淺談新時(shí)期小學(xué)班主任工作策略

廖妙玲

教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中更是強(qiáng)調(diào)：建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。作為一名教師同時(shí)也是班主任的筆者，深知自己承擔(dān)著天底下最大的責(zé)任。筆者將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，努力將培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為己任，扎實(shí)做好班主任工作。現(xiàn)淺談筆者對(duì)新時(shí)期主任工作的一些看法與策略。

一、 提升班主任道德素養(yǎng)，做好表率

班主任，尤其是小學(xué)班主任是世界上最小的主任，卻承擔(dān)著最大的責(zé)任。對(duì)于小學(xué)生來說，他們每天大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校里，與班主任相處時(shí)間長(zhǎng)，抬頭見，低頭也見。而基于小學(xué)生自控力差、模仿力卻強(qiáng)的年齡特征，他們亟需一個(gè)榜樣。這個(gè)榜樣首先是他們的班主任本身。小學(xué)生最崇拜他們的教師，他們認(rèn)為他們的教師是最棒的。他們還會(huì)把他們教師所做的一切看在眼里、記在心里，甚至進(jìn)行模仿。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說：“教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是直接的、最有益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。”因此，作為小學(xué)生的班主任，一言一行、一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著學(xué)生，教師必須做到行為示范，為人師表。首先，思想上要有高度。教師要正確認(rèn)識(shí)教育事業(yè)與民族復(fù)興的聯(lián)系，充分體會(huì)習(xí)近平總書記對(duì)“辦好人民滿意的教育”的決心，準(zhǔn)確理解“德育不好出危險(xiǎn)品”的含義，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，不忘初心，立德樹人。其次，在教育教學(xué)崗位上，教師要努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，靜下心來教書，潛下心來育人。最后，教師必須懷揣一顆仁愛之心，嚴(yán)慈相濟(jì)、真心實(shí)意去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不偏不袒，做學(xué)生的良師益友。

二、 創(chuàng)新德育工作形式，保障實(shí)效

（一）深入開展愛國(guó)主義教育

1.利用每周一的升國(guó)旗儀式進(jìn)行愛國(guó)主義教育。學(xué)生耳聽莊嚴(yán)的國(guó)歌，眼看冉冉升起的國(guó)旗，行注目禮，行隊(duì)禮，并能在國(guó)旗下唱國(guó)歌。

2.利用本地的紅色資源進(jìn)行愛國(guó)主義教育。大埔縣是廣東重點(diǎn)革命老區(qū)、是中央蘇區(qū)縣，而本鎮(zhèn)三河鎮(zhèn)又是一座千年古城、歷史文化名鎮(zhèn)，有三河壩戰(zhàn)役遺址、全國(guó)最早的孫中山紀(jì)念堂、明代古城墻等等。厚重的文化積淀、活躍的紅色元素就是很好的愛國(guó)主義教育教材，教師可組織學(xué)生緬懷先烈，感嘆先輩們的功勛，牢記現(xiàn)在美好的生活是先輩們用鮮血換來的。

3.利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行愛國(guó)主義教育。傳統(tǒng)節(jié)日的形式是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過程。目前隨著西方文化的融入，我們的傳統(tǒng)節(jié)日正遭受著外來文化的沖擊。比如，火了圣誕節(jié)冷了清明節(jié)，火了情人節(jié)冷了重陽節(jié)等。教師要豐富傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，把傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素巧妙地結(jié)合起來，組織各種愛國(guó)主義活動(dòng)。比如，講述愛國(guó)故事，尋找最美愛心、孝心少年，或以黑板報(bào)、手抄報(bào)展示愛國(guó)主義情懷等等，培養(yǎng)小學(xué)生的愛國(guó)主義思想，提高他們的愛國(guó)主義認(rèn)識(shí)。

（二）各學(xué)科“立體”教育，樹立良好學(xué)風(fēng)

以愛國(guó)主義教育活動(dòng)設(shè)計(jì)為例說明：

大隊(duì)部：開展“愛國(guó)知識(shí)知多少”競(jìng)賽；

語文科：開展“我愛我的祖國(guó)”的演講；

數(shù)學(xué)科：編有關(guān)祖國(guó)數(shù)學(xué)題，如設(shè)計(jì)我國(guó)各省面積統(tǒng)計(jì)圖；英語科：開展“我愛我的祖國(guó)”口語競(jìng)賽；

