高中生文化意識不足的原因與培養對策

丘瑞娟

摘 要：在英語學習中，缺乏文化意識直接影響到學生的語言理解能力，從而在考試中導致失分。因此，在平時的教學中，教師要注重培養學生的文化意識，最終幫助學生在高考中提高閱讀能力。本文通過新課程標準的要求，先闡述了文化意識的重要性，繼而對學生文化意識缺乏的原因進行探討，最后提出了幾點培養學生文化意識的策略。

關鍵詞：高中生;文化意識;策略

一、培養高中生文化意識的重要性

《普通高中英語課程標準〔2017年版〕》（以下簡稱新課標）特別指出了英語學科的四大核心素養，其中一個方面就是文化意識，說明了英語工具性與人文性融合統一的特點，同時表明了教師要在教學中注重對學生的文化意識的培養。因此，在日常教學中，教師既要做學生學習英語語言知識的引路人，更要注重培養他們的文化意識，從而提高他們的跨文化交流能力，為他們學習其他學科的知識，汲取世界優秀文化，宣揚中國文化，堅定文化自信打下堅實的鋪墊。

而從應試的角度看，對學生文化意識的培養也是很有必要的。很多的高考真題除了考察高中生的閱讀綜合技能，也檢測學生的文化素養，反映出了測試對教學的反撥作用，即教師平時應該重視培養學生的文化意識。

二、高中生缺乏文化意識的原因

高中生文化意識匱乏的原因應該是師生雙向的。首先，高中英語課堂教學任務一般較重，內容充實，教師很難在有限的時間內既講述教材知識又兼顧中外文化意識的輸入與比較，故對學生文化意識的培養確實落實得不夠到位。……