(xiàng)目的得分是十分關(guān)鍵的，從上表的統(tǒng)計(jì)可以看出，秀雅參加的四屆區(qū)級(jí)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，短跑類的得分比重基本上占全部得分一半或以上，其中隊(duì)員首屆隊(duì)員李樂兒代表秀雅學(xué)校首次參加比賽，獲得其報(bào)名項(xiàng)目女子200米、400米冠軍、4X100米、400米第六名的好成績，教練團(tuán)隊(duì)抓住契機(jī)，發(fā)掘、培養(yǎng)其他短跑苗子，組成以為李樂兒為班底的短跑組，投入主要精力力求打造秀雅田徑隊(duì)短跑項(xiàng)目的特色。經(jīng)過4年摸索與積累，到2018年11月的花都區(qū)第十五屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，秀雅學(xué)校田徑短跑組成為主力軍，男子5人次均有隊(duì)員進(jìn)入100米、200米、400米決賽，取得100米第五名、200米第七、八名，400米第三、四名;4X100米接力第二名、4X100米接力第三名。女子3人次均有隊(duì)員進(jìn)入100米、200米決賽，取得100米第五名、第八名;200米第六名;4X100米接力第三名、4X100米接力第六名。2018年區(qū)第十五屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽事最后一刻戰(zhàn)勝由大部分業(yè)余體校生組成的培新中學(xué)，終獲得了總團(tuán)體分第二名（表2）。

2.秀雅學(xué)校田徑隊(duì)發(fā)展的困境

（1）訓(xùn)練時(shí)間少。秀雅學(xué)校課程安排緊密，文化課的排課時(shí)間充足，下午共四節(jié)課次，最后一節(jié)課結(jié)束已經(jīng)是下午5點(diǎn)25分，除去守拾整理書包、抄寫作業(yè)、部分學(xué)生值日等時(shí)間，真正投入田徑隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間只有40分鐘左右。

（2）安全問題。秀雅學(xué)校雖是花都區(qū)城區(qū)中學(xué)，但是學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，地理位置比較偏僻。學(xué)校不屬于寄宿制學(xué)校，學(xué)生上學(xué)放學(xué)一早一晚有一定的危險(xiǎn)性，安全問題家長比較敏感，這種情況限制了田徑隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間。學(xué)校專職體育老師中田徑專項(xiàng)的老師較少，大多數(shù)對(duì)運(yùn)動(dòng)傷害的防治與處理技能匱乏。

（3）生源問題。基于辦學(xué)的規(guī)模以及新學(xué)校發(fā)展的起步階段，學(xué)校的學(xué)生人數(shù)雖然逐步增強(qiáng)，從2013年第一屆126人到2018年788人，只相當(dāng)與區(qū)內(nèi)其他辦學(xué)規(guī)模大的同類學(xué)校的三分之一。新學(xué)校新發(fā)展，各學(xué)科同樣在打造本學(xué)科的特色，力求在短時(shí)間內(nèi)發(fā)掘本學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生，各學(xué)科以及音樂、藝術(shù)等社團(tuán)也通過各手段和方式組織學(xué)生利用一切空余的課余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生要兼?zhèn)鋷赘魃鐖F(tuán)、幾個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)任務(wù)。

（4）學(xué)校對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展投入不足，經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我區(qū)各同級(jí)別中學(xué)約占一半都有聘請(qǐng)校外專業(yè)團(tuán)隊(duì)到校指導(dǎo)，秀雅學(xué)校所有學(xué)生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)從建校至今沒有聘請(qǐng)校外專業(yè)團(tuán)隊(duì)到校指導(dǎo)。另外，教練員隊(duì)伍不足，田賽項(xiàng)目上有待突破;資金投入過少，基本開銷難以保證等。

3.秀雅學(xué)校田徑隊(duì)發(fā)展前瞻

首先，在田徑隊(duì)員梯隊(duì)建設(shè)中，選拔新隊(duì)員入隊(duì)時(shí)，考量標(biāo)準(zhǔn)參考文化課成績，城區(qū)與農(nóng)村中學(xué)比較大的特點(diǎn)不同，城區(qū)中大部分文化成績優(yōu)秀的學(xué)生家庭教育較嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)家長對(duì)培養(yǎng)孩子參加體育鍛煉的意識(shí)較強(qiáng)，并愿意在緊張的文化課學(xué)習(xí)中通過支持體育運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)和放松;在日常的訓(xùn)練中，文化課成績好的學(xué)生容易接受和掌握新的東西，訓(xùn)練的質(zhì)量有保證。

其次，根據(jù)本校的學(xué)生實(shí)際情況制定培養(yǎng)男女隊(duì)的不同側(cè)重點(diǎn)的計(jì)劃，分析近幾年花都區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（初中組）比賽成績情況，對(duì)優(yōu)勢(shì)部分項(xiàng)目進(jìn)行有鞏固提高訓(xùn)練計(jì)劃、對(duì)弱勢(shì)項(xiàng)目制定周詳周期訓(xùn)練方案。

再次，加強(qiáng)與外校的測(cè)試賽的交流，讓學(xué)生提前感受比賽氣氛，通過測(cè)試賽積累經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人自信心，對(duì)正式比賽作更進(jìn)一步的準(zhǔn)備;教練組根據(jù)學(xué)生測(cè)試賽的表現(xiàn)安排及時(shí)調(diào)整隊(duì)員的狀態(tài)以及接力項(xiàng)目的排序等。

最后，強(qiáng)與片區(qū)內(nèi)直屬小學(xué)的聯(lián)系，提前做好優(yōu)秀生的調(diào)查工作，對(duì)優(yōu)生做好宣傳引導(dǎo)工作，適當(dāng)放寬招生門檻，對(duì)優(yōu)生參訓(xùn)比賽獲獎(jiǎng)優(yōu)先評(píng)定先進(jìn)，打造特招計(jì)劃等措施。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

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