淺析微課在高中數學教學中的應用

陳豐偉

摘 要：隨著現代教育事業的發展，高中數學在教學上出現了多元化的教學模式，促進了學生們更好地理解和掌握數學知識，微課則是多元化教學中一種新穎教學模式的創新性體現，能夠有效彌補傳統教學模式中教師對教學薄弱環節即課前和課后教學輔導中存在的不足，它的創新性體現在打破傳統數學課堂的空間、時間限制，以微視頻的形式為學生們答疑解惑，從根本上實現高效教學，對學生數學學科綜合素養的提升起到積極有利的作用。本文就微課在高中數學教學中的應用進行分析與探究。

關鍵詞：微課;高中數學;教學應用

近年來，微課在高中數學教學中的應用逐漸成熟，教師們通過在課程中實施微課教學，在不同程度都取得了一定成效。在高中數學教學中實施微課教學，是實現從課內向課外延伸、課內課外有機整合的有效途徑，也是當前素質教育改革發展勢在必行的一種創新嘗試。區別于傳統的高中數學教學模式，它通過在線教學的方式，能夠將教學拓展延伸至課堂之外，彌補課外教學管理薄弱的缺點，能夠對學生學習過程中出現的重難點及易錯處進行針對性的教學輔導，既能夠滿足學生的學習需求，又能夠使學生的學習質量得到根本性的提升。因此，進行高中數學的微課教學，是響應當前素質教育的要求，也符合學生個性化發展訴求的一種新型教學模式。

1.運用微課實施課前預習指導