文學語言中的顏色

張喻菡

摘要：顏色在文學作品中占據了很大的地位，我們會發現許多為人稱道關于景色的描寫的文章之中，關于顏色的描寫，或是句子或是詞語或是單個的字總是能讓人覺得用得恰到好處又出其不意，本文正是從這個角度出發，選取一些描寫顏色十分經典的詞句來進行分析，談論那些在文學語言里面的顏色。

關鍵詞：語文;語言;顏色

當我們在某個文學作品里看到關于顏色的詞語，很容易的就會將詞語產生的畫面反射到腦子里，因此文章在我們的腦海里也就變得鮮活而有生命，文章中描述的景物也就不再遙遠，而是好像近在眼前，比如說提起綠就會想到成片的草原，提起白就會想到連綿的白云。這些聯想都是關于顏色的詞語帶給我們的。

一、顏色與修辭手法相結合

顏色詞除了最基本的去描述一個顏色形容一個物體之外，還借助一些修辭手段使得讀者感受到一些顏色詞之外的東西，這樣的文章往往更加的活潑，比之于那些僅僅是簡單地使用詞匯去描述事物本身的性質，比如說 “白花花”“綠油油”“藍色的天空”這樣的文章更加得鮮活，使得人們仿佛身臨其境，或者對食物的認知更上一層樓。[1]

王安石的詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。一個“綠”字讓人輕易地聯想到春天來了萬物復蘇，河邊柳樹的枝椏吐出點點嫩綠的景色。關于這個“綠”字還有一個典故，中國的許多文人墨客喜歡推敲文章內的某個關鍵字，王安石也不例外，王安石在寫這首詩的時候曾經想過許多的字來描寫春天到來的景象，但是都不盡如人意總是感覺差那么一些火候，于是他就換了一個又一個的字來形容那種感覺。最后，當他走到船頭，站在船頭上眺望湖對岸江南的風光時，人眼是清風徐徐吹過，嫩草露出一點嫩芽，湖邊的柳樹隨著微風徐徐的擺動，麥浪隨著風起伏，這樣的美景，使他想到了“綠”這個字，于是有了如今的為人樂道的“春風又綠江南岸。”

洛爾迦的《夢游人謠》，《夢游人謠》又譯作《夢游人遙》，當然，筆者更加傾向于前一種翻譯方式。“謠”是謠曲，是一種詩體，綜合了敘事和抒情。“夢游人”并非記述夢游的人，而是“夢，游人”，也就是說本詩是對遠方游子的一種追憶或思念。而《夢游人遙》，筆者只能將其理解為“夢游，人遙”，即“夢在逐漸的渙散，人越來越遠”之意。關于這首詩的版本有許多，這里選擇的是戴望舒先生所翻譯的版本，在《夢游人謠》的第一小節里面曾經出現過這樣的一段描述，描述風，樹枝是綠色的，接下來去描述夢中的少女，少女的肌膚，頭發也都是綠色的。這里面最經典的一句話莫過于文章中多次重復的“綠啊，我多么希望你綠。”王家新先生曾經對于戴望舒先生翻譯“綠啊，我多么愛你這綠色”的翻譯贊賞有加，認為很難有比這更好的翻譯，但王譯在此基礎上加了“希望”之意，不僅使一種濃烈的熱情撲面而來，更表達出了一種希冀，一種洛爾迦更想要的“意愿的行為”。看首句似乎能感覺到蓬勃的生機和蠢蠢欲動的張力，也預示著后文的少年少女希望這種美好能一直存在下去，一直美好下去。

關于少女的描寫，翻譯的版本不同，描寫也不同，戴譯“綠的肌肉”，王譯“綠的肌膚”。看起來王譯更好一些，肌肉聽起來詩意色彩不濃，阻礙了少女美感的傳遞。在對少女眼睛的形容上，戴譯神來之筆“銀子般沁涼的眼睛”，形容少女眼眸的晶亮如銀，運用了通感的手法，使讀者仿佛觸碰到了如冰似雪的泛泛涼意，感受到了少女眼眸的美麗。這些都是通過文字為我們帶來的奇妙的感受。

李清照的《如夢令·昨夜雨疏風驟》，這首詞也奠定了李清照才女的地位，雖然是化用別人的詩句，但是兩相比較很明顯，李的詞更勝一籌，尤其是句中的“知否？知否？應是綠肥紅瘦”更是為人們所津津樂道。“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”主人公畢竟還是知道這是暮春時節，況且昨夜又是一夜風雨，海棠花斷然是不會依舊了，因此她連用兩個“知否”來糾正“卷簾人”的答復，口語的語氣使得這兩個“知否”讓人讀來頗覺清新。[2]“應是綠肥紅瘦”一句寫出了當前的情形。這句是最為世人稱道的一句，它十分的新穎別致、生動傳神，看似信手拈來，卻是功力獨到。她用“綠”字代指滿枝的綠葉，用“紅”代指枝頭的花朵，“肥”替換了“多”，“瘦”替換了“少”，寫出了一個全新的意境。無怪乎多為歷代詞論者贊譽，如《草堂詩余別錄》中日“結句尤為委曲工整，含蓄無窮意焉”。而更深一層，“紅”又不單指花朵，還隱指了春天萬紫千紅的景象與色彩，隱指了春天眾多無比美好的事物，隱指了在春天里的喜悅心情。這樣“紅瘦”一詞就逼真地寫出了人物的傷春情思。不需直言，不假雕飾，卻更令人心動。從上面所舉例的三個詩句中，我們很輕易地發現，在文學作品之中顏色詞不僅僅是去描述景物的本身性質，顏色詞還可以擴展衍生出別的用處，比如顏色詞擬人化，很輕易地寫出了春天來到的場景，再比如說指代的手法，利用一個顏色詞替代了對于其他事物的描寫，一個簡單的詞匯描繪出了一幅美麗的畫卷，輕易地勾起了人們美學的享受，然而，作為藝術的語言的一部分的文學語言早已經突破了我們日常生活中的語言的界限，突破了那些邊邊框框有了其他的引申義，從他們的本身被引申到了更加遙遠的地方。顏色詞早已經突破了對于事物本身性質的描述的這個功能，它已經演化成了一個符號，一個能夠表達作者的主觀感受，內心的世界與情感的特殊符號。[3]

