淺談高校開展體育舞蹈課程的現(xiàn)狀與推進(jìn)策略

羅雅寧

摘要：近些年來，全民健身運(yùn)動如火如荼的開展，體育舞蹈也成為了最受歡迎的一種體育項目。體育舞蹈作為一種新興的體育運(yùn)動項目，實現(xiàn)了把音樂、體育和舞蹈相結(jié)合，在充滿動感的旋律中，舒展人的肢體，融入人的情感。如今，各高校紛紛開設(shè)了體育舞蹈課程，加快推進(jìn)了體育舞蹈在高校的普及。然而，從目前高校體育舞蹈課程開展的現(xiàn)狀來看，依然存在著諸多方面的問題。本文首先分析了高校開展體育舞蹈課程中存在的問題，然后提出了高校體育舞蹈課程的推進(jìn)策略，希望本文的研究能夠為高校教育工作者提供一些參考。

關(guān)鍵詞：高校;體育舞蹈課程;開展;現(xiàn)狀;策略

國家教育局很早就把體育舞蹈納入高校體育教學(xué)的內(nèi)容之中，體育舞蹈教學(xué)課程也紛紛在各高校開展，主要的目的在于鼓勵當(dāng)代大學(xué)生更積極參與體育活動。時代發(fā)展日新月異，體育舞蹈課程教學(xué)也要不斷創(chuàng)新。尤其在素質(zhì)教育背景下，素質(zhì)教育相關(guān)內(nèi)容要融入到體育舞蹈課程教學(xué)中。此外，伴隨人們生活水平的不斷提升，人們越來越關(guān)注身體健康，新的健康理念也在各高校體育中廣為流行，創(chuàng)新教學(xué)方法也成為了當(dāng)務(wù)之急。只有進(jìn)一步分析影響高校體育舞蹈課程開展的因素，并提出相關(guān)的解決措施，才能夠加快推進(jìn)高校體育舞蹈課程教學(xué)方法的創(chuàng)新，提高體育舞蹈課程在大學(xué)生中的受歡迎程度。

一、高校體育舞蹈課程開展中存在的問題

首先，學(xué)生缺乏對體育舞蹈的認(rèn)知。目前，大多數(shù)學(xué)生選擇體育舞蹈這門課程是出于個人的興趣愛好，也有一部分學(xué)生是為了修學(xué)分，或者是希望通過學(xué)習(xí)這門課程認(rèn)識更多的同學(xué)，提高個人的人際交往能力。而這些學(xué)生選擇體育舞蹈課程僅了解有關(guān)體育舞蹈表面的知識，甚至對體育舞蹈概念都不清楚，很多學(xué)生認(rèn)為體育舞蹈就是交際舞。殊不知，體育舞蹈與交際舞之間存在著本質(zhì)上的區(qū)別，學(xué)生對體育舞蹈認(rèn)知層面的偏差不利于體育舞蹈課程的開展。

其次，體育舞蹈師資隊伍匱乏。目前，大部分高校體育舞蹈專業(yè)教師已有的體育舞蹈教師教學(xué)經(jīng)驗有限，加之，高校也未能對體育舞蹈師資培訓(xùn)給予足夠的重視，導(dǎo)致體育舞蹈教師的專業(yè)能力提升緩慢，知識結(jié)構(gòu)更新速度滯后。眾所周知，教師作為傳道授業(yè)解惑之人，教師教學(xué)水平的高低直接決定了這門課程的教學(xué)質(zhì)量。體育舞蹈教師隊伍在專業(yè)知識方面力量薄弱，導(dǎo)致學(xué)生的體育舞蹈學(xué)習(xí)需求得不到滿足，這也是目前高校體育舞蹈教學(xué)水平不高的重要原因之一。

最后，體育舞蹈教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善。場地是開展體育舞蹈課程必不可少的物質(zhì)保障，各高校是室內(nèi)場館數(shù)量有限，體育舞蹈課程時間安排相對集中。甚至一些學(xué)校為了避免體育舞蹈課程出現(xiàn)沖突，還會選擇在室外進(jìn)行。而參加體育舞蹈課程的學(xué)生數(shù)量是一定的，一些報不上名的學(xué)生，只能選擇放棄。因此，上課場地小無法滿足學(xué)習(xí)需求的現(xiàn)狀亟需要改善。

二、高校體育舞蹈課程的推進(jìn)策略

首先，更新體育舞蹈知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體育舞蹈課程的實踐。伴隨時代的進(jìn)步與發(fā)展，高校也要積極創(chuàng)新體育舞蹈教學(xué)方法，加強(qiáng)對體育舞蹈課程的宣傳。尤其是針對那些報名學(xué)習(xí)該門課程的學(xué)生，向他們普及體育舞蹈基礎(chǔ)知識。在此基礎(chǔ)上，把現(xiàn)代的時尚元素融入到體育舞蹈課程教學(xué)中，以不斷的加大體育舞蹈課程在高校中的推廣力度，讓更多的大學(xué)生群體了解體育舞蹈課程，喜歡上這門課程。另外，高校也要積極開展舞蹈活動匯演、教學(xué)內(nèi)容展演等，為廣大學(xué)生提供展示才藝的機(jī)會，來調(diào)動學(xué)生參與體育舞蹈課程的積極性。同時，也推動體育舞蹈教學(xué)的不斷發(fā)展。通過這種教學(xué)實踐活動，學(xué)生的體育舞蹈天賦會被調(diào)動起來，并進(jìn)一步促進(jìn)其對體育舞蹈這門課程的理解，感受體育舞蹈這門課程帶來的愉悅體驗。

其次，不斷優(yōu)化體育舞蹈師資隊伍。體育舞蹈課程要求教師具有一定的實踐經(jīng)驗，以及良好的身體素質(zhì)、舞蹈素養(yǎng)，不斷的提高體育舞蹈教師的專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。高校應(yīng)重視對體育舞蹈師資隊伍的建設(shè)，引進(jìn)專業(yè)體育舞蹈教師或者提供給體育舞蹈教師進(jìn)修的機(jī)會，加大對教師進(jìn)修及深造的資金投入力度，加強(qiáng)體育舞蹈教師的中短期培訓(xùn)，進(jìn)而不斷強(qiáng)化整個教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，提升教師的專業(yè)理論知識和技術(shù)水平，為體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。

最后，進(jìn)一步完善體育舞蹈場地建設(shè)。對于體育舞蹈教學(xué)而言，明亮的教室、齊全的音箱設(shè)備鏡子以及把桿等都是最基本的硬件設(shè)施，要盡可能挑選優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效率以及引起師生情感方面的強(qiáng)烈共鳴。因此，教學(xué)環(huán)境的好壞決定了學(xué)生能否喜愛體育舞蹈這門課程。

三、結(jié)語

綜上所述，目前，高校體育舞蹈課程開展中依然存在著學(xué)生缺乏對體育舞蹈的認(rèn)知，體育舞蹈師資隊伍匱乏以及體育舞蹈教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善等方面的問題。在今后，還需要從更新體育舞蹈知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體育舞蹈課程的實踐，不斷優(yōu)化體育舞蹈師資隊伍以及進(jìn)一步完善體育舞蹈場地建設(shè)等方面，對高校體育舞蹈課程的推進(jìn)策略展開進(jìn)一步的分析與研究。

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