小班科學活動：長在哪里？

文蕙

設計意圖：

日常生活中，孩子們總會接觸到各種瓜果蔬菜，不少孩子常常會問大人：香蕉長在哪里啊？西瓜可以種在水里嗎？為什么紅薯不長在樹上呢？如此種種，好奇的問題一個接一個……

我們嘗試以瓜果蔬菜生長的位置為切入口，圍繞小班孩子的日常生活，以游戲的形式啟發孩子注意觀察各種果蔬——究竟“長在哪兒？”從而引導孩子接觸并逐漸了解生活中的科學。

活動目標：

1.了解日常生活中有哪些常見的果蔬。

2.通過游戲、互動等方式了解瓜蔬都“長在哪兒”。

3.在活動中培養并提升幼兒對科學事物的持續探究興趣，通過對瓜果蔬菜果實的分析，充分表達自己的推理與判斷。

活動準備：

1.《東方寶寶》智力刊，及雜志中瓜果蔬菜的附錄圖片貼紙若干（西瓜、青菜、土豆、洋蔥、香蕉、南瓜、紅薯、蘿卜、橙子、桃子、草莓、胡蘿卜、西紅柿、葡萄、黃瓜等）。

3.荔浦芋頭、菠蘿蜜、火龍果實物。大班幼兒事先排練好的情景表演節目。表演內容為：三位大班幼兒分別裝扮成荔浦芋頭、波羅蜜、火龍果的卡通模樣，每一位介紹各自果蔬的特征，讓臺下的小班幼兒競猜自己是誰，自己長在哪兒。

活動過程：

一、科學常識：你知道它們長在哪兒嗎？

教師出示《東方寶寶》智力刊，閱讀并講解內容“長在哪兒”。講解中可與幼兒做知識延展，如：石榴在結成果實前，開的花兒是什么顏色？有哪位小朋友數過石榴的籽有多少顆？石榴皮有什么作用？等等。

二、講解互動：幫長在不同地方的果蔬找到家！

教師發給幼兒表格及《東方寶寶》智力刊中的蔬菜水果貼紙后，給幼兒做示范，把圖標貼紙貼放在表格對應的空格中。請幼兒為不同的果蔬找到家。幼兒邊操作邊大聲說：青菜長在地上，胡蘿卜長在地下……

（活動結束，師生共同檢查圖片擺放是否正確）

三、節目表演 ：猜猜我會長在哪兒？

1.觀看情景表演，猜猜我是誰？

師：今天我們還邀請了三位大班的哥哥姐姐來我們班做客，他們給大家準備了一個有趣的節目，請小朋友們認真地看，仔細地聽，用心地思考哦！

（大班幼兒分別介紹自己扮演的蔬果的特征，并拋出問題，讓小班的弟弟妹妹競猜）

2.師幼共同討論：它們長在哪里？

師：剛才我們觀看了哥哥姐姐的表演，他們介紹了荔浦芋頭、波羅蜜、火龍果的特征。但是，他們并沒有直接告訴我們這些蔬果到底長在哪兒？ 現在就讓我們一起來討論吧！

師：有哪些果蔬的果實是像荔浦芋頭一樣生長在地下的泥土里？又有哪些是像波羅蜜一樣生長在粗壯的樹干上？

師：有哪位小朋友能告訴老師，火龍果的葉子長得像我們平時見過的一種什么植物呢？

師：除了荔浦芋頭、波羅蜜、火龍果，在我們的日常生活中，還有哪些瓜果蔬菜的果實是我們不知道它長在哪兒的？

活動延展：

1.幼兒回家后可與父母及祖輩共同探究，除了教學活動中提及的果蔬，還有一些常見的蔬菜水果長在哪兒。讓幼兒在生活實踐中掌握所學、延展所學。

2.除了了解蔬菜水果長在哪兒，也可以更多地去嘗試了解各種果蔬的生長特性、營養價值等，讓幼兒在學習生活知識的同時，也養成不挑食的好習慣。