立體互動：提高家園共育質量

侯艷靜

家園共育工作是幼兒園工作的重要組成部分。“互動合作”是當今瑞吉歐教育取向的一個重要理念。瑞吉歐教育主張：兒童的學習不是獨立建構的，而是在諸多條件下，主要是在與家長、教師、同伴的相互作用過程中建構的。為此，北京市大興區第一幼兒園將瑞吉歐的這個教育理念引入到家園共育工作之中，以實施家園同步教育為目標，在家園共育方面進行了大膽地嘗試，從而使家長樹立正確的教育觀念，提高家園合作教育水平。幼兒園通過“立體互動”的合作模式，有效利用多種教育資源，提高了家園共育的質量。

視覺互動——讓家長“動心”

“成功始于心動”。讓家長對“家園共育”這項活動“動心”，是幼兒園開展工作的必要基礎。要讓家長“動心”，首先要幫助家長了解幼兒的各項活動。

豐富多彩的實地觀摩活動 ?幼兒園每學期都會根據家長的需求多種觀摩活動。活動結束后，各班會召開家長座談會并填寫《活動觀摩反饋表》，家長及時與教師交流自己的感想、意見，提出寶貴建議。多種形式的觀摩活動不僅展示了幼兒的發展，引領家長轉變教育的理念，而且引領教師轉變視角，從家長的角度認識教育，從而促進教學質量的不斷提升。

人性化的公眾號推送活動 ?家長們每天都有自己的工作，實地觀摩的機會有限。為了加強與家長的互動交流，幼兒園在5月開通了“大興一幼公眾號”，到現在已經上傳幼兒活動百余篇。各個活動都是根據班級本月、本周的教育目標開展的。家長們隨時實地可以看到幼兒在園的點滴生活，也更加深入地了解了幼兒園的各項活動。

對話互動——讓家長“動腦”

對話“制度”，合作共贏 ?為構建家長工作的長效機制，幼兒園成立了家長學校，制定了一系列的管理制度，明確了組織機構和各職能職責，并嚴格執行。這些制度的制定，都有家長代表的積極參與，他們也開動腦筋，貢獻了自己寶貴的智慧和經驗，使制度更具時效性和可操作性。

對話“家庭”，傳遞溫情 ?一是開展家訪活動。家訪工作也是幼兒園的常態化活動。通過家訪，大大加深了老師與家長的默契與信任。同時與家長達成共識，激發了家長和教師共同參與幼兒教育的熱情。二是開展家長約訪活動。家長約訪工作也是幼兒園的一項常規工作。約訪工作遵循了“因材施教”的原則，教師與家長面對面進行交談，互相反饋幼兒在園學習和生活的情況，針對存在的問題，共同商討解決方法，實現了家園教育的和諧統一。三是個性化定制的“點子團”活動。針對幼兒園年輕班主任較多，開展家長工作經驗不足的現狀。幼兒園成立了專門為班級家長工作出謀劃策的“點子團”。“點子團”針對班級出現的教育個案，進行全方位的研討、分析，制定出家園合作教育方案并實施。

對話“專家”，轉變教育理念 ?“家長講堂”是基于幼兒的發展、家長的育兒需求而開設的專題講座。主題內容涉及多個方面，包括：《愛護牙齒 我健康》《適宜的愛成就孩子美好的未來》等共八場。家長講堂內容涵蓋面廣、講座專家水平高，為家長起到切實地指導作用。

自主互動——讓家長“動手”

“成功始于心動，但成于行動”。古人云：“事雖小，不為不成，路雖近，不行不到。”如果沒有實際行動，一切將無從談起。所以，幼兒園給家長搭建了多種參與幼兒教育的平臺。

親子、助教，助力成長 ?親子、助教活動是幼兒園每班每月必做的常規性活動，家長們不同的文化背景、職業特點，是幼兒園教育資源的重要補充。如何優化這一活動是本學期的重點工作。為此，幼兒園以“助教之前說計劃、助教之后重反思”為策略，讓每次親子、助教活動有效地配合了幼兒園的各項教育教學活動的開展，密切了家園之間的聯系、拓寬幼兒的視野，促進家長與幼兒共同成長。

嘉賓有約，并肩前行 ?一是健康嘉賓參與的專題研討活動。每學期，幼兒園都要根據教育目標，進行一次家長專題研討活動。通過活動，切實解決了家長們的困惑，對促進幼兒健康成長起到了推動作用。二是運動嘉賓參與的“一早一鍛煉”活動。“一早一鍛煉”活動共招募了50余名家長，他們每天早上7：30準時來園帶領幼兒進行鍛煉。正是家長的這種持之以恒的精神，大大地調動了幼兒參與體育活動的積極性，使幼兒的體能得到了發展。三是全能嘉賓參與的活動。首先讓家長走進幼兒的區域游戲活動。其次，讓家長走進教師的技能培訓活動。

心靈互動——讓家長“動情”

為了鼓勵家長參與幼兒教育，幼兒園進行了“五好家庭”評選活動。在此次評選活動中一共分為3各環節：健康故事創編、家風分享、量化打分。家長們參與的積極性很高，共上交健康故事248篇，家風材料 266 篇。評選活動家委會全程參與，體現了公平、公正的原則。在慶新年活動中對優秀家庭進行了表彰，家長們心情激動，得到鼓勵與肯定后，參與家園共育的熱情更加高漲了。他們的心真正地與教師、幼兒聯結在了一起。

家園共育工作是一門藝術，只要我們樹立指導家長工作常態化的意識，堅持營造相互賞識的家園互動環境，實現全方位的“立體互動”合作模式。不斷將家長工作做得更加細致和深入，就一定能使家園共育之路走得更寬、更遠。

（作者單位： 北京市大興區第一幼兒園）