關(guān)于足球進小學體育課堂的若干思考

劉碩

摘 要：足球作為全世界都受到歡迎的第一大運動，在中國也毫不例外地受到了大批青少年的追捧，尤其是近些年來由于足球進小學校園運動如火如荼的開展，使足球熱潮在中國，特別是小學校園內(nèi)變得流行起來。足球運動可以有效增強小學生的體質(zhì)，提高身體免疫力，更重要的是能夠提升團結(jié)能力和精神意志力，因此，找到有效的方法將足球運動與體育教學相結(jié)合成為了首要面對的課題，本文就是針對此點，對足球進小學體育課堂提出一點想法。

關(guān)鍵詞：足球;小學;體育課堂;思考

引言：在小學體育課堂中推動足球運動的發(fā)展，可以有效的提升小學生們吃苦耐勞、團結(jié)集體的能力，提升學生們的綜合素質(zhì)。同時也可以為我國的體育事業(yè)儲備大量的人才，打好基礎(chǔ)，增加足球人口。推動小學體育教育發(fā)展的同時，也推動著我國足球事業(yè)的發(fā)展，兩全其美。所以，我將根據(jù)足球進小學體育課堂提出一點自己的想法。

一、足球進小學體育課堂的重要性

（一）推動足球事業(yè)的發(fā)展

眾所周知，足球一直是我國體育事業(yè)當中的短板，是中國人心中永遠的痛，但是歸根結(jié)底，原因之一就是我們國家的足球人口太少。雖說中國有十五億人口，但是真正踢足球的可能連一千萬都不到，據(jù)統(tǒng)計，我國的足球人口少于大部分的國家和地區(qū)，甚至低于韓國。想要發(fā)展足球事業(yè)，這樣的局面是我們所萬萬不想看到的，所以足球進小學體育課堂是一次很好的推動足球事業(yè)發(fā)展的機會，從小學生、從祖國的未來抓起，從小培養(yǎng)孩子們足球方面的興趣，提升我國的足球人口，從長遠方面來看，對于我國足球未來的發(fā)展是百利而無一害的。

（二）提高小學生的身體素質(zhì)

足球是一種對于身體素質(zhì)的提升十分有益的運動，養(yǎng)成踢足球的習慣可以有效的提高小學生的身體素質(zhì)。在當今社會，亞健康仿佛已經(jīng)成為了一件很正常的事情，不良的生活習慣和飲食方式是罪魁禍首，我們絕對不能任由亞健康蠶食我們的下一代，足球進小學體育課堂，不僅是為了我國足球事業(yè)的未來著想，更加也是為了小學生能夠有一個健康的身體所著想。

（三）促進小學生身心的健康發(fā)展

當今的時代，知識越來越得到重視，小學生的壓力也就越來越大，繁重的課業(yè)和各種各樣的補習班使得小學生的生理和心理壓力都十分巨大，這樣長期的保持著過高的壓力對于正處在身體發(fā)育階段的小學生尤其的不利。足球進小學體育課堂，可以讓小學生暫時的從過高的學習壓力當中解放出來，短暫的釋放并且有效的環(huán)節(jié)壓力，精神上的放松和愉悅有助于小學生身心健康的發(fā)展、茁壯的成長。

二、足球進小學體育課堂存在的問題

（一）性別差異所導致的興趣差異

通過觀察不難發(fā)現(xiàn)在足球進小學體育課堂的過程中，真正能夠參與進足球運動中來并且樂在其中的大多數(shù)是男生，很少有女生真心的喜歡并參與到足球運動中來，究其原因無外乎就兩點：生理原因和心理原因。

從常識上來講，一般情況下男生的身體素質(zhì)是要優(yōu)于女生的，所以偏劇烈的運動大多是男生參與，女生由于身體素質(zhì)的原因并不會參與其中。但是在小學階段，男女生的身體素質(zhì)差異并不明顯，所以因為生理原因而不參與到足球運動中來的原因影響微乎其微。

而從心理原因上來看，一般社會輿論上對于女性的要求都是溫文爾雅、落落大方，這種需要身體碰撞的運動先天上就被約定俗成的定義為“男性專屬”。小學生已經(jīng)有了一定的自主意識，難免會受到社會輿論的影響，所以從心理上就會覺得足球這種運動不適合女孩子，選擇不參與。

（二）教學設施不規(guī)范

通過觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的小學足球設施都并不規(guī)范，一般就是一個很小的小型足球場，甚至有的足球場會出現(xiàn)左右不對稱的情況，更有甚者，有的小學足球場竟然用的是塑膠的假草坪。不僅如此，使用的器具也有不規(guī)范的，有的小學使用的足球根本就不規(guī)范，而且質(zhì)量上也不合格，學生踢球有的根本穿的就不是球鞋。這些情況并不是個例，而是很常見的就發(fā)生在我們眼前，使用這些不規(guī)范的場地和器具，一不小心就可能對小學生造成傷害，存在著一定的安全隱患。

（三）教學水平不夠

有的體育教師本身對足球就不是很了解，這樣的情況下就去教導小學生踢足球，自己就是個半吊子，教出來的小學生們踢的也只能是半吊子足球。更有甚者是有的體育教師根本就不管不問，踢足球全靠小學生“自學”，放眼望去足球場上總共也沒幾個真正在踢足球的小學生，大多數(shù)懶懶散散，缺乏正確的教導。

三、解決策略

針對足球進小學體育課堂活動進行過程中出現(xiàn)的問題，提出了三點解決策略：首先針對性別差異所導致的興趣差異問題，重點是要避免社會輿論對女學生的影響，主要是要教師做好工作，鼓勵女學生積極地參與到足球運動中來，培養(yǎng)興趣;其次針對教學設施不規(guī)范的問題，要請專業(yè)的人員布置專業(yè)的場地，學校也要為學生購買專業(yè)的運動器具，否則出現(xiàn)安全問題，學生受傷，開展足球進小學體育課堂活動就得不償失了;最后是針對教學水平不夠的問題，學校應該雇傭?qū)I(yè)的教師，或者對原有的教師進行專業(yè)化的培訓，教師水平高了，學生才能有保障。

總結(jié)：通過思考，了解到足球進小學體育課堂還存在著一些亟待解決的問題，這就要求我們要一點一點的做出改變，向著更好、更專業(yè)的方向努力。也希望通過我的一點想法可以為足球進小學體育課堂活動做出一點幫助。

參考文獻：

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