閱讀對學習初中生物學的重要性

李國艷

摘要：閱讀對一個人學習的重要性是不言而喻的，養成閱讀習慣，對一個人的一生影響也是至關重要的。但現在大部分初中生已經失去了閱讀的能力，他們不會閱讀，更不喜歡閱讀，甚至并不知道什么是閱讀，為什么要閱讀。

關鍵詞：閱讀? 理解概念? 表達能力? 生物科學素養

初中生物課程標準指出，培養學生生物學科素養是重要目標之一，教師要注重培養學生收集和處理科學信息的能力。在這一要求下，近幾年的中考中便出現了很多情境新、閱讀量大的題目，導致學生成績直線下降，尤其中等生的成績下降的更厲害。幾經反思，我發現問題所在：并不是這些題目本身有多么難，而是學生不能從題目中提取有用的信息，其實就是不會閱讀，不能準確理解題意，無從下手亂答題或者干脆放棄。

閱讀對一個人學習的重要性是不言而喻的，養成閱讀習慣，對一個人的一生影響也是至關重要的。但現在大部分初中生已經失去了閱讀的能力，他們不會閱讀，更不喜歡閱讀，甚至并不知道什么是閱讀，為什么要閱讀。他們在課堂上的大部分所謂的閱讀只是大合唱，瀏覽課本，找答案，勾畫答案，而非真正的閱讀。

“閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，并獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。

閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想，從而可能改變命運。”這是百度百科給閱讀下的定義，它不僅說明了什么是閱讀，閱讀的范圍，同時也說明了閱讀的意義。

閱讀在生物學科中的重要作用主要表現在以下幾方面：

一、閱讀可以讓學生更好的理解一些概念

閱讀理解不光在語文教學中有，在所有科目的教學中都用的到，做生物題的時候，尤其在面對一些文字較多的題目時，更好更快的從中提煉有用信息尤為重要。在課堂練習或做檢測題的時候，我發現語文學的好的學生在做題速度上要比數學學的好的學生更快一些，當然他們整體成績差不多，按理說數學學的好的學生的解題能力更強，這也是大家的普遍認知。通過看數學試卷我發現，數學的一些題目包括大題，給的信息基本都是有用的，所以學生用這些已知條件解題相比較生物試題給出一堆條件，然后再篩選有用條件解題難度要降低不少。我和其他科目老師也探討過這個問題，最后發現這跟學生的閱讀理解和整理信息能力有關，而人們從前常常說的“學好數理化，走遍全天下”已經不再適用于新課改形勢下的學習。

近幾年的生物中考題可以用難度巨大來形容，這也暴露了學生在生物學習或者閱讀能力方面的短板，針對這個問題我也嘗試了很多辦法。首先讓學生在課堂上充分閱讀教材，每段每句認真閱讀，提取重要信息，然后再針對問題去重新返回到教材中尋找答案。這樣做了之后，學生在做題時，尤其是在解文字較多的題目時，有了不小的進步，但這也改變不了他們理解力不足的現狀，所以，學生的閱讀能力不光在學習語文中用的到，在學習生物、物理、化學等科目中的作用也很關鍵。

二、閱讀可以提高學生的語言表達能力

現在的許多學生在課堂回答問題，小組內與人交流時無法組織完整的長句子，包括在與一部分學生聊天的時候，他們也不能將一句話能說完的事情用一句話表達出來，而是斷斷續續幾句話才能說清楚想表達的意思。學習中不能很好的組織語言，導致在完成生物探究題時結論書寫不完整，不能抓到采分點，究其原因就是課上閱讀不認真，或者不去閱讀，課后沒時間也沒有興趣閱讀。

對于現在學生的語言表達能力差的問題，我也曾和同事們多次討論這個問題，大家一致認為：學生現在雖然在閱讀量上很大，但是交流的很少，特別是與老師和父母交流少，所以他們不會表達，不懂得表達，有好多學生雖然讀了好多故事，但能講出來的很少，能講的精彩的更少。

三、閱讀可以更好的提升生物科學素養

生物學科的核心素養是教師和教材都無法教給學生的，需要學生通過認真學習生物學之后，用生物學科的思維方式和觀點去應對并解決遇到的問題，從而體現對生命的尊重，對人與自然和諧發展的認同。人們總是喜歡把一些學科用文科理科來劃分，而生物學毫無疑問的被劃分為理科。而很多學生的想法是文科才需要閱讀，需要記憶，理科只需要做題，聽起來很荒謬，但確確實實學生就是這樣做的。就初中生物學而言，熟悉教材是掌握這一門學科的關鍵，只有熟悉教材你才能把每個章節，每個單元內容聯系起來，從整體去感知和理解相關知識，從更宏觀的視角去學習生物學，進而在生產生活中去應用生物學。而熟悉教材的關鍵就是閱讀，生物學的閱讀不僅僅是讀文字，還需要讀結構圖，示意圖，解讀實驗現象和數據，而不是所謂理科的劃重點，背黑體字，然后做題這么簡單，而上面所說的這些都是學好生物的必要前提，所以學生不光要閱讀，而且要會閱讀、會理解、也要能把讀到的東西內化，會用學過的知識解決真是的問題，這樣才能更好的提升學生的生物科學素養。

學會閱讀，學會理解，學會提取有用信息，養成好的閱讀習慣，并且能將閱讀讀過的東西變成自己的東西表達出來，不僅僅對某一學科的學習至關重要，更是終身學習的必要途徑。

參考文獻：

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