潤物細無聲

羅霞

隨著我國教育制度的不斷完善，德育教育已經成為各學段教學中不可缺少的一部分。因此英語教師不但要重視英語學科知識與能力體系的傳授，更要把德育教育滲透到英語教學當中，引導學生在英語學習中，逐步形成良好的思想道德，樹立正確的人生觀和價值觀。那么，如何在初中英語教學中滲透德育教育呢？筆者認為可從下幾方面入手：

一、創設學習情景，在知識教學中落實德育教育

圍繞課題思想，設計問題，保證學生在學習期間，不僅能學到知識，還能在思想上有所提升。教師在授課前，要充分理解教材所表述的德育意義，學會把德育目標和知識能力目標相結合，滲透到英語教學當中。

二、挖掘教材中有關的德育素材，提煉德育思想

在開展英語教學時，通過聽說讀寫的任務型活動方式，結合人文情懷，人文知識，進而完成對學生的德育教育。初中英語每一個教學單元都是圍繞特定的話題而編制的，教師結合現實狀況展開教學，可以有效實施德育教育。例如，Thanksgiving Day為話題時，教師可以組織學生用英語書寫“感恩卡”，來表達對周邊人的感恩情懷，并作出實際行動來感恩周邊的人。

三、在教學活動的基本任務中落實德育理念

教師在教學活動設計中應該引導學習者在好的氛圍中收到熏陶和學習，比如教師應該在英語教學的全過程，要求大家使用禮貌用語，要求每個學生見到同學或者老師時，都要用英語來打招呼，課前課后主動問好;他人幫忙，要說Thank you;別人感謝，會說You are welcome…用最簡單的方式，表露出最真實的情感，培養學生的人文情懷和禮貌用語。

學生的德育教育是一個長期漫長的過程，需要教師結合教材內容，從實際情況出發，建立長期完善的教學計劃，引導學生在學習知識中了解、感悟、接受德育體系教育，才能真正實現德育實效。此外，教師在滲透德育教育的同時，也要不斷的創新教學模式，更有效地達成教學目的。