教師如何改變新形式下的新型師生關系

劉增文

新課改理念要求從過去單純的知識傳授轉變為教會學生學會學習、學會合作、學會生存、學會做人，注重學生思維能力和核心素養的培養，從而實現學生全面發展。要想實現這些效果我覺得首先必須改變師生之間這種關系，教師要改變自己的角色，在師生之間逐步營造一種民主、平等和諧的關系。在實際教學過程中，我們應如何去改變這種師生關系呢

一、教師要變成課堂活動的引路人

課堂教學改革中，教師必須從思想到情感上，尊重每一個學生，尊重每一個學生的個性。期待學生，相信學生，這種信念是真正引導學生開啟智慧大門的金鑰匙。要創造一種民主的、平等的、和諧的課堂氣氛;在教學過程中，要留給學生時間和空間，讓學生有思考，發揮、表現以至于演示的機會。教師的角色只是充當學生學會學習的“引導者”，只有營造出民主、平等、寬松、自由的教學氛圍， 才能促使他們更健康地成長。

二、教師要成為生活中學生心中的偶像

提高教師自身的道德、專業素質.教師的言談舉止，是樹立良好師生關系的基礎。教師唯有不斷提高自身各方面素養，才能建立生教師威信，要尊重每位學生的人格和尊嚴，耐心、愛心、熱心、平等對待學生，愛是教育的靈魂，師生關系的根基。了解每位學生的特長愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵，少諷刺挖苦。與學生一起共同探求新知識的引路人。要建立良好的師生情感聯系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平地對待每一位學生。

和諧自然的師生關系能夠給學生創造最好的學習環境和心境，也為老師傳授知識創造了最好的教學條件。實施教與學的交往互動，能真正發揮學生的想象力和思維能力，從而培養出創新型人才。