黑龍江省歷史學會2018年年會暨改革開放四十年視域下歷史文化學術(shù)研討會綜述

[中圖分類號]G116

[文獻標識碼]A

[文章編號]1000-3541（2019）02-0135-02

2018年12月8日，由黑龍江省歷史學會、黑龍江省社會科學界聯(lián)合會、哈爾濱師范大學主辦的“黑龍江省歷史學會2018年年會暨改革開放四十年視域下歷史文化學術(shù)研討會”在哈爾濱師范大學隆重召開。黑龍江省社會科學界聯(lián)合會副主席張正明、哈爾濱師范大學校長孫立軍、黑龍江省歷史學會理事長李鳳飛等領(lǐng)導出席開幕式，來自省內(nèi)各高校、科研院所、博物館、從事基礎(chǔ)教育教學的130余名專家學者、教師和40多名研究生參加會議。黑龍江省歷史學會常務(wù)副理事長、哈爾濱師范大學歷史文化學院院長、博士研究生導師李淑娟教授主持開幕式。哈師大校長孫立軍教授、省社科聯(lián)張正明副主席發(fā)表了熱情洋溢的講話，肯定了近年來黑龍江省歷史學會卓有成效的工作，勉勵全省史學工作者在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)，教書育人，著書立說。《黑龍江日報》等媒體對會議進行了報道。

大會共有三項重要議程：一是理事長李鳳飛教授代表黑龍江省歷史學會理事會做工作總結(jié);二是修改章程，并改選、增選常務(wù)副理事長、副理事長、秘書長、理事;三是學術(shù)研討活動。

在工作總結(jié)中，李鳳飛理事長回顧了近年來史學會的工作，概述了史學會近年來各方面的成績，指出了今后的工作方向。李鳳飛指出，過去三年學會各項工作蒸蒸日上，活動得到順利有序推進，成果喜人。學會擴大了理事單位的范圍和數(shù)量，進一步增強了歷史教學研究的力量;科研成果斐然，在立項、專著、論文等方面都取得了令人滿意的成績;積極推進博士點建設(shè)工作，哈爾濱師范大學歷史文化學院成為世界史一級學科博士點單位，填補了我省史歷史學博士授予權(quán)的空白;強化對基礎(chǔ)教育的引領(lǐng)，積極搭建高等教育與基礎(chǔ)教育交流的平臺，促進高校與中學之間教學科研和人才培養(yǎng)方面的專業(yè)對接;加強學術(shù)交流合作，深人開展地方史研究，與國內(nèi)外科研院所、知名大學合作，先后舉辦國際、國內(nèi)學術(shù)會議及報告會30余場。今后，學會要進一步樹立龍江史學品牌意識，完善史學會的功能，加強對外宣稱工作，開展高質(zhì)量的學術(shù)交流，培養(yǎng)更多更好的史學人才。李鳳飛理事長號召全省史學工作者，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，團結(jié)奮進、拼搏進取，共同開創(chuàng)龍江史學繁榮發(fā)展的新局面，為中華民族的偉大復興貢獻史學工作者的力量。

大會通過了理事會提出的修改章程的建議。與會代表改選、増選了常務(wù)副理事長、副理事長、秘書長、理事。李淑娟教授當選為常務(wù)副理事長，王東教授等10人當選為副理事長，楊超副教授當選為秘書長，呂靜老師當選為副秘書長，李世龍教授等4人當選為常務(wù)理事，于耀洲教授等16人當選為理事。

在學術(shù)研討環(huán)節(jié)中，與會專家圍繞改革開放四十年來的龍江史學、中國歷史、世界歷史、文物與民俗、中學歷史教學等議題展開了討論。

中國史選題的發(fā)言圍繞龍江歷史，豐富多彩。哈爾濱師范大學劉麗麗副教授在《20世紀30年代初國內(nèi)外輿論界對馬占山抗戰(zhàn)的形象塑造及影響》的發(fā)言中，利用英文資料解讀江橋抗戰(zhàn)，挖掘其國際影響;省社科院孫文政老師通過對江橋抗戰(zhàn)的思考和研究，提出了應(yīng)該從概念和學術(shù)定位方面重新思考江橋抗戰(zhàn)的問題;黑龍江省社科院刻爽教授以《以史為鑒，面向未來：一帶一路視域下的邊疆史地研究》為題，分析了一帶一路的背景，挖掘了龍江史地研究者在其中的責任;黑龍江大學周喜峰教授《論北宋亡國之君徽欽二帝在金國》糾正了“坐井觀天”的誤解，區(qū)分了文史研究之別;牡丹江師范學院盧偉副教授分析了“東北亞絲綢之路”的歷史基礎(chǔ);省社科院胡梧挺老師以寒生草為例，分析了唐代東西方藥物交流的基本狀況，揭示了渤海國在唐代阿拉伯藥物東傳中原過程中的中繼作用。哈爾濱師范大學王久宇副教授通過對《金源郡王神道碑》碑文內(nèi)容的梳理，分析了碑文突出墓主功績、注重記述家庭出身、強調(diào)事件過程的特點，從金史考證的方面對金代碑刻進行了詳細考辨。哈爾濱學院時仁達老師對于明代所纂《遼紀》中記述的明代東北史基本史料來源問題進行了詳細考辯，論證了其對明代官書的補益作用;黑龍江大學綦巖副教授通過對《永寧寺記》碑中女真碑文的補釋，詳細討論了明代女真語和清代建州地區(qū)滿語的關(guān)系，提出金代女真人生活區(qū)的佛教并非來自中原，而是來自蒙古的藏傳佛教。哈爾濱師范大學郗鵬副教授通過詳細梳理《濱江時報》，對1921—1931年哈爾濱保險業(yè)翔實考證。省社科院車霽虹研究員對東北抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的歷史實踐及現(xiàn)實意義進行了闡釋，提出東北抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線產(chǎn)生于1933年，比全國抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線要早4年。哈爾濱師范大學解洪興老師通過分析日本對于東北經(jīng)濟的掠奪，論證了偽滿時期日本侵略者通過對東北經(jīng)濟統(tǒng)制、殺雞取卵式的鴉片專賣和勞動力壓搾為法西斯戰(zhàn)爭服務(wù)的實質(zhì)。哈爾濱師范大學王耘副教授論述了著名學者、曾在哈爾濱師范大學歷史學任教的蘇淵雷先生的學術(shù)成就及其精神財富。

