淺析小學數學“解決問題”教學中PPT課件的使用策略

仲莉

摘 要：目前，大多數的數學教師都認同運用PPT課件進行有效的教學，學生學習的效率有很明顯的提升。在小學數學教學過程中合理的運用“解決問題”的教學模式并加入PPT課件可以有效的增加師生之間的溝通。本文主要分析了數學教師如何運用PPT課件在教學過程中教會小學生使用數學的方式“解決問題”，促進小學生主動進行學習的能力。

關鍵詞：數學;解決問題;PPT課件

引言：“解決問題”是小學數學教學過程中最難以解決的教學難題，PPT課件的使用可以解決這一問題，小學生學習數學是為初中數學與高中數學打基礎，因此小學生學習數學其間屬于探索學習方法的過程，用“解決問題”模式進行教學可以促進小學生主動學習，這種教學模式可以有效的提高學生的學習熱情與學習效率以及學生獨自解決數學問題的能力。

一、小學數學“解決問題”教學目標

數學教師在對小學生進行教學時，主要以教會小學生“解決問題”的方法為主，因此在數學教學過程中以啟發學生數學應用意識為主，學生可以利用數學知識，從數學的角度觀察生活，小學生可以運用這種學習方法進行探索。展現學生敢于探索的精神。

二、在“教”的過程中遇到的問題

首先，運用傳統教學模式進行數學時，大部分教師都已經習慣他們現在最常用的傳統教學方法，對新教程改革有產生抵觸的心理;其次，小學數學教師的素養良莠不齊，有些教師甚至不能勝任為學生指引前行方向的責任;最后，在新教程改革中明確指出小學的數學“解決問題”中，主要需要解決的是日常生活中出現過的問題，而傳統教學主要將問題局限在書本中，與日常生活脫鉤，因此阻礙了學生的發展。

三、在小學教學“解決問題”中PPT的使用策略

（一）PPT課件內容與教學內容相一致

小學數學教師在進行課堂準備時，首先要明確教學方向，開展個性化教學方法。在小學數學教學過程中，傳統教學形式較為單一，這種教學方式阻礙了教師技能的提升，并且還有可能影響到小學生學習數學的效率;其次，教師在做課堂準備時制作的PPT課件要和教材標準相一致，同時也要符合學生的需求。最后，還要有相關內容的評價，這個評價可以讓自己學生或是其他教師來為自己提供，可以此為依據進行教學方法更新與創新。

（二）PPT課件運用于情境模式中

教師可以為小學生在課堂上創建適合其學習教學的相應情境，首先，科學的使用PPT課件能夠將抽象的數學以圖片配合相應的文字的形式展現在小學生的面前;其次，數學教師為了能有效的提升小學生的學習效率，要將數學教學與學生的實際生活聯系在一起。在日常生活中離不開數學，為了能夠讓小學生學會更好的學習方法，就需要小學教師對其加以合理地引導，在傳統的教學中，大多數教師在教學過程中都只能通過語言對其進行描述，小學生因年齡較小沒有豐厚的生活經驗，很難理解數學教師講的較為抽象的內容。而PPT課件的出現，對這一現象有所改觀，教師可以利用圖文并茂的形式讓小學生迅速理解教師在課堂上講的教學內容。比如：將學生分組，將課堂假定成為“超市”讓一個學生扮演收銀員，其他幾人扮演顧客，教師在PPT中畫好“超市”賣的物品或是食品，進行特定情境的買與賣，讓學生在這個游戲中學習數學。

（三）PPT課件促進學生的自主思維能力

小學數學教師在制作課件時，要根據小學生的年齡特點制作能被其接受并較為生動的PPT課件，這就要求教師在制作中適當的加入圖、文。但并不等于在使用PPT時，全靠圖片與文字讓小學生學習較為抽象的數學，在教學過程中教師還要以教會小學生運用自主性思維能力為主。因此在教學時為學生留出思考的空間，用來提高小學生數學能力。教師在使用PPT課件進行教學時，一定要注意PPT的表現形式。小學生因年齡較小的特點，多數都無法集中注意力，因此教師在做PPT時要注意不能過多地使用動畫以免分散學生的注意力。在這一過程中，就要求教師使用PPT課件進行教學時掌握好分寸，在課堂上要以材料涉及的教學內容為主。比如：在學習乘法時，教師可以用PPT展示物動園內的一些情景，一頭大象一天可以吃10根香蕉，那么5天可以吃幾根？

（四）PPT課件是輔助教學軟件

數學教師在課堂上使用PPT課件，并不是教師能夠在課堂上忽略“教”這處環節，小學教師同樣要寫黑板板書并將其展示給學生，同時還要對板書進行有效的講解。PPT在教學中只能作為輔助課件，PPT可以將數學教學中抽象的內容以具體化的形式體現出來，使學生能夠更好的理解教師講解的內容，在這一過程中對小學教師各項能力要求頗高，因此學校與各級教育部門要加強對教師的培訓。

結束語：隨著科技的發展小學數學教師在教學過程中開始使用大量的現代化教學用教具，比如在課堂上引入PPT課件等多種教學方法，教師要在這一過程中耐心指導小學生解決各類數學問題，提升學生解決數學問題的能力。新教程改革中明確指出在進行小學數學教學時，可以合理的運用PPT課件完成教學任務。

參考文獻：

[1]黃永志.小學數學PPT課件的設計及應用方法[J].中國教育技術裝備，2017（21）：57-58.

[2]劉振堂.小學數學PPT課件的設計方法與應用[J].中國教育技術裝備，2017（13）：55-57.