小足球承載大教育

王駿華

“華華老師，快來跟我們一起踢球呀。”每天的戶外游戲時間，總會聽到孩子們這樣的話語。

按照孩子們的興趣愛好，我們成立了“小旋風”足球隊，相約玩足球游戲，開展足球比賽。不光是男孩子，許多女孩子也加入其中。

早早是一隊的隊長，每天的戶外活動時間，他總是第一個沖向球筐抱起足球，召集大家一起玩。

在一次體育活動中，我們決定玩“蜘蛛俠”的游戲。活動要求兩隊進行比賽，游戲規(guī)則是：在規(guī)定的范圍內(nèi)自由運球，當“蜘蛛俠”出現(xiàn)時，必須帶著球躲避“蜘蛛俠”的攻擊。早早在游戲中沒有躲避成功，被擊中后，他生氣地把球一扔，一邊抹眼淚，一邊小聲嘟囔：“這個游戲不好玩！”說著便跑下了球場。

游戲結束后，當我詢問時，他歪著頭躲避我的視線。“是不是覺得被我攻擊，怕一隊輸了比賽，所以不開心？”他點了點頭。“想知道華華老師為什么這么喜歡踢足球嗎？”早早歪著頭，一臉期待地等著我說出答案：足球是一項團隊運動，又是一項具有對抗性的運動，結果肯定會有輸有贏，我們應該多享受和隊友們一起踢球的過程，輸了也沒關系，再繼續(xù)努力，爭取下次贏回來。

在有趣的足球游戲中，幼兒的走、跑、踢、頂、守等動作得到了良好的鍛煉，有效地發(fā)展了幼兒的體能。孩子們邊嘗試，邊體驗，邊享受踢球的樂趣。

此外，“小旋風”足球隊每年都會參加北京市幼兒足球嘉年華活動。在比賽的過程中，孩子們有時會不小心發(fā)生沖撞，這時應提示孩子停下來，主動詢問對方小球員的情況。比賽結束后，無論輸贏都要與對手禮貌握手，給裁判員鞠躬行禮致謝。足球場上的禮儀教育，使孩子慢慢養(yǎng)成了良好的習慣，讓孩子在游戲中感受到團結的力量，在開放、自主、多元的運動環(huán)境中自由選擇，自主成長。

點評

教師從幼兒的興趣入手，結合園所自身特色，本著“以球育人”的理念，培養(yǎng)幼兒身體的靈活性、規(guī)則意識、集體榮譽感，使幼兒正確面對輸贏，實現(xiàn)小足球大教育。

在和幼兒進行游戲的過程中，教師嘗試多樣化、探索個性化的足球活動。以球健體，發(fā)展幼兒身體動作，增強幼兒體質，使幼兒逐漸養(yǎng)成鍛煉的習慣;以球潤德，培養(yǎng)幼兒勇敢頑強、不斷進取、堅韌不拔的意志品質，在你追我趕的活動競賽中，幼兒的競爭意識逐漸養(yǎng)成;以球展美，巧妙地將雙方的對抗轉化為合作創(chuàng)造的樂趣，讓美在沖突中迸發(fā)，一方面感受足球游戲規(guī)則禮儀之美，另一方面感受足球游戲的沖突與和諧之美。

點評人：丁迎迎