圍繞民俗考古的成果也異彩紛呈。哈爾濱學院尹英杰老師通過對25家哈爾濱百年老字號進行實地調(diào)查和研究，為老字號未來發(fā)展提出了一些建設(shè)性建議和意見;省社科院莊鴻雁研究員詳細論證了哈爾濱早期電影業(yè)的發(fā)展，研討了哈爾濱在中國電影史上突出的歷史地位;齊齊哈爾大學于耀洲教授闡述了關(guān)于齊齊哈爾市文化遺址保護與開發(fā)的幾點思考;佳木斯大學譚杰教授解讀了赫哲族民間游戲娛樂文化的形成及其社會功能;佳木斯大學張虹萍副教授對1995年出版的《佳木斯市志》所保留的環(huán)境史史料價值進行了深度分析;大慶市大同區(qū)文化中心呂國明先生對大慶大同地區(qū)作為金代初期戰(zhàn)略要地的歷史地位進行了詳細論證;雞西市作家協(xié)會董鳳芹老師對于滿族古老的假面舞表演——瑪虎戲的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀進行了深人探討。

世界史方面的研討涵蓋了諸多前沿問題。哈爾濱師范大學張曉校教授以普及日常生活的微信為切人點，論述了微信與歷史學之間的關(guān)系。張教授認為，微信作為一種幾乎無孔不人的傳播媒介，從傳播學意義上為歷史學的研究、學習等提供了前所未有的快捷與便利，有利于學術(shù)思想的交流，加快了歷史學研究信息的傳遞。黑河學院彭傳勇研究員對中東鐵路經(jīng)濟調(diào)查局的設(shè)立、活動及影響進行了剖析。哈爾濱師范大學王一江副教授提出了關(guān)于厘清國別史界線的問題。牡丹江師范學院史孝文老師發(fā)言題目是《亞述殖民時期的“赫梯人”研究》，對亞述亡國前的歷史做了梳理，以新發(fā)現(xiàn)的亞述文獻為中心分析了赫梯人的名字、人口數(shù)量、王的沿革、周邊社會狀態(tài)等，從而得出了赫梯人進人安納托利亞的時間是公元前3000年左右的觀點。黑河學院的鄒繼偉老師從俄文原始資料人手，對1909—1911年的官方文檔中阿穆爾文獻和阿穆爾科考的問題進行了系統(tǒng)梳理，對于阿穆爾科考隊的歷史、考察目標、自然情況、移民狀況等都進行了詳細分析。鄒繼偉老師還呼吁合作研究。

基礎(chǔ)教育組各位老師的交流和討論非常熱烈。首先，從教育教學理念角度出發(fā)，哈爾濱市第3中學校長王明偉老師以《從自覺到自信：做立德樹人的忠實踐行者》為題，對新時代高中歷史教師的育人思想理念進行了探討。其次，圍繞中學歷史學科核心素養(yǎng)，與會人員從三個維度展開研討：一是教的維度上看，應(yīng)更關(guān)注課堂教學目標，而非僅關(guān)注課程教學目標。安麗宏老師分享了她原創(chuàng)的SCS教學策略方式，牡丹江一中介紹了多樣化課程;二是從學的方面，可以借助微課或者是思維導圖、小組合作學習，以及在小組合作學習基礎(chǔ)上的拼貼式學習方式;三是評的方面，目前更多關(guān)注的是書面的評價方式，缺失的是對學生的表現(xiàn)性評價。再次，關(guān)于高校歷史教學研究與中學歷史教育關(guān)系的探討，與會人員希望高校教師更多地關(guān)注中學歷史的教材體系，幫助中學歷史教師更新知識，也希望省歷史學會能夠建立高校史學與中學歷史教育的線上線下多維度的聯(lián)動機制。

在研究生組的討論中，省內(nèi)高校、科研院所選拔的30余名研究生參與了學術(shù)交流，研討的范圍涉及中國史、世界史、考古學等多個領(lǐng)域。同學們的選題注意關(guān)注學術(shù)熱點和地方史，研究視角多元化，研究領(lǐng)域多樣化，重視對史料的梳理、甄別和提煉，文章結(jié)構(gòu)比較合理。針對研究生在選題、結(jié)構(gòu)、立意、資料、方法及遣詞造句等方面的不足，評議專家都提出了意見建議。

此次會議的學術(shù)研討具有以下幾個特點：一是主題明確，緊扣時代脈搏，關(guān)注國家戰(zhàn)略和龍江文化;二是研討范圍大，涵蓋了中國史、世界史、地方史、民俗學、博物館學、歷史教學等各個方面;三是科研與教學并重，大學與基礎(chǔ)教育教學銜接;四是選拔優(yōu)秀研究生參與會議研討，以推動薪火相傳。與會專家學者普遍認為，此次會議是龍江史學界的一次盛會，必將全面推進我省史學的繁榮發(fā)展。