信息技術在高中生英語核心素養培養中應用

徐曉渝

摘 要：隨著科學技術的迅猛發展，將信息技術運用在教育教學中已經是大勢所趨。并且，信息技術的加入可以給教育教學帶來新的發展。基于此，高中進行高中英語教學時，教師可以從英語教學的豐富性、過程性和知識范圍等方面入手，切實優化高中英語課堂，培養學生的核心素養。

關鍵詞：高中英語 信息技術 核心素養 應用策略

近年來，新課程改革不斷深入，在教育教學中越來越注重對學生核心素養的培養。對于高中英語教學而言，要培養學生的英語核心素養，教師就不能僅僅局限于英語教材的基礎教學和傳統的教學方式，而是應當將信息技術和新的教育理念融入到英語課堂教學中，有效提升高中英語教學的效率，促進學生的英語素養的發展。因此，本文從以下幾個方面入手來對信息技術在培養高中生英語核心素養方面的應用策略進行探究。

1.增加英語教學豐富性，提高學生文化品格

在以往的高中英語教學中，教師只能依托于英語教材來進行教學，教學內容較為單一。然在英語教學中加入了信息技術之后，教師可以給學生呈現音頻、視頻、圖片等多樣的教學內容，有效提升英語教學的豐富性。這樣一來，學生可以深入到英語環境中，加深對不同文化的了解，提升自身的文化品格。這對學生綜合素質的提升具有重要的促進作用。

例如：在進行《English around the world》的教學時，因為這節課涉及到了不同的英語類型，就像是中國的方言一樣，所以，我利用多媒體技術給學生剪輯了一段視頻，在英語課堂上播放給學生看。具體來說，我制作的視頻中有不同的人關于同一個問題的回答，即：你今天是如何上學的？視頻里，有人用四川話回答，也有人用東北話回答，在中文的方言之后，還有英文的回答，如：“I took the subway to school today.”“I went to school by underground.”這種視頻播放的形式很受學生歡迎，學生看得非常專心，并且很多學生對英文的回答產生了疑問，即：這兩種回答的意思似乎一樣，為什么會有兩種不同的表達方式呢？也像是中國的方言一樣，是因為地域分布不同嗎？從學生提出的問題可以看出，學生在學習中已經認識到了地域對語言和文化的影響。這樣的教學可以自然而然的提升學生的文化品格。這節課的教學效果非常好，所以，教師可以妥善運用信息技術來增加教學豐富性。

2.優化英語教學過程性，提升學生語言能力

利用信息技術可以創設多樣的情境，切實優化英語教學過程。在以往的英語教學中，教師過于注重對英語知識的傳授而忽略了學生的學習體驗，這對學生的英語核心素養培養具有一定的消極作用。也就是說，教師應當注重知識的教學，同時也應當優化學生的學習體驗，切實提升學生的語言能力，而信息技術恰好可以達到這個效果，故而，教師應當妥善運用信息技術來優化英語教學過程。

例如：在進行《Travel journal》的教學時，因為這節課的內容與旅游有關，并且也是學生較為感興趣的方面，所以，我給學生創造了一個旅游策劃的情境。具體來說，我利用多媒體設備給學生展示了幾張圖片，圖片上是各種學生耳熟能詳的景點，并且很多學生都去過，如：天安門、頤和園、故宮等等，我讓學生根據圖片上展示的內容來做一個三天兩夜的旅游策劃，并用英文對自己的這個策劃進行介紹，由于課堂時間有限，所以，我安排了同桌兩人互相介紹，互相評分。學生對這樣的情境活動很感興趣，表現得很積極，如：很多學生都專門查了故宮（The Imperial Palace）、長城（The Great Wall）等的英文怎么說。這樣與課程相關的課堂情境活動，既不會占用太多時間，又能鍛煉學生的語言能力，教師應當多多運用多媒體技術來為學生開展此類活動。

3.延伸英語教學知識面，提升學生學習能力

到了高中階段，基于對學生核心素養的培養，教師需要在教材知識教學的基礎上給學生的進行一定的延伸拓展，擴大學生的知識面，促進學生眼界的開闊。而信息技術恰是幫助教師進行知識拓展的重要途徑，教師可以利用信息技術給學生適當地擴大學習范圍，并給學生創造充分的學習空間，鍛煉學生的學習能力，提升學生的英語素養。

還以《Travel journal》的教學為例，在“Journey down the Mekong”的閱讀部分，涉及到了昆明、瀾滄江、湄公河等地點，還涉及到了自行車這種交通方式和旅行中必備的地圖等內容，這些方面哪一個擴展開來都可以提升學生拓寬學生的視野。基于此，我將閱讀部分涉及到的地點一一列舉出來，并將當地的旅游景點以及特色風土人情進行了簡單的英文介紹，在基礎的教學結束后，利用多媒體技術展示給學生看，并給學生布置了拓展學習內容，即讓生給這些景點配以合適的交通方式。由此可見，多媒體技術可以很好地幫助學生進行拓展學習。

總而言之，高中階段的英語學習對學生下一階段的深入學習以及日后發展都有著非常重要的影響。所以，教師必須注重學生英語核心素養的培養，利用信息技術的優勢提升英語教學的有效性，促進學生英語綜合能力的提升，進而促進學生的全面發展。

參考文獻

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