開展書法教育，創(chuàng)建特色學校

劉賀橋

河北省大城縣歷史悠久，是享譽全國的書畫藝術之鄉(xiāng)，尤其是近年來在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶感染下，書畫名人輩出。植根于大城文化沃土之中的大城縣第四中學，始建于2001年，是一所國辦初級中學。多年來，學校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學宗旨，秉承“求真、重德、博學、創(chuàng)新”的校訓，深入推進素質(zhì)教育，全面落實《中小學書法教育指導綱要》，扎實開展書法教育，逐步成為享譽省市的書法特色學校。

領導重視，保障到位

作為素質(zhì)教育的重要組成部分，中小學書法教育受到了大城縣委、縣政府和縣教育局的高度重視。縣委縣政府把推進素質(zhì)教育、提升青少年綜合能力和創(chuàng)新精神納入年度重點工作，主要領導定期深入學校檢查、指導藝術教育，出席全縣師生書畫展覽。縣教育局以教研室為依托，成立了主管中小學書法藝術教育的領導小組和工作機構，配齊了教研員和書法課教師，在全縣中心小學以上學校全部開設了書法藝術課程，做到了“師資、教材、課時、考核”四落實。

大城縣第四中學堅持素質(zhì)教育立校，把書法教育設為校本課程、納入課程計劃，由校長牽頭組織相關科室主任、任課教師組建了書法教育研究中心，實現(xiàn)了書法藝術教育的課程化和常態(tài)化。推廣普及書法教育，縣四中有得天獨厚的條件，學校不僅具備多年開展書法藝術教育的實踐經(jīng)驗，而且一把手校長酷愛書法藝術，是河北省書法家協(xié)會會員。

為提高書法教育水平，在縣教育局的統(tǒng)一安排下，縣四中調(diào)入了兩名書法教育專職教師。其中，張守武老師是河北省書法家協(xié)會會員、河北博藝書畫院書畫師、中國國際書畫研究院理事、縣書協(xié)副主席，2007年榮獲第三屆“中華杯”全國新北京新奧運書畫大賽銀獎，2012年榮獲“東方美”全國詩聯(lián)書畫大賽一等獎;張國營老師是河北省書法家協(xié)會會員、縣書協(xié)副主席，其作品先后榮獲“花園杯”全國書法展一等獎、河北省職工書畫展二等獎。過硬的師資配備，為四中開展書法藝術教育奠定了堅實的基礎。

書法教育融入課程

“從小寫好中國字，長大做好中國人”是少年兒童普遍追求的目標和境界。縣四中在結合語文教學推行寫字訓練的同時，從四個方面著手，全面推進書法普及教育，實現(xiàn)了書法教育進校園、進課堂。

首先是設課程。學校將書法課列入課程計劃，每班每周開設一節(jié)書法課，學生每周提交一次書法作業(yè)，每學期對學生進行考評。

其次是加強培訓。學校將硬筆、毛筆、粉筆等“三筆字”作為教師基本功訓練的主要內(nèi)容，每月組織一次集中訓練。學校還專門為教師開辟了基本功園地，定期展示教師書法作品。

第三是搞比賽。學校每學期組織師生開展一次書畫比賽，對評出的優(yōu)秀作品推薦參加各級書畫比賽和評選活動，并集中在學校文化長廊進行展示。

第四是辦筆會。學校每學期邀請縣書法家協(xié)會會員和書畫功底深厚的名家到校舉辦筆會，組織學生代表、社團成員和語文老師現(xiàn)場觀摩學習。

為確保書法教育全面普及，縣四中還多渠道籌集活動經(jīng)費，統(tǒng)一購買了毛筆、宣紙、墨汁等書法用品。特別是縣教育局，每年為四中撥款十萬元，用于普及書法教育，確保了書法教育和社團活動健康有序地開展。通過多方努力，縣四中真正把書法教育融入了學校課程體系，書法教育進課堂受到了師生歡迎。

彰顯書法辦學特色

創(chuàng)建書法教育特色學校，是縣教育局與學校努力追求的目標。為此，縣四中積極創(chuàng)辦書法興趣小組，通過社團活動推動書法教育。目前，學校參與各種書法小組活動的學生達到700余人。不僅如此，學校還在青少年活動中心開設了書法培訓班，縣內(nèi)知名書法家親自授課，參加學習的學生達到200余人。

天道酬勤終不負，書法教育結碩果。近年來，縣四中書法教育成果顯著。張學武老師2014年獲“東方美”全國詩聯(lián)書畫大賽一等獎，吳澤章同學獲全國書法大賽一等獎，張又川同學獲全國第九屆藝術節(jié)金獎，劉天亮、白子墨獲河北省書法大賽一等獎，劉培華等十幾名同學多次在省市級書法大賽中獲獎。

縣四中高度重視校園文化建設，利用教學樓樓道設計文化長廊展示師生書畫作品;利用學校院區(qū)墻壁涂繪楷、隸、行、草、篆等字體的書法碑帖;院外墻上是張國營老師的花鳥畫作品;學校宿舍樓、教學樓門口裝飾著古式門樓;院區(qū)內(nèi)設計了占地1200平方米的小花園，園中修建了木質(zhì)彩繪六角小亭子，校園內(nèi)外營造了寫字訓練人人參與、書法教育處處留痕的濃厚氛圍。

2013年，學校投資十萬元，建成了高標準的書法社團活動室和一間20平方米的書法教室。今年上半年，政府投入70萬元將其重新裝修為中式風格的書法教室和數(shù)字書法云平臺，為書法教學走向現(xiàn)代化及書法筆會交流提供了場所和陣地。與此同時，書畫社團的活動帶動了學校各類社團的發(fā)展，學校音樂、美術、舞蹈、繪畫、體育、乒乓球、籃球、文學等社團如雨后春筍般涌現(xiàn)，為廣大學生提供了展示才藝的平臺。以培養(yǎng)學生綜合能力和創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育，在這里得到了最好的詮釋。

書法教育，追求在路上

能夠成為“中國蘭亭”，是縣四中人的夢想，也是學校全面普及書法教育的新目標。為此，縣四中人創(chuàng)新思路、完善舉措，制訂了全力推進學校書法藝術教育的新舉措：

——將書法教育納入學生評價體系。改革語文考試命題，在語文卷后增設附加題，進行書法考試，將考試成績納入學生語文考試總分。

——不斷創(chuàng)新書法教育方式方法。在開足書法課程的基礎上，全力推進書法社團和興趣小組活動，通過筆會、書畫比賽、書畫展覽、座談會、交流會等形式，努力擴大書法教育成果，創(chuàng)設書法學習的環(huán)境和氛圍。

——建立書法教育長效機制。切實完善加強書法教育的各項制度，加強教師考核，把學生的書法測試成績和教師基本功測試成績納入教師評價體系，列入績效考核，推動書法教育的全面普及和持續(xù)開展。

充分把握創(chuàng)建“全國蘭亭中學”的歷史契機，全力推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)“合格加特長”的學生，傳承祖國傳統(tǒng)文化，培育具有民族精神和時代精神的一代新人，大城縣第四中學在不懈努力。

（作者系河北省大城縣第四中學校長）

責任編輯：姜乃強