高中物理力學三大解題技巧構建

高博揚

摘? 要：物理學是一種重要的高中學科，在理綜中占有很大的比例，多數學生學起來比較吃力。力學是高中物理教學中內容最多且高考分值最高的部分，為提高物理分數、克服高中物理的關鍵在于攻克力學。在學習力學知識的過程中，為提升學習能力且更好地掌握相關知識點，就需要產生正確的認知，確保理解準確的情況下掌握一定的解題技巧。

關鍵詞：高中物理;力學;解題技巧

【中圖分類號】G633.7??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）19-0086-01

在物理知識學習當中，因其邏輯性與理論性，我們高中生時常會面臨一些難題，學習效果很難得到有效的保證。在今后學習中，為致力于物理知識整體學習水平的不斷提升，掌握一定的解題技巧至關重要。

1.信息獲取技巧

在學習高中物理知識過程中，做好審題工作有助于解決物理問題，即問題的解決依賴于從題目中獲得準確的信息。一些有用的信息會時常隱藏在力學題目中，若不能好好審題，不能獲取準確的信息，則極易出現理解上的錯誤，很難保證正確的解題思路。為此，我們在審題過程中需要將相關信息準確的記錄下來，標準重點信息，對可能會用到的公式與定律進行一一列舉，過程中側重于隱藏信息的獲取，防止思維混亂的情況出現在信息挖掘過程中。審題時，題目內容需要密切聯系實際生活，致力于更好地理解知識，便于各類知識的學習。如：自由落體運動問題，在解決時可以結合生活經驗，對生活中常見的自由落體現象進行想象與聯想，以此能夠更好地理解題目，進行正確的解題。

在學習高中物理知識時，我發現受力分析是一種常見題目，一般題目會給定一個或多個物體，此時可以采用受力分析方法對物體實際狀態進行明確，且物體大多為部分受力，基于此分析時可以按照自己所掌握的知識，將解題思路理清，以此能夠更好地解決問題。同時，在力學分析中需要側重于分析物體受力情況和受力點，對運動形式與類型準確判斷，在解題思路理清的情況下使用合理的方程式進行解題。

2.正確分析受力

在解決物理力學問題時，我們具備扎實的基礎知識能夠更好地分析題目，及時找到隱藏知識點，便于進一步確定題目要求，對受力進行科學合理的分析。同時，針對力學的基本概念與定理知識需要熟練的掌握，然后再解題中靈活的運用，在全面掌握基礎知識點的條件下對題目范圍進行確定，以此可以正確的開展受力分析。

如：在學習過程中遇到A/B/C/D在同一軌道的問題，其中θ的斜面是A/B階段的傾斜角，C/D階段保持水平，呈現水平狀態，A/B、C/D切面弧為B/C，可以省略強度不予計算。長度可以省略不計算。現在設定一個小滑塊的質量為n，從A點以靜止的運動形式進行下滑，然后在D點停留。使用拉力向上拉動滑塊，使其回到A點，計算拉力對相關滑塊做了多少功。關于滑塊和軌道之間運動期間摩擦因素為I。

在問題解決中，我對滑塊受力情況和滑塊上的拉力、重力、摩擦力都進行了全面分析與掌握，關于支持力的運動方向得以明確，由此得知過程中支持力沒有做功，則可以斷定做功力主要包括重力與摩擦力、一定的拉力。然后，在解決時關于受力分析可以采用動能方程式開展，對能量守恒方程式的應用目標和要求進一步明確，實際分析時可以有效的利用所學的力學基礎知識，采用科學的解題技巧，致力于自身力學問題解決能力的顯著提高。最后，在完成力學分析后，根據自身學習經驗反復的連續相關分析題目，不斷反思解題過程中極易出現的錯誤，保證在下一次解題中能夠避免類似錯誤再次發生。

由此可知，我們在物理學力學問題解決過程中，掌握扎實的基礎知識至關重要，以此能夠對受力進行科學合理的分析，采用先前學過的知識進行不斷的學習，確保在問題解決的過程中能夠充分的利用基礎知識。

3.自身邏輯思維能力的顯著提升

在力學知識的學習中，要求我們必須具備一定的邏輯思維能力。由于高中物理力學存在很多題型，且具有較為復雜的結構，一個題目通常會涉及多方面的力學知識，為此要求我們在學習物理知識的過程中能夠簡化、分解受力過程中，擁有良好的邏輯思維能力，如復雜單個物體和多個物體之間的重疊受力情況等，從而能夠的促進自身力學解題能力的不斷提升。

注重思維能力的同時需要全面劃分題目類型，這樣在面對相互關聯問題時就可以采用反復訓練的方式，致力于自身思維能力的不斷增強，確保力學問題能夠獲得準確解決，當下學習方面的需求也能夠得到有效滿足。

綜上所述，我們在學習高中物理力學知識時，需要側重于鍛煉高考與邏輯思維，高度重視其中的重難點，保證力學成績能夠穩步提高的同時，強化對基礎知識與習題的訓練，重點在于對一些解題技巧的掌握，認真審題確保將隱藏信息準確找出來，對基礎進一步鞏固，正確進行受力分析，側重于邏輯思維的培養。

參考文獻

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