淺談小學德育工作的有效途徑

魏玉賢

【摘要】? 隨著新課程改革的不斷發展和素質教育的深入落實，越來越多的學校開始重視對學生綜合素質的培養，德育教育就顯得尤為重要。小學德育工作的良好開展，不僅能豐富教學內容，還能培養學生的道德素養，促進學生綜合素質的全面發展。基于此，本文就分析了當前小學德育工作的現狀，分別從教師、學生和家庭這三個方面提出了促使小學德育工作順利進行的有效措施，希望能為相關工作者的工作提供一定的參考。

【關鍵詞】? 德育工作 小學 有效措施

【中圖分類號】? G623.1 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）20-128-010

一、小學德育工作的現狀

1.1教師教育觀念問題

在以往長久的教學工作中，大多數教師都深受傳統教育觀念的影響，加上如今素質教育帶來新型教育觀念的沖擊，使得教師在教學過程中把握不好德育與專業學科教育之間的關系。從而導致教師對德育工作缺乏重視，只關注了學生專業知識的培養，而忽略了學生道德素質的提升。

1.2學生思想問題

隨著科技水平的不斷發展，學生在日常的學習生活中深受網絡信息的影響，小學生正處于思想觀念的塑造期，很容易受到網絡消極信息的影響。拜金思想、攀比思想影響著學生的價值取向;暴力視頻的傳播和吸收對小學生的世界觀和人生觀都造成了一定程度的負面影響。小學生越來越不重視倫理道德，抗壓能力越來越弱，就導致小學生離家出走現象、打架斗毆現象、跳樓自殺現象的出現愈加頻繁。學生思想上的不認同就對小學德育工作的開展增加了巨大的難度。

1.3家庭教育方面

由于社會經濟水平的提高和中底層人民收入之間存在很大的矛盾，使得越來越多的家庭重視工作。父母為了獲得更多的經濟收益早出晚歸，或是將孩子交給老一輩的人來管教，導致父母與孩子之間缺少溝通，孩子感受不到家庭帶來的溫暖，缺少父母的教育，老一輩又對孩子過于溺愛，就會使孩子出現思想上的扭曲。還有些家庭雖然關愛孩子的成長，但其思想觀念仍和學校保持一致，只關注孩子的成績，缺乏對孩子日常的道德教育。

二、小學德育工作實現高效的有效途徑

2.1轉變思想觀念，德育與工作相結合

（1）學校方面

小學德育工作能否得到高效開展，關鍵就在于學校對教育工作的重視程度。學校要積極組織各任教老師進行師德培訓，學習其他學校先進的教育理念，讓每個教師都認識到轉變教學觀念對學生素質培養的積極意義，建立道德與專業水平兼具的高質量師資隊伍。開設單獨的德育課程，合理分配專業課程與德育課程的課時比例，讓教師意識到學校對德育教育的重視。還可以加大德育活動的開展力度，只有從制度上大力支持小學德育工作，才能為德育工作的開展打下良好的基礎。

（2）教師方面

教師要積極轉變以往只重視成績的教學觀念，將德育教育融入到自己的日常生活和工作中去。在生活中要以身作則，學生與教師相處的時間甚至比與父母交流的時間還要長，對小學階段的學生來說，教師就是其爭相模仿的榜樣，因此教師就要在日常與學生的相處交流中嚴格自己的言行舉止，將自己的良好師德展現在學生面前。教師還要做到終生學習，及時轉變自己的思想觀念，在教學過程中，要摒棄僵化落后的教學模式，加強學習新課程改革所要求的標準，創新教學方式。將德育教育與自己的專業授課相結合，用活潑新穎的多樣化主動教學模式代替以往教師講，學生聽的被動學習方式，在授課中潛移默化的開展德育工作。

2.2提高學生道德意識

小學德育工作的最終目的就是提高學生的道德意識，這不是單純靠學校要求、教師授課、家長說教就能實現的，小學階段的學生玩心較重，對于這樣枯燥的說教很容易厭煩。因此，教師要通過引導的方式來提高學生自身的道德意識。例如：在植樹節、勞動節和國慶節這樣的節日時，就可以組織學生集體植樹、班級大掃除和愛國視頻欣賞等等，在有趣的活動中激發學生的愛自然、愛勞動和愛祖國的情感;在雷鋒月和讀書月組織學生做好事，記讀書筆記，培養學生的無私奉獻精神和愛好學習情感。創設德育環境來進行的道德情感和道德認知的教育，讓學生在潛移默化中受到教育。教師發現學生思想有偏差時要及時交流溝通，加強心理疏導去解決這一問題，小學生是德育工作的主體，只有小學生認同德育教育，愿意與教師學校和家庭的教育相配合，小學德育工作才能得以順利的開展。

2.3加強家庭對德育的認識

家庭環境是學生能否形成正確道德觀念的關鍵所在，也是影響小學德育工作開展最大的不確定因素。因此，教師要加強與學生父母的溝通，科學引導家長對孩子進行德育教育。例如：首先，開家長會，統一說明德育對孩子成長的重要性，讓家長正確認識德育教育;其次，進行一對一的家訪，教師有針對性的了解學生的家庭情況，一旦發現問題就要積極與學生父母溝通，家長不配合的情況下教師要在學校給予學生更多的關愛，使學生心中充滿溫暖;最后，布置一些需要家長與學生配合的家務活動，或是邀請家長一起來參加學校的德育活動，對小學階段的學生來說，能與自己的家長共同參與活動，是對自身家庭的肯定，能極大的激發學生的自信心和上進行。這些方法都能使家庭對德育教育有深刻的認識，在家長的配合下，小學德育工作才能得到家庭的保障，以此順利開展。

結語

綜上所述，小學德育工作要想實現高效開展，首先需要學校和教師轉變教育觀念，認識德育工作對培養學生綜合素質的重要性，學校要從制度上支持德育工作的開展，教師要以身作則，將德育與授課相結合。其次教師要加強對學生德育意識的引導，通過舉辦活動，創新教學模式來潛移默化的幫助學生樹立正確的思想觀念。最后，要與家長加強溝通，為德育教育創設良好的家庭環境。在學校、教師、學生和家庭的共同配合下，使得小學德育工作得到有效的發展。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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