小學英語會話教學中開展小組合作的意義與策略探析

郭蘭英

摘 要：小學階段是教育教學工作的開展的重要階段。在小學階段的教育教學工作開展中，對學生的知識教學與能力培養提升提出了高度要求。在小學階段的教育教學工作中，英語會話教學是重要的教學組成部分。通過這一教學工作的開展，能夠滿足學生英語知識的學習與口語能力培養提升的高度要求。通過開展小組合作的方法對學生進行課堂教學，能夠滿足學生知識的學習與能力培養要求，促進學生學習與發展。

關鍵詞：小學階段;英語會話教學;小組合作;意義;策略

引言：

隨著人們對于小學階段教育教學工作的高度重視，對小學階段英語教學工作的開展提出了高度要求。在傳統的小學英語教學工作開展的過程中，由于教師不能重視對學生進行教學方法的創新，導致學生課堂效率低下，嚴重影響學生的學習與發展。因此，在當下的教學中，如何創新教學方法，促進學生知識的學習與能力培養提升成為了重要的教學思考問題。本文將通過對小學階段英語會話教學中開展小組合作的意義與策略進行探究，從而為教學工作的開展進行方法的創新優化。

一、開展意義淺析

（一）提高學生興趣

在進行小學階段英語會話教學工作開展的過程中，教師應用小組合作學習的教學方法進行課堂教學。在這一教學方式應用的過程中，能夠充分滿足學生對于課堂學習的興趣需求，從而提高學生參與課堂學習的積極性，促使課堂教學工作的高效開展[1]。……