潘懋元：中國高等教育學科創始人

王夢茜

我的理想就是當教師，當一個好老師。

我一生最為欣慰的是，我的名字排在教師的行列里。

——潘懋元

2000年，教育部為“慶祝潘懋元教授從教65周年暨80華誕”活動發去賀信，信中高度評價了潘懋元作為一名教育理論家、一線教師、教育活動家，對我國教育事業作出的重要貢獻。

1935年，15歲的潘懋元初中畢業去當小學老師。他準備的一節課內容十分鐘就講完了，學生見狀在下面開始吵鬧，第一次上課遂以失敗告終。這次難忘的經歷使潘懋元立志要當一名好老師，并在之后選擇進入師范學校學習。

1945年，潘懋元從廈門大學畢業后進入中學教書，之后又回到廈門大學任教。幾十年來，他先后執教于小學、中學、大學，擔任過小學校長、中學教務主任、大學教務處長、大學副校長等職。不管職務如何變，他教師的身份從來未曾改變。他時常說：“我一生最為欣慰的是，我的名字排在教師的行列里。”

早在20世紀50年代，潘懋元就意識到“不能把大學生當成小學生、中學生一樣來教育”，因此他倡議建立高等教育學這一新學科。但由于歷史原因，大學教育荒廢，這一主張沒有得到應有的響應。1978年，大地春回，潘懋元終于等來了高等教育研究的發展機遇。他在《光明日報》上發表《必須開展高等教育的理論研究——建立高等教育學科芻議》一文，第一次向人們展示了該領域廣闊的發展前景。這一倡議立刻得到全國高等教育界的關注與支持。

1978年，他在廈門大學創建了中國第一個高等教育研究機構;1981年，開始招收中國第一批高等教育學碩士生;1986年，開始招收第一批高等教育學博士生……2001年，他堅持數十年的高等教育學科建設與人才培養的成就獲得國家優秀教學成果獎一等獎，培養出高等教育學科碩士、博士100余名。

為了營造高等教育學的“滿園春色”，潘懋元積極鼓勵學生畢業后到全國各個高等教育研究機構工作，助力提高我國高等教育的總體質量。“我們不僅要成為高等教育大國，更應該成為高等教育強國，這光靠幾所‘一流大學’是不夠的。”

數十年如一日，潘懋元從未放松過學術研究工作，先后撰寫了十余本著作和數百篇學術論文，在“教育外部關系規律、教育內部關系規律理論”“精英教育與大眾教育”“民辦教育的思想”等方面都有精辟見解。他也經常外出講學，走遍祖國的大江南北，還到過美國、英國、俄羅斯、日本、新加坡等多個國家，將中國高等教育的成果向外推廣，促進了我國高等教育的國際學術交流。

為人、為師、為學，潘懋元一輩子勤勤懇懇。如今，99歲高齡的他依然躬耕在教學科研的第一線，每周定時定點給20多位博士生上課，在高等教育的廣袤田野上孜孜不倦地耕耘。