音樂科：舉行“我愛我的祖國(guó)”演唱會(huì)；

體育科：開展“強(qiáng)身健體，報(bào)效祖國(guó)”活動(dòng)；

美術(shù)科：舉行“我愛我的祖國(guó)”手抄報(bào)、手工展覽等。

總之，通過各學(xué)科“立體”教育使抽象的主題在各學(xué)科多樣的教育形式下轉(zhuǎn)化為具體的對(duì)象，避免了枯燥單一的說教，用小學(xué)生聽得懂的語言、可操作的活動(dòng)，寓教于樂，同時(shí)小學(xué)生的道德品質(zhì)也得到了一定的提高。

（三）開展探究體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)效

同樣以愛國(guó)主義教育活動(dòng)設(shè)計(jì)為例，組織學(xué)生開展“祖國(guó)在我心中”的調(diào)查活動(dòng)，具體操作如下：學(xué)生以小組為單位帶著問題進(jìn)行調(diào)查。

問題：1.每班開展了哪些愛國(guó)主義教育活動(dòng)？2.怎樣開展的活動(dòng)？3.哪班做得好？哪班做得欠妥？4.做得好的班級(jí)表現(xiàn)在哪些方面？欠妥的呢？

調(diào)查方法：1.每天觀察一次各班紅領(lǐng)巾佩戴情況及調(diào)查一次每班開展的活動(dòng)，為期一個(gè)月。2.做好記錄并整理成表格。3.根據(jù)數(shù)值制成統(tǒng)計(jì)圖等。接下來進(jìn)行匯報(bào)、公布調(diào)查結(jié)果并展開討論，再進(jìn)行寫體會(huì)、提建議等。通過學(xué)生親自探究親身體驗(yàn)活動(dòng)，大大增加了學(xué)生對(duì)“愛國(guó)”的認(rèn)識(shí)，同時(shí)更是提升了學(xué)生的思想道德品質(zhì)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

（四）加強(qiáng)德育工作與生活的聯(lián)系

一直以來都倡導(dǎo)各學(xué)科要密切聯(lián)系生活，也可以學(xué)以致用，杜絕學(xué)到的知識(shí)與生活脫軌，德育自然也一樣。我的做法是制定小目標(biāo)進(jìn)行自我監(jiān)督管理。對(duì)小學(xué)生而言，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，對(duì)他說愛國(guó)愛校愛家，很大程度上他可能就知道這六個(gè)字，而不知道如何去“愛”。也就是說對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育的目標(biāo)不能太大、太泛，要做細(xì)做小目標(biāo)。如愛國(guó)，就從每天戴好紅領(lǐng)巾、每周一參加升旗儀式開始；愛校，就要愛護(hù)課桌椅、注意校園衛(wèi)生；愛家，就要幫父母做自己力所能及的家務(wù)活。

三、 爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，助力德育教育

家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育是否嚴(yán)格把關(guān)關(guān)乎教育的成功與否。因此，教師尤其是班主任要積極與家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要性。每學(xué)期我們都會(huì)印發(fā)“致家長(zhǎng)的一封信”，進(jìn)行每個(gè)學(xué)生至少一次的家訪，對(duì)留守兒童、后進(jìn)生的家長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行“電訪”，甚至開展20天幫父母做家務(wù)活打卡活動(dòng)等，形成家校一致的教育理念與實(shí)踐，達(dá)到事半功倍的教育效果。

教育興，則國(guó)興；教育強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。為“辦好人民滿意的教育”，為培養(yǎng)社會(huì)主義健全人格的接班人，為成為孩子們健康成長(zhǎng)的引路人和人生導(dǎo)師，我將以時(shí)不待我、只爭(zhēng)朝夕的精神，堅(jiān)決貫徹落實(shí)德育工作，并對(duì)德育工作不斷創(chuàng)新探索，切實(shí)把立德樹人貫徹到底，不忘初心，砥礪前行。