二、文化世界里的顏色詞

色彩詞有著獨特的象征意義，在不同的國家不同的文化中都有體現，比如說在西方的人看來白色代表著純潔但是在中國人看來，白色往往與喪葬這樣的事情掛邊，往往被認為是不幸的代表。比如說“春風又綠江南岸”一個綠色很容易讓人聯想到了春天的到來，再比如說朱自清的《春》“樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼”。綠色和青色，兩種顏色很容易就讓人聯想到春雨剛剛落下，在春雨的沖刷之下植物生機勃勃的景色，由于春雨的滋潤，萬物都更加新鮮，表達了作者對春雨的贊美之情。[4]春雨落下，春天來臨，萬物充滿了生機，作者的喜悅對于春天的喜愛躍然紙上。除了象征色彩還可以描述人物的性格，在研究中發現，外向的人大多喜歡明亮的顏色，內向的人都喜歡那種陰暗的顏色，憂郁型的人會偏愛藍色、淡綠色這樣的安靜的干凈的顏色。有了這樣的研究結果之后，我們再次翻閱《紅樓夢》的時候就會發現原來人物的性格和他們日常生活中的那些對顏色偏愛的細節也能看出來。除此之外顏色還可以塑造場景和氛圍，比如說明媚的顏色往往塑造的是晴朗的環境，陰沉的顏色往往塑造的是那些陰沉的令人緊張的環境。這里舉例的是托爾斯泰的《窮人》，在文章的開頭有一段對于暴風席卷下的海面的描寫，其中有四個字將暴風來臨的夜晚描述得淋漓盡致：“又黑又冷”，一個字形容出了暴風來臨時的溫度一個字形容了當時的天氣。很輕易地就描繪出了天氣的狀況，使讀者想象到當時的情況。

三、文學作品中顏色詞語運用手段

在很多種不同語言中都包含有非常多的顏色詞，在對顏色進行劃分過程中由于本身所具備的特定構詞方式有所差異，很多顏色會顯示出相當強烈的描摹功能。但在日常生言語中很多顏色詞語在經過無數次的重復使用之后，很多顏色詞都逐漸失去了鮮活的感性經驗和聯系，逐漸趨于一般化，在文學作品中使用顏色很難能夠激起人們的感慨。在所有文學作品中想要具體細膩的描繪或重點強化對色彩的特殊感知，就需要借助或適當地運用一些語言手段激活顏色詞與感性經驗之間的聯系，保證顏色詞匯的利用能夠更加生動、形象。以下手段都能夠運用用來提升文學作品中顏色詞匯和感性經驗之間聯系的。第一點比況手段：通過利用視覺中經常可見的詞語，比如說由碧玉來比況人們從未見過的梅雨潭中的綠，其光華明亮純色的綠就能夠在人們的感覺經驗中通過聯想而清晰地展現出來。第二點通感手段：比如說是在對視覺感受中的清輝形象進行修飾過程中通過利用聽覺中的嗚嗚咽咽有效拓寬出人們的聯想區域，幫助人們能更加豐富飽滿的認識到清輝這一感覺，有一個具體而有形象的感受。第三點詞性活用：在語言體系中顏色詞的詞性一般都是名詞，比如說雄雞一聲天下白，在此詩句中所用到的“白”這一形容詞在動作化的同時還將其當作韻腳，使用色彩詞發出明亮之聲，聳動視聽。第四點擬人手法：在老舍《濟南的冬天》中曾寫道“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”。這里的粉色人們以為是用來形容薄雪的，但實際上描繪出來的是太陽徐徐西落過程中雪地上色彩的變化，整體非常細致。第五點：粘連手段：在《和平的春里》有一段寫道“柳葉綠了，麥子也綠了，草也綠了，水也綠了，鴨尾巴也綠了，窮人的眼也綠了”。通過使用綠色這一詞語，將視覺中的綠色充分強調以及表現出來。第六點：利用超常搭配的手段，通過打破人們對這個客觀事物習慣色彩的認知以及常規的詞語搭配，在《尤利西斯》有一段寫道“鼻涕清的大海”這是一種偏離效應，鼻涕清的感性形象會出現在人們的面前，通過將其和大海顏色聯系在一起。

四、結束語

根據上文的分析和舉例，我們發現，在文學里面，小小的顏色詞卻能夠包含許多方面的意思，作家自己豐富的想象力和個人的理解，被賦予在顏色上，讀者通過顏色的描繪進行一番聯想最后形成了畫卷，仿佛身臨其境和作者一起進行了一場游覽，由此可見顏色詞包羅萬象，經緯萬端。

參考文獻：

[1]張圣.文學語言中的色彩詞[J].河北民族師范學院學報，2008（4）：39-40.

[2]吳進.文學語言中的顏色詞[J].當代修辭學，2018（3）：29-31.

[3]程語詩.談文學作品中色彩詞語的語言表達效果[J].內蒙古農業大學學報（社會科學版），2011（3）：213-214.

[4]肖華云，俞士汶.文學作品中的顏色詞分布探析[C].全國學生計算語言學研討會.2014.