創(chuàng)客教育成為淄博教育信息化的“助推器”

近年來(lái)，淄博市以全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、推動(dòng)教育教學(xué)改革為著力點(diǎn)，積極推行創(chuàng)客教育、跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEAM教育）等新興教育模式在學(xué)校的普及應(yīng)用，學(xué)校創(chuàng)客空間投入大、建設(shè)快，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的創(chuàng)客教育項(xiàng)目，培育了一批各具特色的創(chuàng)客教育示范學(xué)校，初步形成了“校校有特色，人人有特長(zhǎng)”的優(yōu)質(zhì)高效的創(chuàng)客教育體系，使創(chuàng)客教育成為淄博教育信息化工作的重要特色和品牌。

加大投入，構(gòu)建創(chuàng)客教育基礎(chǔ)環(huán)境

根據(jù)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和省教育廳《山東省學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，淄博市印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)全市學(xué)校創(chuàng)客教育發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，各區(qū)縣也相繼制定創(chuàng)客教育發(fā)展的實(shí)施方案，加大區(qū)縣創(chuàng)客教育中心和學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)投入，采取多種方式開(kāi)展創(chuàng)客教育，滿足學(xué)生創(chuàng)客教育實(shí)踐活動(dòng)需要，涌現(xiàn)出臨淄科技教育中心、博山區(qū)山頭中心學(xué)校、高新區(qū)華僑城小學(xué)等一批在省內(nèi)外有影響力的特色創(chuàng)客空間。

周村區(qū)投資200余萬(wàn)元建成周村區(qū)中小學(xué)創(chuàng)客教育活動(dòng)中心，開(kāi)設(shè)創(chuàng)意3D制作、工程搭建、機(jī)器人、激光切割等創(chuàng)客項(xiàng)目。沂源縣與企業(yè)聯(lián)合建成創(chuàng)客活動(dòng)中心，分時(shí)間段、分批次組織全縣中小學(xué)學(xué)生到創(chuàng)客活動(dòng)中心觀摩交流、實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，成為創(chuàng)客教育師資培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)以及創(chuàng)客項(xiàng)目孵化的基地。淄川區(qū)投資300余萬(wàn)元，通過(guò)統(tǒng)一招標(biāo)新建創(chuàng)客教室19個(gè)，成立創(chuàng)客社團(tuán)聯(lián)盟，積極推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)客空間基礎(chǔ)設(shè)施和創(chuàng)客師資隊(duì)伍建設(shè)。文昌湖區(qū)投資130余萬(wàn)元為轄區(qū)內(nèi)5所中小學(xué)配備了編程機(jī)器人、3D打印、VR、無(wú)人機(jī)、機(jī)械臂等項(xiàng)目。

加強(qiáng)培訓(xùn)，建設(shè)創(chuàng)客教師骨干隊(duì)伍

為推進(jìn)創(chuàng)客教育創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮各區(qū)縣創(chuàng)客活動(dòng)中心及優(yōu)秀骨干教師的示范引領(lǐng)作用，開(kāi)展創(chuàng)客教育系列培訓(xùn)分享活動(dòng)，就創(chuàng)客教育課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐、競(jìng)賽活動(dòng)等方面展開(kāi)深入研討和交流，推出一批特色鮮明、成效突出的創(chuàng)客項(xiàng)目，包括3D創(chuàng)意紙模型、Python圖形化編程、航模競(jìng)技、數(shù)碼繪畫(huà)等典型項(xiàng)目。通過(guò)創(chuàng)客教育培訓(xùn)分享活動(dòng)，極大提高了創(chuàng)客老師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)客作品指導(dǎo)水平，培養(yǎng)了創(chuàng)客課程的開(kāi)發(fā)能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，為推進(jìn)普惠性創(chuàng)客教育提供了師資保證。

以賽促學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力

依托中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)師生廣泛參與各類(lèi)創(chuàng)客項(xiàng)目。創(chuàng)客比賽主要涉及編程、3D建模、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、數(shù)字創(chuàng)作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等20多個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生們參與創(chuàng)客活動(dòng)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。在全省創(chuàng)客大賽中，淄博市參與人數(shù)、上傳作品、獲獎(jiǎng)成績(jī)均名列前茅;在全國(guó)比賽中，淄博七中張?jiān)讫埻瑢W(xué)的創(chuàng)客作品《太陽(yáng)能高效利用追蹤系統(tǒng)》以及淄博育才中學(xué)孫諾陽(yáng)、劉豐豪同學(xué)的初中機(jī)器人足球項(xiàng)目獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。

強(qiáng)化研究，推進(jìn)創(chuàng)客教育良性發(fā)展

在科技日新月異的今天，教育的內(nèi)容和形式也在不斷的更新。青少年接受知識(shí)，發(fā)揮主觀創(chuàng)造力的意愿也在加強(qiáng)。今天的教育必須面向未來(lái)，對(duì)青少年未來(lái)需要的能力做好奠基。 讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式協(xié)同創(chuàng)造新方案和新產(chǎn)品。除了開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)客課程外，也可以結(jié)合學(xué)科內(nèi)容設(shè)置創(chuàng)客課題，將創(chuàng)客教育的理念融入學(xué)科教學(xué)中。

通過(guò)創(chuàng)建創(chuàng)客教育學(xué)習(xí)社區(qū)、建設(shè)創(chuàng)客學(xué)習(xí)資源、編制創(chuàng)客教育教材、組織創(chuàng)客交流研討、舉辦創(chuàng)客大賽等路徑和策略，不斷拓展創(chuàng)客教育空間，建立創(chuàng)客教育評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)創(chuàng)客教育的可持續(xù)性發(fā)展。在國(guó)家教育資源平臺(tái)上創(chuàng)建的“淄博創(chuàng)客教育社區(qū)”，入選全國(guó)專(zhuān)題社區(qū)建設(shè)精品案例，并獲國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)資金扶持。淄川區(qū)舉辦創(chuàng)客文化云活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校辦好校園科技節(jié)、微電影大賽，創(chuàng)設(shè)良好的科普教育生態(tài)圈;高新區(qū)華僑城小學(xué)引入語(yǔ)音識(shí)別和視頻識(shí)別設(shè)備和教學(xué)內(nèi)容，探索開(kāi)展人工智能課程，獲得中國(guó)STEM教育2029行動(dòng)計(jì)劃領(lǐng)航學(xué)校和人工智能科普教育示范基地稱號(hào)。

（山東省教育廳）