打造“數(shù)字化校園”，提高教育教學質(zhì)量

楊志強 尚衛(wèi)華

隨著教育信息化工作的大力推進，鶴壁市教育體育局（以下簡稱鶴壁市教體局）緊緊圍繞全市教育中心工作，積極開展智慧教育實踐，努力落實和實施教育信息化2.0行動計劃，使全市教育信息化工作邁上新臺階，并取得可喜成績。鶴壁市教體局明確實施步驟和階段目標，形成教育信息化建設保障機制和教學應用考核機制，有效提升了教師教育教學能力，打造了一支善于操作、精于整合的數(shù)字化教師隊伍。

鶴壁市教體局先后舉辦了網(wǎng)絡安全培訓、數(shù)字教材與學科教學融合培訓、創(chuàng)客教育培訓、智慧教學培訓、交互式電子白板應用培訓、微課制作培訓、教育服務平臺應用培訓、教育信息化課題研究培訓等多種形式的培訓，組織技術(shù)人員深入到學校進行培訓和講解，提高了廣大教師的課堂應用水平。指導各級教研員、各學校名師、骨干教師、學科帶頭人等率先曬課，做到了“領導”引領服務、“骨干”引領技能、“名師”引領創(chuàng)新，推動“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動質(zhì)量不斷提高。利用網(wǎng)絡直播互動教室，開展“強校帶弱校、一校帶多點”的新型教學模式，開展以教師教育技術(shù)能力提升為主的多種形式的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，全面發(fā)揮多媒體教學設備的優(yōu)勢，充分提高教師課堂應用水平和教育教學質(zhì)量。

鶴壁市教體局依托網(wǎng)絡互動教室優(yōu)勢，提升培訓教師數(shù)量，實現(xiàn)了短期內(nèi)同科目教師全員參加培訓，避免了參訓教師長途奔波，節(jié)約了培訓成本，“讓信息多跑路，讓教師少跑腿”，有助于快速提升全體教師的業(yè)務能力，為促進全市教育教學、教研工作改革創(chuàng)新提供了強力技術(shù)支撐，特別是在城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源方面，發(fā)揮了巨大作用，統(tǒng)籌解決了農(nóng)村學校專業(yè)師資不足、教師學科性短缺問題，有力地促進了城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享和教育均衡發(fā)展。培訓內(nèi)容以智慧教育、智慧課堂培訓、網(wǎng)絡空間應用培訓、微課制作培訓為重點，緊貼學校實際和教師需求，突出時效。培訓形式上，通過骨干教師培訓、遠程網(wǎng)絡培訓、教學觀摩培訓、送教下鄉(xiāng)等多種形式，解決了“最后一公里”問題，提高了培訓的效率和質(zhì)量，克服了“工學矛盾”。

鶴壁市教體局積極組織轄區(qū)學校開展創(chuàng)客活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，指導教師參加全國第23屆教育信息化大獎賽，參加一年一度的現(xiàn)代教育技術(shù)觀摩周活動、教學技能競賽活動、學生電腦制作活動等，為廣大師生提供學習技術(shù)、展示自我、交流對話的機會，培養(yǎng)和發(fā)展師生的信息能力、信息素養(yǎng)。

為了全面提高區(qū)域內(nèi)教師的數(shù)字化應用水平，提升教師素質(zhì)，鶴壁市教體局組織全體教師進行“教育信息發(fā)布平臺”和“教育資源公共服務平臺”培訓，充分應用平臺實現(xiàn)資源共享、網(wǎng)絡教研、師生互動等，大大提升了兩個平臺的使用頻率，為全面提升教師的數(shù)字化應用水平打下堅實的基礎。同時利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡通信技術(shù)對學校的教學、科研、管理和生活服務等所有信息資源進行全面的數(shù)字化管理，并科學規(guī)范地對這些信息資源進行整合和集成，構(gòu)建一個集管理、教學、溝通為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，最終實現(xiàn)教育管理、教學過程全面信息化、數(shù)字化的全新教育模式，持續(xù)推動鶴壁市教育信息化和現(xiàn)代化發(fā)展的步伐。通過培訓和安全分析，強化安全制度建設，加強計算機安全意識教育，定期開展防范技能訓練和演練，讓工作人員充分認識到計算機安全的嚴重性，“人防”與“技防”結(jié)合，切實做好單位的信息系統(tǒng)安全和網(wǎng)絡安全工作。

鶴壁市教體局依據(jù)教育信息化發(fā)展要求，積極探索信息化環(huán)境下教學方法模式的改革，不斷優(yōu)化課堂教學，確定了以教學教研為支點，撬動學校信息化建設發(fā)展的思路，明確教育信息化在教育教學中的重要性，根據(jù)電教中心要求指示，做到以課程改革為依托，以教育教研為主導，以現(xiàn)代化教育媒體為手段，構(gòu)建全新的教育信息化教學教研制度。隨著基層學校現(xiàn)代信息技術(shù)與教育深度融合的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的方式正穩(wěn)步向教育智能化、教育信息化2.0目標邁進。