依托交互式電子白板 提高高中政治課堂實效

李燕嬌

摘? 要： 隨著經濟的發展，互聯網+的發展，信息技術越來越成為教師上課時必要的輔助工具。特別是對于政治教師，信息技術的發展使政治課堂更加生動，更能體現教學的時代性。多媒體教學設施“交互式電子白板”作為新型的現代化教學技術手段走進了我們的課堂，使我們的課堂有了新的變化。先進的教學輔助設備，給我們的教學活動帶來了很多的便利，但是在使用過程中，還存在一些問題，電子白板只是一種教學工具，如果完全依賴這種教學工具，也只會使教學走入誤區。

關鍵詞：高中政治;電子白板;課堂教學

【中圖分類號】G641????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）18-0075-01

交互式電子白板作為一種新的現代化教學媒體，在課堂教學中相對于其他多媒體教學手段有其自身的獨特優勢，它的很多功能，比如，拖放組合功能等，在教學過程中深受師生喜愛。下面筆者就以新人教版《經濟生活》第一單元第三課《樹立正確的消費觀》為例，談一談本人在教學中使用電子白板的感受。

1.高中政治課堂教學中交互式電子白板的作用

（1）巧設情境，引入新課

在學習過程中，學生融入的教學環境不同，學習興趣相應的就會發生不同的變化。所以課堂導入環節顯得尤為重要，我通過課堂小調查，巧設問題，引入新課，并利用交互式電子白板的板中板和智能筆書寫功能，增加了課堂的互動性，而且寫完后系統能自動保存，為最后進行回顧問題也提供了方便。通過我的精心設計，學生的興趣和探索知識的欲望一下子被激發起來了，使學生處于一種良好的、積極的心理狀態。

（2）師生互動，探究新知

一堂課的關鍵環節就是如何突破重、難點，借助交互式電子白板，精心設計教學活動，可以方便地解決這個問題。如在《樹立正確的消費觀》這一課中，教學重點是做理性的消費者，要踐行正確的消費原則，教學難點是消費心理對消費行為的影響和“勤儉節約，艱苦奮斗”。

在突破教學重點時，我使用窗口播放器工具插入了一段微視頻“消費心理面面觀”，吸引了學生注意力，大大激發學生興趣，調動學生參與的積極性和主動學習的熱情。而在突破教學難點時，我充分利用了白板的蒙層功能，學生回答時，用橡皮擦掉即可，方便快捷，是一般PPT所不能實現的，同時也省去了老師邊講邊板書，節約了時間，提高了課堂效率。

（3）實踐應用，鞏固提升

鞏固和反饋知識是課堂教學的重要一環，為了充分發揮學生在強化記憶知識中的主動性，提高學生記憶知識的效果，我在課堂上充分應用了白板的拖動、蒙層、遮罩、板中板、智能筆、橡皮擦除等功能，將所學知識通過形式多樣的練習得到強化。尤其是利用白板的拖動組合功能，將各生產要素，拖動到相應的位置，并檢查答案，操作簡單，加深了學生對知識的理解，吸引學生自覺地去鞏固所學知識，學生不僅學得輕松，而且記憶知識的效果也很好。

（4）梳理歸納，概括總結

課堂小結是課堂教學不可或缺的一環，通過有效的課堂小結，形成知識鏈，理清學生思路，明確重、難點。我在課堂小結的時候，從四種消費心理出發用思維導圖總結本課知識點，隨著思維導圖一級一級的展現，引導學生樹立正確的消費觀，做理智的消費者，使凌亂的知識在學生心中有一個整體的框架認識。

交互式電子白板的強大功能除了在上述四環節中使用的那些功能外，我還使用了它的放大縮小、模式的切換等功能，將這些功能合理應用到課堂教學中，可以激發學生學習興趣、突破教學重難點、改變教學方式，促使政治教學質量和效率提高。

2.高中政治課堂教學中交互式電子白板的不足和問題

隨著信息技術的發展和網絡的普及，學生們越來越多地接觸到豐富多彩的網絡世界，對于伴隨著網絡成長起來的零零后的學生們，單憑多媒體技術帶來的豐富多彩的信息資料形式已經很難激發他們的好奇與興趣，信息技術在課堂教學中的光環正在消退，特別是生源質量較差的學校猶為明顯。

（1）課堂教學交互作用發揮不充分

交互式電子白板的功能有很多，如板中板、智能筆、播放器工具、放大縮小、模式的切換等功能，而應用應側重于“交互”，如師生之間，學生之間，學生與媒體之間等，首先要使學生知曉教師對教學環節的設計，才能目標明確地根據教師的要求開展課堂學習活動，只有教師設計出合理簡明的教學內容知識框架，學生才能對整堂課的教學內容形成知識結構。如果僅僅將電子白板當作演示教學過程的工具，而不能夠體現交互式電子白板在教學上的優勢，不僅造成了教學資源的浪費，由于學生參與課堂教學的幾率低，學習積極性和主動性就不高。

（2）課堂教學內容流于形式

首先，教師大多數情況下把交互式電子白板當成播放PPT課件工具，花費大量功夫提前做好電子白板課件，并將情境提早輸在電子白板中，教學內容仍然被拘束在課件中，失去了教學內容的靈活性。并且老師需要一定的精力在PPT的制作上，有可能造成重形式而輕內容的現象。其次，交互式電子白板的功能很多，這些功能的應用可激發學生的學習興趣。

3.結束語

毫無疑問，再先進的教學技術手段都不可能自動地改善課堂教學效果，只有將先進的教學技術手段和老師的教學藝術完美的結合起來，才能對課堂教學起到突破性的作用。在課堂教學中交互式電子白板的作用是明顯的，只有以學生為中心進行教學設計，真正將白板教學有效融入其中，才能最終實現教學質量的提高。

參考文獻

[1]劉上.如何在高中政治課堂利用電子白板輔助教學[J].中學政史地（教學指導），2018（06）：49-50

[2]王建莉.電子白板在政治課堂教學中的有效性[J].吉林教育，2017（10）：65