高中生學習數學的高效學習方法

摘 要：高中數學主要是指研究數量、結構、空間變化等內容，內容偏難，我們在學習過程中經常會表現出吃力，導致對部分數學知識的理解出現偏差，數學成績無法提升。因此，我們在展開高中數學學習中，要想做到高效率學習，就需要注重學習方法的創新，總結高效率學習方法，本文就對學習數學的高效學習方法進行說明，以供大家了解。

關鍵詞：高中數學;高中生;高效率學習方法

眾所周知，高三畢業后我們將面臨人生重要考試——高考，而數學學科作為高考中的重要學科，占據150分值，直接影響到高考總成績。數學知識點復雜，語法多樣，使得我們學習興趣偏低，無法養成良好的學習習慣，學習成績更是無法提高。因此，我們在日常學習中需要注重數學學習方法的總結，本文就對目前我們學習高中數學中存在的問題進行分析，并提出高效學習數學的方法。

一、目前我們高中數學中存在的問題分析

高中時期學習壓力中，需要學習的科目眾多，在此種情況下，我們在學習過程中經常會出現時間劃分不合理的問題，進而產生偏科，部分學科成績高，而部分成績偏低，影響總成績，具體問題如下：第一，我們在高中數學學習過程中，學習時間劃分不合理[1]。眾所周知，高三時期我們需要學習的科目包含語文、數學、化學、物理等眾多學科，面對眾多學科，我們在學習過程中經常缺乏時間劃分，如，數學學習缺乏明確目標、數學學習時間安排不當、數學學習計劃欠缺等等，甚至部分高中生利用數學學習時間去學習其他學科，導致數學學習成績無法提升。第二，我們在高中數學學習過程中，學習方法不合理。現階段，我們在高中數學學科學習過程中，為了取得較高的數學成績，不得不采用“題海戰術”鞏固知識點，甚至在遇到數學問題后，最常采用機械記憶法，對數學知識點大量背誦，不向教師請教，導致數學問題在短時間內無法解決，降低數學課程學習質量，無法取得較高的數學成績[2]。第三，我們在高中數學學習過程中，注意力不集中。由于高中數學偏難，部分知識點、語法我們在學習過程中理解困難，在此種情況下，我們在數學學習過程中經常無法長時間保持注意力，在短時間學習后就會打瞌睡、與其他同學說話，從而降低數學學習效率，不利于養成良好的數學學習習慣。

二、高中生進行高中數學高效率學習的方法分析

（一）高中數學學習重點關注典型例題

眾所周知，高中數學知識就有抽象性、復雜性等諸多特點，解題過程中需要構建問題之間的有效聯系，確保問題能夠得到有效解決[3]。但是由于我們數學學習基礎有限，在進行高中數學模型構建時，經常會出現知識點不理解等問題，知識之間的聯系把握不準確，導致所建立模型不科學，針對此種情況，我們在進行高中數學知識學習是，就需要重點學習典型例題，通過典型例題找尋解答問題的方法，構建有效的關系圖，從而在潛移默化中形成數學知識體系，有效保證數學知識的學習效果。

（二）高中數學學習中注重知識點的完善

數學知識點眾多，內容繁雜，我們在學習中，經常會無法抓住重點，對有關知識點難以掌握，更是無法實現全面學習。因此我們在進行數學知識學習時，就需要將數學知識點進行完善，能從幾何中挖掘出數學知識有關的已知條件，讓學習效率能夠有所提高[4]。

（三）高中數學學習中注重數學思想的培養

數學思想，可以理解為空間形式和數量關系反映到人們的意識中，經過思維活動而產生的結果，在我們進行數學知識學習時，起到至關重要的作用。因此，我們在進行高中數學知識學習時，需要準確找出已知條件，了解數學核心思想，確保數學思想靈活，數學知識能夠得到有效解決。與此同時，我們在進行高中數學學習時，需要有效轉換數學的知識點，準確使用數學思想，通過數學思想完成數學已知條件的轉換，然后建立數學關系式，將幾何條件與概率條件做到高效率利用，從而將數學數學問題快速解答。

（四）高中數學學習中注重錯題的積累

我們在做數學習題時，經常會遇到諸多問題，此種情況下，我們就需要將這些問題進行記錄，整理在錯題本上，然后在課下進行復習，做到舉一反三，知識點鞏固。

總結語：

總而言之，數學學習內容復雜，我們在學習過程中要想取得高成績，就需要作出長期努力，掌握學習方法和學習技巧。因此，我們在數學學科學習過程中就需要養成持之以恒的毅力，懂得自主學習，課堂上嚴格跟上教師思路，潛移默化增強學習數學學科的興趣，從而提高高三數學學習效率，保證高考中能夠取得較高的成績。

參考文獻

[1]趙向男.運用思維導圖，提高記憶績效--談高中生數學學習方法指導[J].考試周刊，2016（20）：59-59.

[2]盧坤宏.信息技術在高中生數學學習方法指導中的融入[J].文理導航（中旬），2017（10）：6.

[3]郭小華.如何做好高中數學學習——學生數學學習方法分享[J].都市家教（下半月），2017（12）：107.

[4]劉雨霏.高中數學思維的自我培養——數學學習方法分享[J].數學大世界（下旬版），2018（1）：41-42.

作者簡介：張明宇，男，2002年8月出生，安徽省阜陽第一中學。